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Aulas - turma segunda (Bonilla) | ||||||||
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> > | 24/11/08Seminários: 1. Impressos e Educação - 9h 2. Internet e Educação - 11h | |||||||
10/11/08Seminários: |
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Aulas - turma segunda (Bonilla) | ||||||||
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> > | 10/11/08Seminários: 1. Rádio e Educação - 9h 2. TV e vídeo e Educação - 11h | |||||||
03/11/081. Avaliação da participação no I Congresso de Tecnologias na Educação incorporando a discussão de conceitos próprios da cibercultura |
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Aulas - turma segunda (Bonilla) |
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Aulas - turma segunda (Bonilla) | ||||||||
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3. Planejamento dos seminários | ||||||||
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< < | 4. Encaminhamos das produções | |||||||
> > | 4. Encaminhamentos das produções | |||||||
27/10/08 |
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Aulas - turma segunda (Bonilla) | ||||||||
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> > | 03/11/081. Avaliação da participação no I Congresso de Tecnologias na Educação incorporando a discussão de conceitos próprios da cibercultura 2. Sistematização, no blog, de sua participação no Congresso, com base no arquivo participacao_congresso.pdf 3. Planejamento dos seminários 4. Encaminhamos das produções | |||||||
27/10/081. Participação no I Congresso de Tecnologias na Educação | ||||||||
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Cadastro e inserção na lista de discussão -- MariaHelenaBonilla - 15 Jul 2008 \ No newline at end of file | ||||||||
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Aulas - turma segunda (Bonilla) | ||||||||
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> > | 27/10/081. Participação no I Congresso de Tecnologias na Educação20/10/081. Planejamento para a produção multimídia 2. Planejamento dos seminários temáticos | |||||||
13/10/081. Avaliação parcial da participação nos ambientes virtuais |
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Aulas - turma segunda (Bonilla) | ||||||||
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> > | 13/10/081. Avaliação parcial da participação nos ambientes virtuais 2. Organização dos grupos para produção multimídia e seminários 3. Definição do produto multimídia a ser elaborado por cada grupo 4. Encaminhamentos para os seminários 5. Reflexões no blog 6. Participação no fórum do moodle 7. Inserção na lista de discussão | |||||||
06/10/081. Oficina para edição de páginas web (Twiki) - Tania e Dart |
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Aulas - turma segunda (Bonilla) | ||||||||
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> > | 06/10/081. Oficina para edição de páginas web (Twiki) - Tania e Dart 2. Oficina para edição de áudio (audacity) - Géssica e Dart 3. Reflexões no blog | |||||||
29/09/081. Oficina para edição de imagem vetorial (Inkscape) - Joselia e Luciana |
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Aulas - turma segunda (Bonilla) | ||||||||
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> > | 29/09/081. Oficina para edição de imagem vetorial (Inkscape) - Joselia e Luciana 2. Oficina para edição de vídeo (kino) - Bruno e Luciana 3. Reflexões no blog | |||||||
22/09/081. Leitura básica: BONILLA, Maria Helena. Inclusão digital e formação de professores. Revista de Educação, Lisboa. 2002. (disponível na pasta 77 - xerox) |
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Aulas - turma segunda (Bonilla) | ||||||||
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> > | 22/09/081. Leitura básica: BONILLA, Maria Helena. Inclusão digital e formação de professores. Revista de Educação, Lisboa. 2002. (disponível na pasta 77 - xerox) 2. Exploração dos materiais disponíveis no ambiente moodle, sobre o tema inclusão digital 3. Debate sobre o tema 4. Reflexões no blog 5. Participação no fórum do moodle 6. Inserção na lista de discussão15/09/081. Exploração dos materiais disponíveis no ambiente moodle, sobre os temas conhecimentos lives, creative commons, pirataria, metareciclagem, inclusão digital 2. Debate sobre o tema 3. Reflexões no blog 4. Participação no fórum do moodle 5. Inserção na lista de discussão | |||||||
08/09/081. Exploração dos materiais disponíveis no ambiente moodle, sobre o tema software livre |
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Aulas - turma segunda (Bonilla) | ||||||||
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> > | 08/09/081. Exploração dos materiais disponíveis no ambiente moodle, sobre o tema software livre 2. Debate sobre o tema 3. Reflexões no blog 4. Participação no fórum do moodle 5. Inserção na lista de discussão | |||||||
01/09/08 | ||||||||
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Leitura básica 2: LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999. Cap 10 | ||||||||
