Difference: RepositorioProducoes (1 vs. 17)

Revision 1714 Jul 2009 - AdrianeHalmann

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="MenuSitio"

Repositório de Produções do Gec

Line: 10 to 10
 

Livros e capítulos

Além das Redes: ; Livro organizado por Nelson de Luca Pretto e Sérgio Amadeu da Silveira

Changed:
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<		 Editado pela EDUFBA e disponível para download, a partir do final de agosto.
>
>		Editado pela EDUFBA e disponível para download.
 

PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral. Os Dilemas Docentes no contexto do Curso de Formação de Tutores em EAD. In: SILVA, Patrícia Rocha e RICCIO, Nicia Cristina Rocha. Reflexões sobre educação online. Salvador: Gráfica e Editora Esperana LTDA.

Added:
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>

BONILLA, Maria Helena. Inclusão digital nas escolas. In.: PINHEIRO, Antonio Carlos Ferreira; ANANIAS, Mauricéia (Orgs). Educação, direitos humanos e inclusão social: histórias, memórias e políticas educacionais. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2009. Vol.2

 

Texto em jornal ou revista

Line: 46 to 46
 
OLIVEIRA, Michele; ASSIS, Alessandra. PROFESSOR E CULTURA DIGITAL: NOVOS DESAFIOS PARA SUA AÇÃO/FORMAÇÃO. 19 EPENN, João Pessoa, 2009.
Deleted:
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<
BONILLA, Maria Helena. Inclusão digital nas escolas. Mesa-redonda: Inclusão digital e novas tecnologias. 19 EPENN, João Pessoa, 2009. [não está nos anais]
 

2008 e anteriores

Revision 1614 Jul 2009 - AdrianeHalmann

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="MenuSitio"

Repositório de Produções do Gec

Line: 26 to 26
 

Natureza: Completo

2009

Changed:
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HALMANN, A. L.; PRETTO, N. P. *Difusão científica por conteúdos digitais no Sloodle/Second Life*. 19 EPENN, João Pessoa, 2009.
>
>
HALMANN, A. L.; PRETTO, N. P. Difusão científica por conteúdos digitais no Sloodle/Second Life. 19 EPENN, João Pessoa, 2009.
 
LIMA, Daisy; COUTO, Edvaldo. VOZES DE ESTUDANTES E PROFESSORES SOBRE AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR. 19 EPENN, João Pessoa, 2009.
Line: 46 to 46
 
OLIVEIRA, Michele; ASSIS, Alessandra. PROFESSOR E CULTURA DIGITAL: NOVOS DESAFIOS PARA SUA AÇÃO/FORMAÇÃO. 19 EPENN, João Pessoa, 2009.
Added:
>
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BONILLA, Maria Helena. Inclusão digital nas escolas. Mesa-redonda: Inclusão digital e novas tecnologias. 19 EPENN, João Pessoa, 2009. [não está nos anais]
 

2008 e anteriores

Line: 80 to 81
 

Artigos submetidos a eventos

Veja a relação completa dos trabalhos enviados para eventos em 2009
Added:
>
>
META FILEATTACHMENT attachment="artigo_bonilla__mesa_inclusao_digital.pdf" attr="h" comment="" date="1247574265" name="artigo_bonilla__mesa_inclusao_digital.pdf" path="artigo bonilla_ mesa inclusao_digital.pdf" size="181641" stream="artigo bonilla_ mesa inclusao_digital.pdf" tmpFilename="/var/tmp/CGItemp12359" user="AdrianeHalmann" version="1"

Revision 1512 Jul 2009 - AdrianeHalmann

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="MenuSitio"

Repositório de Produções do Gec

Line: 13 to 13
  Editado pela EDUFBA e disponível para download, a partir do final de agosto.
Changed:
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PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral. Os Dilemas Docentes no contexto do Curso de Formação de Tutores em EAD. In: SILVA, Patrícia Rocha e RICCIO, Nicia Cristina Rocha. Reflexões sobre educação online. Salvador: Gráfica e Editora Esperana LTDA.
>
>

PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral. Os Dilemas Docentes no contexto do Curso de Formação de Tutores em EAD. In: SILVA, Patrícia Rocha e RICCIO, Nicia Cristina Rocha. Reflexões sobre educação online. Salvador: Gráfica e Editora Esperana LTDA.

