Difference: Planobolsistabuleiro (1 vs. 2)

Plano de trabalho dos bolsistas

Plano de trabalho geral do grupo de bolsistas

objetivo(s) específico(s) do aluno(s).

• Compreender as diretrizes, objetivos e configurações técnicas do Projeto Tabuleiro Digital, vivenciando plenamente esta cultura, compreendendo suas potencialidades e limites e desenvolvendo competências necessárias para a produção de informações, conhecimentos e produtos multimídia.

• Compreender e transmitir as diretrizes, objetivos e configurações técnicas do Projeto Tabuleiro Digital. Vivenciar plenamente a cultura digital, compreendendo suas potencialidades e limites, e desenvolvendo competências necessárias para a produção de informações, conhecimentos e produtos multimídia.

• Conscientizar as pessoas usuárias do Tabuleiro Digital para a necessidade de administrar o tempo de uso das máquinas. Assistir os usuários do tabuleiro digital - comunidade FACED ou pessoas advindas de outras localidades - em suas dificuldades. Dar suporte aos usuários para melhor compreensão e utilização do sistema operacional em SL.

produtos/resultados esperados - máximo 150 palavras.

• Organização do espaço/tempo onde os tabuleiros se encontram, com atenção ao tempo de uso, para dar oportunidade a todos;

• Atendimento e acolhimento dos usuários dos Tabuleiros Digitais, esclarecendo e orientando sobre as diretrizes e objetivos do projeto;

• Criação e manutenção, na página do TD, de ouvidoria para usuários, viabilizando maior interação e possibilitando sugestões de pesquisa em sítios especializados ou assuntos da atualidade;

• Atualização da página do Tabuleiro Digital;

• Ações formativas e informativas junto aos usuários, de forma a constituir uma cultura digital livre, capaz de oportunizar aos sujeitos a participação efetiva no ciberespaço e o desenvolvimento das competências necessárias para a produção de informações e conhecimentos.

• Integração e participação nas dinâmicas do GEC;

• Aprofundamento dos estudos em torno das temáticas da inclusão digital e do software livre e outras a elas relacionadas;

• Produção, interação e uso de ambientes virtuais baseados nas tecnologias digitais, como sites, diários eletrônicos, mensageiros instantâneos, listas de discussão;

• Produção de materiais multimídia para a comunidade, cujo conteúdo reflita as concepções do grupo sobre a temática.

• Elaboração de relatórios dos trabalhos desenvolvidos.

cronograma de atividades - máximo 300 palavras.

Atividade - mês(es) (vigência - um ano) Conhecimento do Projeto Tabuleiro Digital, suas diretrizes e objetivos - 1º mês

Formação dos bolsistas (estudos sobre software livre e inclusão digital, realização de oficinas para formação em aplicativos computacionais em software livre, participação em reuniões do GEC, sessões de estudo e de orientação) - todos os meses

Utilização de aplicativos computacionais em software livre - todos os meses

Produção de material multimídia informativo sobre o Tabuleiro Digital - do 4º ao 12º mês

Atualização do site do Projeto Tabuleiro Digital - todos os meses

Desenvolvimento de ações junto aos usuários dos Tabuleiros Digitais - todos os meses

Apoio e suporte à infra-estrutura dos tabuleiros - todos os meses

Participação, com a unidade móvel do Projeto, em eventos - quando ocorrer algum evento da área

Elaboração de relatórios sobre o Projeto - no 6º e 12º mês

metodologia de trabalho

Os bolsistas também participarão das reuniões do GEC, buscando compreender as articulações entre a pesquisa, o ensino e a extensão, além de avaliarem o andamento do Projeto e discutirem coletivamente estratégias para minimizar as dificuldades encontradas. A participação nos grupos de estudos serão momentos de aprofundamento teórico, em que os alunos terão a oportunidade de refletir sobre as temáticas, compreendendo as implicações políticas e sociais que permeiam a discussão.

Será desenvolvido pelos monitores, a cada dois meses, um plano de trabalho com a definição pormenorizada das atividades a serem desenvolvidas naquele período da monitoria, seja na ação junto aos usuários dos TD, seja nas atividades de formação, ou nas de produção de materiais multimídias. Cada bolsista deverá registrar na página do GEC todas as ações desenvolvidas por ele, com análise dos resultados obtidos.

Atividades da monitoria

Diário da Monitoria

Horário de Rosangela?

Relatório de Atividades

objetivo(s) específico(s) do aluno(s).

