Difference: RascunhoDoProjetoParaO2ºSemestre (5 vs. 6)

Revision 612 Jul 2007 - RitaDourado

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-- RitaDourado - 03 Jul 2007
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+ name="WebHome"
 As novas tecnológias se expandem numa velocidade incrível e assustadora, a produção e a distribuição de conteúdos culturais ganha inédita e revolucionária descentralização. A realidade passa a ser recontextualizada, fazendo-se uma reconfiguração das estruturas, das inter-relações. Dessa forma, é na interação que se dá o processo de aprendizagem e a construção do conhecimento.
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+ Referência 

BONILLA, Maria Helena Silveira. Escola Aprendente: para além da sociedade da informação – Rio de Janeiro: Quartet, 2005.
  Subprojetos 

 Oficina de Fotografia Digital
  desmistificar o culto à tecnologia e destacar a questão da fotografia como cultura;
  aprimorar  técnica do processamento fotográfico preto e branco;
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+ Metodologia
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+Metodologia
 A turma será dividida em dois grupos, de no máximo, 10 pessoas, de acordo com suas potencialidades e interesses. Um grupo será responsável para fotografar: O espaço da Ufba, praças, feiras, bancos... e o outro  grupo será formado por pessoas que apresentam habilidades dem desenhos artísticos à mão livre, estes sserão também fotografados para depois digitalizar.

Ao longo das aulas serão esclarecidas dúvidas referentes à nomenclatura, procedimentos de captura, transferência, armazenamento e impressão de imagem digital. Através de aulas práticas e teóricas os alunos irão conhecer um pouco mais sobre temas que vão desde história e introdução à fotografia digital, transferência das imagens para o computador, edição de imagens e ajustes de imagem para impressão e Internet.
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+ Conteúdos a serem abordados na Oficina:
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+Conteúdos a serem abordados na Oficina:
  A fotografia convencional e a Fotografia Digital : uma análise comparativa. 
  Princípios de formação da Imagem Digital;
  A utilização de imagens trabalhadas digitalmente em : documentos, Internet, publicidade, produtos gráficos, etc. 
  A criação artística e a Imagem Digital.
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+ Avaliação
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+Avaliação
 	A avaliação  se constituirá de atividades desenvolvidas no grupo, Serão considerados relevantes os critérios de participação, bem como a auto-reflexão sobre as experiências e ações das práticas desenvolvidas e utilizadas. Para tanto, será solicitado um pequeno questionário:
  Apresentar e praticar conceitos de (imagem mental, visual e textual, textos e imagens sensoriais) na busca de reelaborar a prática do olhar através de conversas sobre a imagem. Seja ela a imagem visual trabalhada na Oficina de Fotografia, imagem mental ou textual, este princípio propõe a imagem no âmbito da sensorialidade.
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+ justificativa
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+justificativa
 A idéia é trabalhar com troca das experiências a respeito de como organizar e multiplicar informações e conceitos para uma comunidade, a partir de processos analógicos e digitais de produção gráfica. A premissa é pensar e executar pequenas peças gráficas que possam ser facilmente reproduzidas em quantidade, utilizando as tecnologias disponíveis.
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+ Objetivo
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+Objetivo
 Utilizar ferramentas livres para o tratamento e produção gráfica em dinâmicas que combinam aulas expositivas ilustradas com slides e palestras ministradas por orientador e monitores do Ponto de Cultura Anísio Teixeira, voltadas para uma apresentação da operacionalidade do software livre. Por meio de exercícios práticos aplicados e utilizando situações do dia a dia, proporcionar ao aluno a compreensão dos mecanismos que levam à percepção das relações dos elementos compositivos do espaço gráfico na leitura da informação visual.
  Ensinar técnicas básicas de manipulação de imagens, animação, e som. Serão apresentados diversos aspectos do design em movimento;
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+ Metodologia
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+Metodologia
 Fornecer subsídios comunicacionais e semióticos para criação da informação no âmbito do Design e para o desenvolvimento de uma leitura crítica, de forma explícita ou implícita, de diferentes projetos das variadas áreas de atuação.
 Esta oficina busca iniciar o participante nos processos de análise, escolha, decomposição e recomposição de imagens estáticas. duração 4 horas.
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+ Design em movimento: produzindo animação
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+Design em movimento: produzindo animação
 Cada vez mais, os métodos de produção gráfica se aproximam de técnicas e conceitos de vídeo. Esta oficina tratará de questões básicas da imagem em movimento, utilizando técnicas analógicas e digitais de experimentação. Duração 4 horas.
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+ Manipulando informação
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+Manipulando informação
 Utilizando o ponto de vista dos participantes, a proposta desta oficina é produzir um pequeno informativo local, utilizando técnicas de colagem, diagramação e reprodução xerográfica. Duração 4 horas.
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+ Diagramação
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+Diagramação
 A montagem de textos, figuras e outros elementos na página do veículo a ser impresso. 4 horas
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+ Avaliação
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+Avaliação
 A avaliação ocorrerá ao longo do processo de acordo com as participações, criatividade e produtividade.
Produto final: um porta retrato com uma das produções realizadas com imagem ou fotografias impressa.
  Muitas pessoas costumam montar pequenas peças de teatro que falam sobre higiene, educação: sobre como evitar doenças, como promover a segurança no trabalho etc. Isso significa que a arte teatral é a que mais facilmente atrai o interesse das pessoas, porque é uma arte viva e dinâmica e, como tal, é possuidora de um apelo muito forte, conseguindo convencer muito mais do que mil cartazes espalhados pela cidade. Mas não é só isso. Através do teatro pode-se também transmitir mensagens de caráter filosófico (ou religioso) que poderão agir sobre as pessoas fazendo-as modificar seu modo de ver as coisas ou até mesmo seu comportamento, pois, para tanto, o teatro estará convidando essas pessoas a uma reflexão mais profunda no que diz respeito ao assunto.
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+ OBJETIVO DO TEATRO
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+OBJETIVO DO TEATRO
 O Teatro tem como objetivo principal a representação com o caráter de lazer, de diversão. Entretanto, ele não fica só aí. Toda a pessoa que resolve escrever uma peça está, obviamente, interessada em transmitir uma mensagem importante para alguém: denunciar alguma coisa, que não esteja indo bem na sociedade: abrir os olhos das pessoas afim de conscientizá-las de que, certos problemas, muitas vezes, estão bem próximos a elas, entretanto, não o enxergam. Todos esses problemas serão muito melhor assimilados pelas pessoas quando visualizados através do teatro.
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+ Como organiza um teatro na escola
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+Como organiza um teatro na escola
 Primeiramente será necessário pesquisar o interesse dos companheiros e lançar perguntas do tipo: "como fazer?" e a mais importante: "por que fazer?" Naturalmente não se vai organizar um grupo de teatro na Escola sem um objetivo palpável. Senão, vejamos: uma Escola naturalmente tem problemas dos quais os alunos podem, às vezes, nem ter consciência. Por outro lado, pode ser o próprio aluno o causador do problema e não estar plenamente conscientizado disso. Logo, a partir do momento em que os alunos resolveram se reunir para organizar um grupo de teatro, pode-se ter a certeza de que já foi dado um grande passo, ou seja, há pessoas com vontade de dizer alguma coisa; de refletir sobre alguma coisa; de melhorar alguma coisa; de criticar alguma coisa. e isso prática para a construção da cidadania.
 Este curso tem como meta, ensinar as técnicas específicas da dança e dos ritmos árabes com um enfoque na consciência do corpo, mais precisamente na técnica do movimento corporal.
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+ Curso de Informática básica em Software Livre
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+Curso de Informática básica em Software Livre
 Ponto de Cultura Ciberparque Anísio Teixeira. Curso de Informática com iniciação em Software Livre.
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+ Ementa
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+Ementa
 Enfoque teórico-prático sobre o uso do Software Livre na sociedade contemporânea, visando a participação em comunidades virtuais de
 Conhecer a história, origem e finalidade da Internet.
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+ Conjunto teórico-prático.
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+Conjunto teórico-prático.
 Usando redes: navegação e comunicação por e-mail e listas de discussão, Blog. História e Filosofia do Software Livre; História da Internet; Ferramentas de navegação; Cultura Digital
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+ Metodologia
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+Metodologia
 A cada semana faremos um encontro de duas horas com os alunos e posteriormente eles realizarão mais quatro horas de atividades
 Chat). Com base nos estudos os alunos estarão produzindo, socializando suas aprendizagens e interagindo através da Internet.
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+ Recursos
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+Recursos
 Computadores conectados a rede
 Blog.
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+ Avaliação
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+Avaliação
 A avaliação se constituirá de atividades desenvolvidas ao longo do curso, no cumprimento da carga horária proposta para cada semana
 Aplicação de recursos da Internet à prática profissional.
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+ JUSTIFICATIVA
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+JUSTIFICATIVA
 Com as transformações provocadas pela introdução dos recursos da Internet na prática profissional, são necessários ao mesmo tempo uma 