 

Texto em jornal ou revista

Changed:
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HALMANN, Adriane; ARGOLLO, Rita; ARAGÃO, Géssica; SAMPAIO, Joseilda. web 2.0 como estruturante dos processos de produção e difusão científica em um grupo de pesquisa: o twiki e o gec
>
>

HALMANN, Adriane; ARGOLLO, Rita; ARAGÃO, Géssica; SAMPAIO, Joseilda. web 2.0 como estruturante dos processos de produção e difusão científica em um grupo de pesquisa: o twiki e o gec

 _Este artigo emerge do Grupo de Estudos em Convergência de Mídias (vigência 2008.1) e foi submetido a revista Perspectiva em ciência da informação
Este artigo permanecerá com acesso restrito enquanto espera pela aprovação no evento.

Comunicações em anais e congressos

Changed:
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Natureza: Completo

>
>

Natureza: Completo

 
Changed:
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HALMANN, Adriane; ARGOLLO, Rita; ARAGÃO, Géssica; SAMPAIO, Joseilda. TWiki e autoria colaborativa na web2.0: o GEC, seus sujeitos, produtos e processos
>
>

2009

HALMANN, A. L.; PRETTO, N. P. *Difusão científica por conteúdos digitais no Sloodle/Second Life*. 19 EPENN, João Pessoa, 2009.

LIMA, Daisy; COUTO, Edvaldo. VOZES DE ESTUDANTES E PROFESSORES SOBRE AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR. 19 EPENN, João Pessoa, 2009.

PEREIRA, Socorro; RICCIO, Nicia. OS DILEMAS DOCENTES NO CONTEXTO DO CURSO DE FORMAÇÃO DE TUTORES EM EAD. 19 EPENN, João Pessoa, 2009.

SILVA, Valdirene; COUTO, Edvaldo. INTERFACEAMENTOS CONTEMPORÂNEOS: tecnologias e tribos urbanas no contexto escolar. 19 EPENN, João Pessoa, 2009.

ROCHA, Telma. O ORKUT E AS IDENTIDADES MÚLTIPLAS, NÔMADES, OU MAIS OU MENOS INVENTADAS. 19 EPENN, João Pessoa, 2009.

FERREIRA, Simone; PRETTO, Nelson. TV DIGITAL E A CONSTRUÇÃO DE REDES COLABORATIVAS NA EDUCAÇÃO. 19 EPENN, João Pessoa, 2009.

ASSIS, Alessandra. Tecnologias digitais, cultura e educação. 19 EPENN, João Pessoa, 2009.

SAMPAIO, Joseilda; BONILLA, Maria Helena. ARTICULAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS ESPAÇOS PÚBLICOS DE ACESSO À INTERNET. 19 EPENN, João Pessoa, 2009.

ALMADA, Darlene; BONILLA, Maria Helena; PRETTO, Nelson. PRODUÇÃO COLABORATIVA DE VÍDEOS NA ESCOLA. 19 EPENN, João Pessoa, 2009.

OLIVEIRA, Michele; ASSIS, Alessandra. PROFESSOR E CULTURA DIGITAL: NOVOS DESAFIOS PARA SUA AÇÃO/FORMAÇÃO. 19 EPENN, João Pessoa, 2009.

2008 e anteriores

HALMANN, Adriane; ARGOLLO, Rita; ARAGÃO, Géssica; SAMPAIO, Joseilda. TWiki e autoria colaborativa na web2.0: o GEC, seus sujeitos, produtos e processos. Encontro sobre Web 2.0, Portugal, 2008.
 Este artigo emerge do Grupo de Estudos em Convergência de Mídias (vigência 2008.1) e foi submetido ao Encontro sobre Web 2.0
Este artigo permanecerá com acesso restrito enquanto espera pela aprovação no evento.
Foi linkado para:
Adriane, Conteúdo Digital (ver Artigos Produzidos),
Rita, Gramática Televisiva (ver Artigos Produzidos),
Sule, Tabuleiro Digital(ver Artigos Produzidos)
Changed:
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PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral. As implicações da vivência do ambiente e-proinfo na formação de gestores do Estado da Bahia. In: 13 Encontro de Didática e Prática de Ensino. Recife. Anais Recife: FINEP,2006.
>
>
PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral. As implicações da vivência do ambiente e-proinfo na formação de gestores do Estado da Bahia. In: 13 Encontro de Didática e Prática de Ensino. Recife. Anais Recife: FINEP,2006.
 
