Line: 1 to 1 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Educação e Contemporaneidade | ||||||||
Line: 70 to 70 | ||||||||
Revisão de Projeto de Tese | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Focalização na temática da cidade como lócus de aprendizagem. Reflexões sobre espaços contemporâneos de aprendizagem e a proposta das cidades educadoras. Como diria Sibilia, "têm mapas esses territórios"? De que educação estamos falando? Penso que não se pode falar em educação sem que possamos falar em auto-sustentabilidade para as futuras gerações. Qual o sentido das cidades educadoras? | |||||||
> > | Focalização na temática da cidade como lócus de aprendizagem. Reflexões sobre espaços contemporâneos de aprendizagem e a proposta das cidades educadoras. O projeto visa a investigar as tensões decorrentes da expansão do projeto Cidades Educadoras, da OCDE – Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico – em confronto com as bases da chamada Sociedade do Conhecimento. Pretende-se, como resultado, apresentar a relação que se estabelece entre o projeto Cidades Educadoras, as políticas de controle da OCDE em relação aos seus objetivos para os estados-membros aderentes de suas propostas e a participação das TIC nesse processo.Para tanto, consideramos de fundamental importância compreender o sentido do Projeto Cidades Educadoras e a sua relação com os objetivos da OCDE no plano econômico globalizante e de transnacionalização das políticas educativas. | |||||||
Participação no Grupo de Pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologias (GEC) | ||||||||
Line: 80 to 81 | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | -- RosaMeireOliveira - 05 Feb 2008 | |||||||
> > | -- RosaMeireOliveira - 08 Mar 2008 | |||||||
|