|
META TOPICPARENT |
name="Adolescencia" |
|
> > |
META TOPICPARENT |
name="Adolescencia" |
<--
- Set EDIT_TEMPLATE = editform
- Set CSS =
.nav3, .sidebar {
- display
- none important;
}
#conteudo {
- width
- 720px important;
- background
- white;
}
#lista_redes table td {
- font-size
- 13px;
}
#obra-autor{
font-weight:bold;
- font-size
- 14px;
- position
- absolute;
- top
- 335px;
}
.noticia-autor{
- display
- none important
}
table {
- width
- 720px;
}
td,th,table{
border: 1px solid #CCC;
font-size: 14px;
background: white;
}
td {
- padding
- 5px;
}
th * {
- text-decoration
- none important;
- color
- black important;
- font-size
- 12px;
}
th {
- text-align
- left;
- padding-left
- 5px;
- background
- #EEE;
}
#informacoes-extras td {
- padding
- 1px;
}
h1.content1-pagetitle {
- width
- 100%;
}
-->
« Voltar
Trata-se de uma pesquisa abordando o consumo de substância psicoativas entre jovens estudantes. O fenômeno da drogadição imbrica-se a fatores fundamentais, que são as agências socializadoras, sobretudo a família e a escola. Portanto, investiga-se o papel dessas agências na formação do jovem e seus significados na constituição do jovem como sujeito. Neste sentido, o jovem foi tomado como sujeito social, portador de uma historicidade, uma origem familiar, ocupando um lugar determinado na sociedade. É um ser singular, que age sobre o mundo, e nesta ação, se produz e é produzido no conjunto das relações sociais a que pertence. Ao definir o jovem como um sujeito social, adota-se uma postura metodológica em que o jovem é percebido como capaz de refletir sobre suas ações, ter posicionamentos diante da vida, o que requer do pesquisador distanciamento e auto-reflexão. O método que melhor se adequou às especificidades da pesquisa foi o fenomenológico, por possibilitar adentrar no universo conceitual dos sujeitos e perguntar quem são estes jovens, verificar sua realidade cotidiana, o significado que atribuem a ela, seus anseios e seus dilemas. Utilizou-se como instrumento de pesquisa a técnica de depoimentos. Foram entrevistados seis jovens, divididos em dois grupos: o primeiro, composto por jovens escolhidos em virtude do não-uso de drogas, exceto álcool e tabaco, o segundo, por usuários de drogas em processo de recuperação. Os critérios seguidos nos dois grupos foram: estarem na faixa etária de 15 a 24 anos; terem freqüência escolar e pertencerem ao mesmo estrato sócio-econômico. As entrevistas seguiram um roteiro em que foram inquiridos aspectos fundamentais da vida do jovem: lazer, participação política, atividade remunerada, vida escolar, consumo de drogas, e prevenção. A intenção principal desta pesquisa foi a de organizar um conhecimento que possa subsidiar a formulação de projetos de prevenção ao uso de drogas nas escolas.
META FORM |
name="WebObraForm" |
FORM FIELD Título |
Ttulo |
Jovens Estudantes: Interdição e Inserção no Consumo de Substâncias Psicoativas |
FORM FIELD Autor |
Autor |
MARTINS, M.C.C. |
FORM FIELD Ano |
Ano |
2003 |
FORM FIELD FormatoDaObra |
FormatoDaObra |
Dissertação de Mestrado |
FORM FIELD Instituição de Origem |
InstituiodeOrigem? |
Universidade Católica de Goiás (PUC) |
FORM FIELD Estado Instituição |
EstadoInstituio? |
Goiás |
FORM FIELD Local Tema |
LocalTema? |
Goiânia |
FORM FIELD Local de Publicação |
LocaldePublicao? |
Goiânia |
FORM FIELD Instituição Responsável |
InstituioResponsvel? |
Programa de Pós-graduação em Educação |
FORM FIELD FormatoDisponivel |
FormatoDisponivel |
Texto integral |
FORM FIELD Número de Páginas |
NmerodePginas? |
131 |
FORM FIELD Idioma |
Idioma |
Português |
FORM FIELD Palavras Chave |
PalavrasChave? |
Jovens; drogas; interdição; inserção |
FORM FIELD Resumo |
Resumo |
Trata-se de uma pesquisa abordando o consumo de substância psicoativas entre jovens estudantes. O fenômeno da drogadição imbrica-se a fatores fundamentais, que são as agências socializadoras, sobretudo a família e a escola. Portanto, investiga-se o papel dessas agências na formação do jovem e seus significados na constituição do jovem como sujeito. Neste sentido, o jovem foi tomado como sujeito social, portador de uma historicidade, uma origem familiar, ocupando um lugar determinado na sociedade. É um ser singular, que age sobre o mundo, e nesta ação, se produz e é produzido no conjunto das relações sociais a que pertence. Ao definir o jovem como um sujeito social, adota-se uma postura metodológica em que o jovem é percebido como capaz de refletir sobre suas ações, ter posicionamentos diante da vida, o que requer do pesquisador distanciamento e auto-reflexão. O método que melhor se adequou às especificidades da pesquisa foi o fenomenológico, por possibilitar adentrar no universo conceitual dos sujeitos e perguntar quem são estes jovens, verificar sua realidade cotidiana, o significado que atribuem a ela, seus anseios e seus dilemas. Utilizou-se como instrumento de pesquisa a técnica de depoimentos. Foram entrevistados seis jovens, divididos em dois grupos: o primeiro, composto por jovens escolhidos em virtude do não-uso de drogas, exceto álcool e tabaco, o segundo, por usuários de drogas em processo de recuperação. Os critérios seguidos nos dois grupos foram: estarem na faixa etária de 15 a 24 anos; terem freqüência escolar e pertencerem ao mesmo estrato sócio-econômico. As entrevistas seguiram um roteiro em que foram inquiridos aspectos fundamentais da vida do jovem: lazer, participação política, atividade remunerada, vida escolar, consumo de drogas, e prevenção. A intenção principal desta pesquisa foi a de organizar um conhecimento que possa subsidiar a formulação de projetos de prevenção ao uso de drogas nas escolas. |
FORM FIELD Link |
Link |
http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=202 |
FORM FIELD Referência para Citação |
RefernciaparaCitao? |
MARTINS, M.C.C. Jovens Estudantes: Interdição e Inserção no Consumo de Substâncias Psicoativas. Goiânia/GO, Dissertação de Mestrado. Mestrado em Educação, PUC-Goiás, 2003. |
FORM FIELD Observação |
Observao |
Material linkado com o Sistema de Publicação Eletrônica de Teses e Dissertações - Bilblioteca Digital PUC-GOIÁS. |
|
Copyright &© by the contributing authors. All material on this collaboration platform is the property of the contributing authors. Ideas, requests, problems regarding TWiki? Send feedback
|