Changed:
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PRETTO, N.L., RICCIO, N.C.R e PEREIRA, S.A.C. Reflexões Teórico Metodológicas sobre Ambientes Virtuais de Aprendizagem. In: 18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Maceió. Anais, 2007.
>
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PRETTO, N.L., RICCIO, N.C.R e PEREIRA, S.A.C. Reflexões Teórico Metodológicas sobre Ambientes Virtuais de Aprendizagem. In: 18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Maceió. Anais, 2007.
 
Changed:
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PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral. Dialogando com os Pressupostos Epistemológicos do Currículo.In:18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Maceió. Anais, 2007.
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PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral. Dialogando com os Pressupostos Epistemológicos do Currículo.In:18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Maceió. Anais, 2007.
 
Changed:
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<
BURNHAM, Teresinha Fróes, RICCIO, Nicia, PINTO, Gabriela Resende e PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral. Ambientes Virtuais de Aprendizagem na Formação de Formadores em Educação a Distância. In: I Colóquio Luso Brasileiro de EAD e Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Salvador: Setembro de 2006. Disponível em: http://www.comunidadesvirtuais.pro.br/coloquiolusobrasileiro/#inicio.
>
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BURNHAM, Teresinha Fróes, RICCIO, Nicia, PINTO, Gabriela Resende e PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral. Ambientes Virtuais de Aprendizagem na Formação de Formadores em Educação a Distância. In: I Colóquio Luso Brasileiro de EAD e Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Salvador: Setembro de 2006. Disponível em: http://www.comunidadesvirtuais.pro.br/coloquiolusobrasileiro/#inicio.
 
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PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral. Interfaces Digitais em Ambientes de Aprendizagem: Novos Espaços Comunicacionais e pedagógicos. In: 14 Encontro de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. Anais... Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008. CD 1 – Anais.
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PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral. Interfaces Digitais em Ambientes de Aprendizagem: Novos Espaços Comunicacionais e pedagógicos. In: 14 Encontro de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. Anais... Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008. CD 1 – Anais.
 
Changed:
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PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral e RICCIO, Nicia Cristina. Ambientes virtuais de aprendizagem: desafios e possibilidades na formação do docente do ensino superior. In: I Colóquio Internacional de Ensino Superior, 2008, Feira de Santana.
>
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PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral e RICCIO, Nicia Cristina. Ambientes virtuais de aprendizagem: desafios e possibilidades na formação do docente do ensino superior. In: I Colóquio Internacional de Ensino Superior, 2008, Feira de Santana.
 
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Natureza: Resumo

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Natureza: Resumo

 
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PEREIRA, Socorro; RICCIO, Nícia. Ambientes virtuais de aprendizagem: desafios e possibilidades na formação docente do ensino superior.
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PEREIRA, Socorro; RICCIO, Nícia. Ambientes virtuais de aprendizagem: desafios e possibilidades na formação docente do ensino superior.

  Poster aprovado no I Colóquio Internacional de Ensino Superior realizado na UEFS, entre os dias 26 a 29 de outubro de 2006.
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PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral e PRETTO, Nelson De Luca. O contexto da Cibercultura e a Emergência dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem. In: VIII Seminário de Pesquisa e Pós Graduação da UFBA. Salvador. Anais... Salvador: , 2007. Disponível em: http://www.semppg.ufba.br/.
>
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PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral e PRETTO, Nelson De Luca. O contexto da Cibercultura e a Emergência dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem. In: VIII Seminário de Pesquisa e Pós Graduação da UFBA. Salvador. Anais... Salvador: , 2007. Disponível em: http://www.semppg.ufba.br/.

 

Revision 1404 Apr 2009 - AdrianeHalmann

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="MenuSitio"

Repositório de Produções do Gec

Line: 13 to 13
  Editado pela EDUFBA e disponível para download, a partir do final de agosto.
Added:
>
>
PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral. Os Dilemas Docentes no contexto do Curso de Formação de Tutores em EAD. In: SILVA, Patrícia Rocha e RICCIO, Nicia Cristina Rocha. Reflexões sobre educação online. Salvador: Gráfica e Editora Esperana LTDA.
 