* Compreender as diretrizes, objetivos e configurações técnicas do Projeto Tabuleiro Digital, vivenciando plenamente esta cultura, compreendendo suas potencialidades e limites e desenvolvendo competências necessárias para a produção de informações, conhecimentos e produtos multimídia.

* Compreender e transmitir as diretrizes, objetivos e configurações técnicas do Projeto Tabuleiro Digital. Vivenciar plenamente a cultura digital, compreendendo suas potencialidades e limites, e desenvolvendo competências necessárias para a produção de informações, conhecimentos e produtos multimídia.

* Conscientizar as pessoas usuárias do Tabuleiro Digital para a necessidade de administrar o tempo de uso das máquinas. Assistir os usuários do tabuleiro digital - comunidade FACED ou pessoas advindas de outras localidades - em suas dificuldades. Dar suporte aos usuários para melhor compreensão e utilização do sistema operacional em SL.


produtos/resultados esperados - máximo 150 palavras.

* Organização do espaço/tempo onde os tabuleiros se encontram, com atenção ao tempo de uso, para dar oportunidade a todos;

* Atendimento e acolhimento dos usuários dos Tabuleiros Digitais, esclarecendo e orientando sobre as diretrizes e objetivos do projeto;

* Criação e manutenção, na página do TD, de ouvidoria para usuários, viabilizando maior interação e possibilitando sugestões de pesquisa em sítios especializados ou assuntos da atualidade;

* Atualização da página do Tabuleiro Digital;

* Ações formativas e informativas junto aos usuários, de forma a constituir uma cultura digital livre, capaz de oportunizar aos sujeitos a participação efetiva no ciberespaço e o desenvolvimento das competências necessárias para a produção de informações e conhecimentos.

* Integração e participação nas dinâmicas do GEC;

* Aprofundamento dos estudos em torno das temáticas da inclusão digital e do software livre e outras a elas relacionadas;

* Produção, interação e uso de ambientes virtuais baseados nas tecnologias digitais, como sites, diários eletrônicos, mensageiros instantâneos, listas de discussão;

* Produção de materiais multimídia para a comunidade, cujo conteúdo reflita as concepções do grupo sobre a temática.

* Elaboração de relatórios dos trabalhos desenvolvidos.


cronograma de atividades - máximo 300 palavras.

Atividade - mês(es) (vigência - um ano) Conhecimento do Projeto Tabuleiro Digital, suas diretrizes e objetivos - 1º mês

Formação dos bolsistas (estudos sobre software livre e inclusão digital, realização de oficinas para formação em aplicativos computacionais em software livre, participação em reuniões do GEC, sessões de estudo e de orientação) - todos os meses

Utilização de aplicativos computacionais em software livre - todos os meses

Produção de material multimídia informativo sobre o Tabuleiro Digital - do 4º ao 12º mês

Atualização do site do Projeto Tabuleiro Digital - todos os meses

Desenvolvimento de ações junto aos usuários dos Tabuleiros Digitais - todos os meses

Apoio e suporte à infra-estrutura dos tabuleiros - todos os meses

Participação, com a unidade móvel do Projeto, em eventos - quando ocorrer algum evento da área

Elaboração de relatórios sobre o Projeto - no 6º e 12º mês

metodologia de trabalho
A estratégia para o trabalho a ser desenvolvido pelos monitores irá basear-se no acompanhamento e suporte formativo às pessoas que fazem uso dos Tabuleiros Digitais. A escala de horários será construída de acordo com a disponibilidade dos bolsistas. O grupo participará de um estudo com os membros do GEC sobre Inclusão Digital e Software Livre e sobre as concepções e organização dos Tabuleiros Digitais, buscando aprofundamento teórico sobre a filosofia do projeto e os objetivos do trabalho.

Os bolsistas também participarão das reuniões do GEC, buscando compreender as articulações entre a pesquisa, o ensino e a extensão, além de avaliarem o andamento do Projeto e discutirem coletivamente estratégias para minimizar as dificuldades encontradas. A participação nos grupos de estudos serão momentos de aprofundamento teórico, em que os alunos terão a oportunidade de refletir sobre as temáticas, compreendendo as implicações políticas e sociais que permeiam a discussão.

Será desenvolvido pelos monitores, a cada dois meses, um plano de trabalho com a definição pormenorizada das atividades a serem desenvolvidas naquele período da monitoria, seja na ação junto aos usuários dos TD, seja nas atividades de formação, ou nas de produção de materiais multimídias. Cada bolsista deverá registrar na página do GEC todas as ações desenvolvidas por ele, com análise dos resultados obtidos.