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< < | 3. Exploração dos materiais disponíveis no ambiente moodle, sobre o tema software livre 4. Reflexões no blog | |||||||
> > | 3. Reflexões no blog | |||||||
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< < | 5. Participação no fórum do moodle | |||||||
> > | 4. Participação no fórum do moodle | |||||||
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< < | 6. Inserção na lista de discussão | |||||||
> > | 5. Inserção na lista de discussão | |||||||
25/08/08 |
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Aulas - turma segunda (Bonilla) | ||||||||
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01/09/081. Vídeo: Entrevista com Steven Johson - programa Roda Viva 2- Discussão sobre as características da sociedade contemporânea, com base no vídeo e no texto Leitura básica 2: LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999. Cap 10 3. Exploração dos materiais disponíveis no ambiente moodle, sobre o tema software livre 4. Reflexões no blog 5. Participação no fórum do moodle 6. Inserção na lista de discussão | |||||||
25/08/08<-- @page { margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } --> |
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Aulas - turma segunda (Bonilla) | ||||||||
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1- Assistir os vídeos que estão no tópico 1 do Moodle, sobre pós-modernidade, multiculturalismo e globalização | ||||||||
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< < | 2- Discussão sobre as características da sociedade contemporânea, com base nos vídeos e nos textos | |||||||
> > | 2- Discussão sobre as características da sociedade contemporânea, com base nos vídeos e nos textos | |||||||
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< < | Leitura básica 1: BONILLA, Maria Helena. A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no século XX. In: PRETTO, Nelson De Luca. Tecnologias e novas educações. Salvador : EDUFBA, 2005. p. 70-81 | |||||||
> > | Leitura básica 1: BONILLA, Maria Helena. A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no século XX. In: PRETTO, Nelson De Luca. Tecnologias e novas educações. Salvador : EDUFBA, 2005. p. 70-81 | |||||||
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< < | Leitura opcional: VATTIMO, Giani. A sociedade transparente - texto complementar - pasta 77 3. Reflexões no blog | |||||||
> > | Leitura opcional: VATTIMO, Giani. A sociedade transparente - texto complementar - pasta 77 3. Reflexões no blog | |||||||
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< < | 4. Participação no fórum do moodle | |||||||
> > | 4. Participação no fórum do moodle | |||||||
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< < | 5. Inserção na lista de discussão | |||||||
> > | 5. Inserção na lista de discussão | |||||||
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< < | 6- Leitura para a próxima aula: Leitura básica 2: LÉVY, Pierre. Cibercultura . São Paulo: Ed. 34, 1999. Cap 10 | |||||||
> > | 6- Leitura para a próxima aula: Leitura básica 2: LÉVY, Pierre. Cibercultura São Paulo: Ed. 34, 1999. Cap 10 | |||||||
18/08/08 | ||||||||
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<-- @page { margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } --> 1- Abertura de blog - http://www.blogger.com
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> > | 1- Abertura de blog - http://www.blogger.com
3- Postagem de reflexões sobre as aulas no blog | |||||||
11/08/08 |
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Aulas - turma segunda (Bonilla) | ||||||||
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> > | 25/08/08<-- @page { margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } -->1- Assistir os vídeos que estão no tópico 1 do Moodle, sobre pós-modernidade, multiculturalismo e globalização 2- Discussão sobre as características da sociedade contemporânea, com base nos vídeos e nos textos Leitura básica 1: BONILLA, Maria Helena. A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no século XX. In: PRETTO, Nelson De Luca. Tecnologias e novas educações. Salvador : EDUFBA, 2005. p. 70-81 Leitura opcional: VATTIMO, Giani. A sociedade transparente - texto complementar - pasta 77 3. Reflexões no blog 4. Participação no fórum do moodle 5. Inserção na lista de discussão 6- Leitura para a próxima aula: Leitura básica 2: LÉVY, Pierre. Cibercultura . São Paulo: Ed. 34, 1999. Cap 10 18/08/08<-- @page { margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } --> 1- Abertura de blog - http://www.blogger.com
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11/08/08 |
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Aulas - turma segunda (Bonilla)11/08/08Apresentação professor/alunos Apresentação e discussão do programa da disciplina, com cadastro e exploração do ambiente moodle Abertura de e-mail Cadastro e inserção na lista de discussão -- MariaHelenaBonilla - 15 Jul 2008 |