Texto em jornal ou revista

HALMANN, Adriane; ARGOLLO, Rita; ARAGÃO, Géssica; SAMPAIO, Joseilda. web 2.0 como estruturante dos processos de produção e difusão científica em um grupo de pesquisa: o twiki e o gec
Line: 28 to 31
 Foi linkado para:
Adriane, Conteúdo Digital (ver Artigos Produzidos),
Rita, Gramática Televisiva (ver Artigos Produzidos),
Sule, Tabuleiro Digital(ver Artigos Produzidos)
Changed:
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Natureza: Resumo

>
>
PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral. As implicações da vivência do ambiente e-proinfo na formação de gestores do Estado da Bahia. In: 13 Encontro de Didática e Prática de Ensino. Recife. Anais Recife: FINEP,2006.
 
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PEREIRA, Socorro; RICCIO, Nícia. Ambientes virtuais de aprendizagem: desafios e possibilidades na formação docente do ensino superior.
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>
PRETTO, N.L., RICCIO, N.C.R e PEREIRA, S.A.C. Reflexões Teórico Metodológicas sobre Ambientes Virtuais de Aprendizagem. In: 18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Maceió. Anais, 2007.
 
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<
<		Poster aprovado no I Colóquio Internacional de Ensino Superior realizado na UEFS, entre os dias 26 a 29 de outubro de 2006.
>
>
PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral. Dialogando com os Pressupostos Epistemológicos do Currículo.In:18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Maceió. Anais, 2007.
 
Added:
>
>
BURNHAM, Teresinha Fróes, RICCIO, Nicia, PINTO, Gabriela Resende e PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral. Ambientes Virtuais de Aprendizagem na Formação de Formadores em Educação a Distância. In: I Colóquio Luso Brasileiro de EAD e Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Salvador: Setembro de 2006. Disponível em: http://www.comunidadesvirtuais.pro.br/coloquiolusobrasileiro/#inicio.
 
Changed:
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<

Natureza: Poster

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>
PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral. Interfaces Digitais em Ambientes de Aprendizagem: Novos Espaços Comunicacionais e pedagógicos. In: 14 Encontro de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. Anais... Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008. CD 1 – Anais.
 
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Epenn 2009 (Trabalhos submetidos)

>
>
PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral e RICCIO, Nicia Cristina. Ambientes virtuais de aprendizagem: desafios e possibilidades na formação do docente do ensino superior. In: I Colóquio Internacional de Ensino Superior, 2008, Feira de Santana.
 
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<
<		Título:
Autor :Adriane Halmann
Modalidade : Comunicação
Resumo :

Título :
Autor :Cassia ; Edvaldo Couto
Modalidade : Poster
Resumo :

>
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Natureza: Resumo

 
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<		Título :
Autor :Darlene Almada; Maria Helena Bonilla; Nelson de Luca Pretto
Modalidade : Poster
Resumo :
>
>
PEREIRA, Socorro; RICCIO, Nícia. Ambientes virtuais de aprendizagem: desafios e possibilidades na formação docente do ensino superior.
 
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<		Título :ARTICULAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS ESPAÇOS PÚBLICOS DE ACESSO À INTERNET
Autor :Joseilda Sampaio; Maria Helena Bonilla
Modalidade : Poster
Resumo :O contexto contemporâneo é marcado pela velocidade das transformações que ocorrem em diferentes âmbitos sociais, evidenciando-se a apropriação e o uso das TIC. Porém, entendemos que esta apropriação somente será útil para aqueles que conseguem dar-lhes sentido e ressignificá-las de acordo com sua cultura e contexto de vida, de forma a potencializar as diversas aprendizagens. Nessa perspectiva, visando investigar a articulação entre o Projeto Tabuleiro Digital de Irecê e o Programa de Formação de Professores do município, no sentido de compreender o uso e apropriação das TIC pelos professores cursistas do Programa, e as possibilidades que se abrem para a sua prática pedagógica a partir dessa apropriação, é proposta a pesquisa que gera este artigo. A pesquisa, de cunho qualitativo, do tipo Estudo de Caso, encontra-se em sua fase inicial, porém, já nos possibilita trazer alguns elementos relacionados ao próprio contexto dos projetos, e da articulação entre inclusão digital, software livre e formação de professores.
>
>		Poster aprovado no I Colóquio Internacional de Ensino Superior realizado na UEFS, entre os dias 26 a 29 de outubro de 2006.
 
