Difference: ProgramaEdc266 ( vs. 1)

Departamento: Educação II
Módulo: 20
Carga horária: _102h_ (Semestral), 6h (Semanal)
Créditos: 4 (2 teóricos + 2 práticos)
Professores: Maria Helena Bonilla, Adriane Lizbehd Halmann (tirocínio)

EMENTA:
Evolução e formas de aplicação do microcomputador na Educação. O microcomputador como recurso tecnológico no processo ensino-aprendizagem. Aspectos psicológicos, sociais e políticos da utilização do microcomputador na Educação.

OBJETIVOS:
Familiarização com recursos tecnológicos da comunicação e informação.
Desenvolvimento de habilidades básicas para o manuseio de computadores.
Conhecimento e análise de programas aplicativos e seus possíveis usos em educação.
Familiarização com a rede de computadores Internet e suas aplicações na educação.
Navegações no ciberespaço.
Análise teórica da relação comunicação e educação na sociedade contemporânea.
Discussão da articulação entre Ciência, Tecnologia e Sociedade, bem como da articulação da Educação e Tecnologias Contemporâneas.

TÓPICOS:
1. Ciência, Tecnologia e Sociedade
1.1. O saber científico na sociedade 1.1. Produção da ciência: O método, neutralidade, pureza, poder, ética
1.2. Ciência & Tecnologia: políticas públicas brasileiras
1.3. As tecnologias na produção do saber/conhecimento científico

2. Ensino (das Licenciaturas) e Tecnologias: articulações possíveis
2.1. Para que ensinar Ciências/Licenciaturas? Por que utilizar tecnologias no ensino?
2.2. Laboratório: espaço de que?
2.3. Internet como banco de dados, fluxo de dados
2.4. Representações e simulações
2.5. Internet e relacionamentos: comunidades, e-mail, listas, fóruns, chat, IM...
2.6. Rádio, Vídeo, Jornal
2.7. TV digital e Rádio Web
2.8. E-learning e EAD

3. Formação de professores e tecnologias

4. Articulando Ensino (das Licenciaturas) e Tecnologias

5. Escrita e apresentação de ensaio final sobre articulações entre Ensino de Ciências e Tecnologias
-- AdrianeHalmann - 19 Mar 2005