Planejamento!

Público-Alvo:Comunidade de Irecê e professores da Rede Municipal

Professores:
Ariston Eduão
Antonio Neto
Moisés Filocre
Rita de Cassia
Frederico Barreto
Thiago Freitas
Pabrizia Nunes
Paulo Henrique
Meia-Hora

Monitores
Ana Claudia
Acacio Santos
Rafael Venancia
Gerla Lima
Edilma Freitas

Números de Participantes:
160 Alunos
1

Locais:
Ciberparque Anísio Teixeira
Infocentro Raizes do Sertão -> Colégio Municipal Odete
Telecentro de Itapicuru
Telecentro de Meia-Hora

Carga horária:
60 horas
Período:
Agosto a Novembro
Objetivo

Criar condições para a construção de conhecimentos de informática, através da provocação para uma apropriação significativa de saberes e práticas, potencializando a capacidade dos alunos de inserção crítica, ativa e autônoma na sociedade atual.

Avaliação

Verificar a desenvoltura dos alunos quanto a troca de mensagens. Alguns indicadores possíveis são: número de mensagens postadas ao longo da semana; variedade de assuntos abordados pelo aluno; referências que o aluno usou para compor suas mensagens (opiniões pessoais, citações do que foi estudado em aula, citações de conteúdo acessado ao longo da semana, citação de contribuições de outros alunos, uso de descrição, argumentação, análise crítica nas mensagens, uso de termos novos); modo como o aluno constrói sua opinião sobre a Internet, a sociedade da informação.

Módulos!

• O que é Internet?
• O que é um Site?
• Conhecendo o Mozila Firefox
• O que é o correio eletrônico?
• Utilizando uma conta de e-mail
• participar de Lista de discussão
• Anexar Arquivos
• Navegar em alguns Sites:
  
• http://www.google.com.br
  
• http://estudiolivre.org
  
• http://yahoo.com.br/mail
  
• http://wikpedia.org
  
• http://uolblog.com.br
  
• Criar blog.
  

Módulo II – Hardware e Software

• Reconhecimento dos Hardware periféricos ( monitor, teclados, mouse, impressora...)
• Reconhecimento do Hardware interno:
• placa mãe
• placa de vídeo
• placa de áudio
• HD (disco rígido)
• memória: DDR – SIM - DIM
• cabos – FLAT
• fonte – ATX - AT
• cooler
• processador
• placa de Vídeo

Módulo III – Openoffice

• O que é openoffice.org?
• Editor de texto
• Abrir e salvar arquivos
• Formatação de texto
• Copiar e colar arquivos
• Criar tabelas
• O que é um editor de apresentação?
• Conhecendo o openoffice.org Impressora
• Inserir figura
• Inserir novo slide
• Animação e transição de slide
• Conhecendo uma planilha eletrônica
• Inserir dados em uma planilha do openoffice.org calc.
• Conhecendo alguns Programas de edição de Imagem (Gimp e Inkscape), manipulação, animação e alguns exemplos de produção gráfica: panfletos, convites, certificado...

Módulo IV – Software Livre

• Conceito de Software Livre
• Diferença entre o software livre e o software proprietário
• Porque usar o software livre?
• As filosofias
• As quatro liberdades
• Algumas distribuições GNU/linux exemplo: Ubuntu, Debian, Fedora, Slackware, Kurumim...
• Inclusão digital
• Tabuleiro Digital

Módulo V – Os Programas Livres

• GNU-GPL
• Arduor
• Audacity
• Inkscape
• Gimp
• Blender
• Cinelerra
• Kino

Papel do Monitor

Cabe ao monitor de informática:

Estar à disposição dos 20 alunos de seu gupo

Procurar organizar o seu grupo de modo a colocar em maior interação alunos com diferentes níveis de conhecimento e desenvoltura, para estimular a colaboração entre alunos

Agendar com alunos de seu grupo momentos para orientação individual

Auxiliar o aluno no preenchimento de sua folha de acompanhamento das atividades

Papel do Aluno

Cabe ao aluno do curso:

Estar atento às demonstrações, explicações e orientações do professor

Estar atendo à dinâmica do curso

Exercer sua autonomia na construção de conhecimento e potencializar a sua aprendizagem

Cumprir todas as tarefas indicadas em cada módulo

Consultar o colega de curso, monitor e professor em caso de dúvida

Preencher sua folha de acompanhamento com apoio do monitor

Dedicar um horário definido para estudo

Papel do Orientador

Cabe ao Orientador:

Realizar demonstrações

Realizar explicações

Realizar orientações para atividades da semana

Indicar a leitura do material impresso do curso

Promover relações saudáveis no grupo

Otimimizar o tempo de encontro simultâneo com os alunos de cada grupo a cada semana

Ler e responder diariamente as mensagens dos alunos

Preparar materiais para ambientação do espaço a cada módulo

Coordenar o trabalho dos 2 monitores de informática que atuam com a sua turma

Estimular os alunos para que interajam entre si, reorientando pedidos de ajuda entre os próprios alunos ou para os monitores

Reunir monitores ao final de cada semana para relato sobre andamento dos trabalhos e observações gerais sobre aprendizagem dos alunos

Atender às dúvidas dos monitores e dos alunos no seu horário de trabalho no Ponto de Cultura

Atender à convocação de reuniões com o professor da turma

Observar e relatar sinais de avanço no aprendizado dos alunos

Ler e responder mensagens enviadas pelos alunos

Servir de canal de comunicação entre alunos, curso e Ponto de Cultura

Fazer registro fotográfico do curso

-- MoisesFilocre - 12 Apr 2008