Added:
>
>
PEREIRA, Socorro Aparecida Cabral e PRETTO, Nelson De Luca. O contexto da Cibercultura e a Emergência dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem. In: VIII Seminário de Pesquisa e Pós Graduação da UFBA. Salvador. Anais... Salvador: , 2007. Disponível em: http://www.semppg.ufba.br/.
 
Deleted:
<
<		Título : ALFABETIZAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS E AS POSSIBILIDADES DE USO DAS TIC
Autor :Livia Coelho; Maria Helena Bonilla
Modalidade : Poster
Resumo : O Brasil chega ao século XXI apresentando elevadas taxas de analfabetismo, apesar de várias campanhas e programas para resolver o problema. Compondo esse cenário, temos as inovações tecnológicas, que vêm requerendo a apropriação de competências e habilidades para além do domínio da leitura e da escrita, fazendo-se necessário verificar as suas potencialidades no processo de alfabetização de jovens e adultos. Aliar ações de alfabetização, com àquelas inerentes às tecnologias, em muito pode auxiliar no processo das aprendizagens. Nessa vertente, nosso estudo centra-se na necessidade de investigar e analisar o método cubano de alfabetização para pessoas jovens e adultas, que vem sendo desenvolvido na Bahia desde o ano de 2008, com o uso das tecnologias de informação e comunicação, através do Programa Sim, eu posso! Esta pesquisa está em fase inicial e estará embasada numa abordagem quali-quantitativa, de caráter exploratório. Cabe-nos compreender como esse programa está acontecendo.
 
Added:
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Artigos submetidos a eventos

Veja a relação completa dos trabalhos enviados para eventos em 2009
 
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<
<		Título :O PROFESSOR E A CULTURA DIGITAL: NOVOS DESAFIOS PARA SUA AÇÃO/FORMAÇÃO
Autor :Michelle Lisboa Oliveira; Alessandra Assis
Modalidade : Poster
Resumo :O texto apresenta resultados parciais da investigação que pretende identificar os desafios postos à ação/formação do professor frente a sua inserção na cultura digital. Para tanto, recorreu-se à análise de referências bibliográficas sobre os temas: formação de professores, tecnologias da informação e comunicação (TIC), cultura digital, educação a distância, pesquisa-ação. Também foram realizados mapeamentos das experiências de formação de professores realizadas na Universidade Federal da Bahia (UFBA), em termos de características institucionais, pedagógicas e políticas. Mais especificamente, vem sendo acompanhada a experiência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA (PIBID-UFBA) , que promove a articulação entre universidade e a rede de educação básica da Bahia, através da atuação de licenciandos nas áreas de Matemática, Física e Química.
 
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<
<		Título :
Autor :Rita Argollo; Edvaldo Couto
Modalidade :
Resumo :
 \ No newline at end of file

Revision 1326 Mar 2009 - JoseildaSampaioDeSouza

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="MenuSitio"

Repositório de Produções do Gec

Line: 60 to 60
 Resumo :O contexto contemporâneo é marcado pela velocidade das transformações que ocorrem em diferentes âmbitos sociais, evidenciando-se a apropriação e o uso das TIC. Porém, entendemos que esta apropriação somente será útil para aqueles que conseguem dar-lhes sentido e ressignificá-las de acordo com sua cultura e contexto de vida, de forma a potencializar as diversas aprendizagens. Nessa perspectiva, visando investigar a articulação entre o Projeto Tabuleiro Digital de Irecê e o Programa de Formação de Professores do município, no sentido de compreender o uso e apropriação das TIC pelos professores cursistas do Programa, e as possibilidades que se abrem para a sua prática pedagógica a partir dessa apropriação, é proposta a pesquisa que gera este artigo. A pesquisa, de cunho qualitativo, do tipo Estudo de Caso, encontra-se em sua fase inicial, porém, já nos possibilita trazer alguns elementos relacionados ao próprio contexto dos projetos, e da articulação entre inclusão digital, software livre e formação de professores.
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<		Título :
>
>		Título : ALFABETIZAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS E AS POSSIBILIDADES DE USO DAS TIC
 Autor :Livia Coelho; Maria Helena Bonilla
Modalidade : Poster
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<		Resumo :
>
>		Resumo : O Brasil chega ao século XXI apresentando elevadas taxas de analfabetismo, apesar de várias campanhas e programas para resolver o problema. Compondo esse cenário, temos as inovações tecnológicas, que vêm requerendo a apropriação de competências e habilidades para além do domínio da leitura e da escrita, fazendo-se necessário verificar as suas potencialidades no processo de alfabetização de jovens e adultos. Aliar ações de alfabetização, com àquelas inerentes às tecnologias, em muito pode auxiliar no processo das aprendizagens. Nessa vertente, nosso estudo centra-se na necessidade de investigar e analisar o método cubano de alfabetização para pessoas jovens e adultas, que vem sendo desenvolvido na Bahia desde o ano de 2008, com o uso das tecnologias de informação e comunicação, através do Programa Sim, eu posso! Esta pesquisa está em fase inicial e estará embasada numa abordagem quali-quantitativa, de caráter exploratório. Cabe-nos compreender como esse programa está acontecendo.
 