atualização quanto a estes recursos e o pensar teórico sobre sua utilização.
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+ OBJETIVO GERAL:
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+OBJETIVO GERAL:
 Apresentar aos alunos o estado atual da aplicação de recursos da Internet e fornecer subsídios para adaptação profissional a novos 

avanços tecnológicos.
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+ OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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+OBJETIVOS ESPECÍFICOS
  Apresentar técnicas para criação, manutenção e uso de páginas html.
  Apresentar técnicas para criação e uso de outras ferramentas da rede, tais como uso do FTP, Servidor WEB Apache, Registro de domínios e outras.
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+ CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
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+CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 Introdução:
  Públicação das páginas html na rede
  Conceitos Básicos para registros de domínios na internet. (Servidores DNS)
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+ METODOLOGIA-
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+METODOLOGIA
 Aulas expositivas.
 Leitura e discussão de textos.
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+ RECURSOS
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+RECURSOS
 Computador com conexão;
 Papel Ofício.
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+ AVALIAÇÃO
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+AVALIAÇÃO
 A Avaliaçõa ocorrerá durante o decorrer da oficina e criação de uma web página com a publicação de um relatório final.
\ No newline at end of file
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+ OFICINA DE APRESENTAÇÃO DE SLIDES (Openn Office.Org apresentação) 


Objetivo Geral

Utilização de recursos para apresentações gráficas.

Objetivo Específico:

Preparar os participantes para a utilização dos recursos do PowerPoint?  na elaboração de slides para apresentações, aulas, exposições,

Carga horária: 8 horas aula

Conteúdos: 
 

 Noções básicas do Openn Office.Org apresentação . Criando apresentações e slides
 
 

 Trabalhando com objetos do Openn Office.Org apresentação
  Colocando texto nos slides
 
 

 Adicionando elementos visuais ao slides
 
 

 Anotações, folhetos, apresentações de slides e impressão
 
 

 Utilizando o Openn Office.Org apresentação com outros aplicativos
 

Metodologia: 

Exposição da teoria com aplicação prática imediata em exercícios de assimilação.

RECURSOS: 

Apostilas ou tutoriais para estudo e discussão;

Computador

Data Show

Avaliação: 

Durante o curso, os alunos elaborarão um trabalho usando os recursos ensinados, fazendo sua apresentação no último dia de aula.

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