Título :O PROFESSOR E A CULTURA DIGITAL: NOVOS DESAFIOS PARA SUA AÇÃO/FORMAÇÃO

Revision 1226 Mar 2009 - MichelleLisboa

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="MenuSitio"

Repositório de Produções do Gec

Line: 11 to 11
  Além das Redes: ; Livro organizado por Nelson de Luca Pretto e Sérgio Amadeu da Silveira
Changed:
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<		Editado pela EDUFBA e disponível para download, a parti do final de agosto.
>
>		Editado pela EDUFBA e disponível para download, a partir do final de agosto.
 

Texto em jornal ou revista

Line: 67 to 67
 

Título :O PROFESSOR E A CULTURA DIGITAL: NOVOS DESAFIOS PARA SUA AÇÃO/FORMAÇÃO

Changed:
<
<		Autor :Michelle Lisboa Oliveira
>
>		Autor :Michelle Lisboa Oliveira; Alessandra Assis
 Modalidade : Poster
Resumo :O texto apresenta resultados parciais da investigação que pretende identificar os desafios postos à ação/formação do professor frente a sua inserção na cultura digital. Para tanto, recorreu-se à análise de referências bibliográficas sobre os temas: formação de professores, tecnologias da informação e comunicação (TIC), cultura digital, educação a distância, pesquisa-ação. Também foram realizados mapeamentos das experiências de formação de professores realizadas na Universidade Federal da Bahia (UFBA), em termos de características institucionais, pedagógicas e políticas. Mais especificamente, vem sendo acompanhada a experiência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA (PIBID-UFBA) , que promove a articulação entre universidade e a rede de educação básica da Bahia, através da atuação de licenciandos nas áreas de Matemática, Física e Química.

Revision 1126 Mar 2009 - JoseildaSampaioDeSouza

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="MenuSitio"

Repositório de Produções do Gec

Line: 22 to 22
 

Comunicações em anais e congressos

Natureza: Completo

Deleted:
<
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Epenn 2009 (Trabalhos submetidos)

Título:
Autor:Adriane Halmann
Modalidade: Comunicação
Resumo:

Título:
Autor:Darlene Almada; Maria Helena Bonilla; Nelson de Luca Pretto
Modalidade: Poster
Resumo:

Título:
Autor:Rita Argollo; Edvaldo Couto
Modalidade:
Resumo:

Título:
Autor:Livia Coerlho; Maria Helena Bonilla
Modalidade: Poster
Resumo:

Título:ARTICULAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS ESPAÇOS PÚBLICOS DE ACESSO À INTERNET
Autor:Joseilda Sampaio; Maria Helena Bonilla
Modalidade: Poster
Resumo:O contexto contemporâneo é marcado pela velocidade das transformações que ocorrem em diferentes âmbitos sociais, evidenciando-se a apropriação e o uso das TIC. Porém, entendemos que esta apropriação somente será útil para aqueles que conseguem dar-lhes sentido e ressignificá-las de acordo com sua cultura e contexto de vida, de forma a potencializar as diversas aprendizagens. Nessa perspectiva, visando investigar a articulação entre o Projeto Tabuleiro Digital de Irecê e o Programa de Formação de Professores do município, no sentido de compreender o uso e apropriação das TIC pelos professores cursistas do Programa, e as possibilidades que se abrem para a sua prática pedagógica a partir dessa apropriação, é proposta a pesquisa que gera este artigo. A pesquisa, de cunho qualitativo, do tipo Estudo de Caso, encontra-se em sua fase inicial, porém, já nos possibilita trazer alguns elementos relacionados ao próprio contexto dos projetos, e da articulação entre inclusão digital, software livre e formação de professores.

Título:O PROFESSOR E A CULTURA DIGITAL: NOVOS DESAFIOS PARA SUA AÇÃO/FORMAÇÃO
Autor:Michelle Lisboa Oliveira
Modalidade: Poster
Resumo:O texto apresenta resultados parciais da investigação que pretende identificar os desafios postos à ação/formação do professor frente a sua inserção na cultura digital. Para tanto, recorreu-se à análise de referências bibliográficas sobre os temas: formação de professores, tecnologias da informação e comunicação (TIC), cultura digital, educação a distância, pesquisa-ação. Também foram realizados mapeamentos das experiências de formação de professores realizadas na Universidade Federal da Bahia (UFBA), em termos de características institucionais, pedagógicas e políticas. Mais especificamente, vem sendo acompanhada a experiência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA (PIBID-UFBA) , que promove a articulação entre universidade e a rede de educação básica da Bahia, através da atuação de licenciandos nas áreas de Matemática, Física e Química.

 
HALMANN, Adriane; ARGOLLO, Rita; ARAGÃO, Géssica; SAMPAIO, Joseilda. TWiki e autoria colaborativa na web2.0: o GEC, seus sujeitos, produtos e processos
Este artigo emerge do Grupo de Estudos em Convergência de Mídias (vigência 2008.1) e foi submetido ao Encontro sobre Web 2.0
Este artigo permanecerá com acesso restrito enquanto espera pela aprovação no evento.
Line: 77 to 36
 

Natureza: Poster

\ No newline at end of file
Added:
>
>

Epenn 2009 (Trabalhos submetidos)

Título:
Autor :Adriane Halmann
Modalidade : Comunicação
Resumo :

Título :
Autor :Cassia ; Edvaldo Couto
Modalidade : Poster
Resumo :

Título :
Autor :Darlene Almada; Maria Helena Bonilla; Nelson de Luca Pretto
Modalidade : Poster
Resumo :

Título :ARTICULAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS ESPAÇOS PÚBLICOS DE ACESSO À INTERNET
Autor :Joseilda Sampaio; Maria Helena Bonilla
Modalidade : Poster
Resumo :O contexto contemporâneo é marcado pela velocidade das transformações que ocorrem em diferentes âmbitos sociais, evidenciando-se a apropriação e o uso das TIC. Porém, entendemos que esta apropriação somente será útil para aqueles que conseguem dar-lhes sentido e ressignificá-las de acordo com sua cultura e contexto de vida, de forma a potencializar as diversas aprendizagens. Nessa perspectiva, visando investigar a articulação entre o Projeto Tabuleiro Digital de Irecê e o Programa de Formação de Professores do município, no sentido de compreender o uso e apropriação das TIC pelos professores cursistas do Programa, e as possibilidades que se abrem para a sua prática pedagógica a partir dessa apropriação, é proposta a pesquisa que gera este artigo. A pesquisa, de cunho qualitativo, do tipo Estudo de Caso, encontra-se em sua fase inicial, porém, já nos possibilita trazer alguns elementos relacionados ao próprio contexto dos projetos, e da articulação entre inclusão digital, software livre e formação de professores.

Título :
Autor :Livia Coelho; Maria Helena Bonilla
Modalidade : Poster
Resumo :

Título :O PROFESSOR E A CULTURA DIGITAL: NOVOS DESAFIOS PARA SUA AÇÃO/FORMAÇÃO
Autor :Michelle Lisboa Oliveira
Modalidade : Poster
Resumo :O texto apresenta resultados parciais da investigação que pretende identificar os desafios postos à ação/formação do professor frente a sua inserção na cultura digital. Para tanto, recorreu-se à análise de referências bibliográficas sobre os temas: formação de professores, tecnologias da informação e comunicação (TIC), cultura digital, educação a distância, pesquisa-ação. Também foram realizados mapeamentos das experiências de formação de professores realizadas na Universidade Federal da Bahia (UFBA), em termos de características institucionais, pedagógicas e políticas. Mais especificamente, vem sendo acompanhada a experiência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA (PIBID-UFBA) , que promove a articulação entre universidade e a rede de educação básica da Bahia, através da atuação de licenciandos nas áreas de Matemática, Física e Química.

Título :
Autor :Rita Argollo; Edvaldo Couto
Modalidade :
Resumo :

Revision 1025 Mar 2009 - JoseildaSampaioDeSouza

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="MenuSitio"

Repositório de Produções do Gec

Line: 22 to 22
 

Comunicações em anais e congressos

Natureza: Completo

Added:
>
>

Epenn 2009 (Trabalhos submetidos)

Título:
Autor:Adriane Halmann
Modalidade: Comunicação
Resumo:

Título:
Autor:Darlene Almada; Maria Helena Bonilla; Nelson de Luca Pretto
Modalidade: Poster
Resumo:

Título:
Autor:Rita Argollo; Edvaldo Couto
Modalidade:
Resumo:

Título:
Autor:Livia Coerlho; Maria Helena Bonilla
Modalidade: Poster
Resumo:

Título:ARTICULAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS ESPAÇOS PÚBLICOS DE ACESSO À INTERNET
Autor:Joseilda Sampaio; Maria Helena Bonilla
Modalidade: Poster
Resumo:O contexto contemporâneo é marcado pela velocidade das transformações que ocorrem em diferentes âmbitos sociais, evidenciando-se a apropriação e o uso das TIC. Porém, entendemos que esta apropriação somente será útil para aqueles que conseguem dar-lhes sentido e ressignificá-las de acordo com sua cultura e contexto de vida, de forma a potencializar as diversas aprendizagens. Nessa perspectiva, visando investigar a articulação entre o Projeto Tabuleiro Digital de Irecê e o Programa de Formação de Professores do município, no sentido de compreender o uso e apropriação das TIC pelos professores cursistas do Programa, e as possibilidades que se abrem para a sua prática pedagógica a partir dessa apropriação, é proposta a pesquisa que gera este artigo. A pesquisa, de cunho qualitativo, do tipo Estudo de Caso, encontra-se em sua fase inicial, porém, já nos possibilita trazer alguns elementos relacionados ao próprio contexto dos projetos, e da articulação entre inclusão digital, software livre e formação de professores.

Título:O PROFESSOR E A CULTURA DIGITAL: NOVOS DESAFIOS PARA SUA AÇÃO/FORMAÇÃO
Autor:Michelle Lisboa Oliveira
Modalidade: Poster
Resumo:O texto apresenta resultados parciais da investigação que pretende identificar os desafios postos à ação/formação do professor frente a sua inserção na cultura digital. Para tanto, recorreu-se à análise de referências bibliográficas sobre os temas: formação de professores, tecnologias da informação e comunicação (TIC), cultura digital, educação a distância, pesquisa-ação. Também foram realizados mapeamentos das experiências de formação de professores realizadas na Universidade Federal da Bahia (UFBA), em termos de características institucionais, pedagógicas e políticas. Mais especificamente, vem sendo acompanhada a experiência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFBA (PIBID-UFBA) , que promove a articulação entre universidade e a rede de educação básica da Bahia, através da atuação de licenciandos nas áreas de Matemática, Física e Química.

 
HALMANN, Adriane; ARGOLLO, Rita; ARAGÃO, Géssica; SAMPAIO, Joseilda. TWiki e autoria colaborativa na web2.0: o GEC, seus sujeitos, produtos e processos
Este artigo emerge do Grupo de Estudos em Convergência de Mídias (vigência 2008.1) e foi submetido ao Encontro sobre Web 2.0
Este artigo permanecerá com acesso restrito enquanto espera pela aprovação no evento.

Revision 916 Jan 2009 - JoseildaSampaioDeSouza

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="MenuSitio"

Repositório de Produções do Gec

Line: 15 to 15
 

Texto em jornal ou revista

Added:
>
>
HALMANN, Adriane; ARGOLLO, Rita; ARAGÃO, Géssica; SAMPAIO, Joseilda. web 2.0 como estruturante dos processos de produção e difusão científica em um grupo de pesquisa: o twiki e o gec
_Este artigo emerge do Grupo de Estudos em Convergência de Mídias (vigência 2008.1) e foi submetido a revista Perspectiva em ciência da informação
Este artigo permanecerá com acesso restrito enquanto espera pela aprovação no evento.
 

Comunicações em anais e congressos

Natureza: Completo

Revision 813 Aug 2008 - AdrianeHalmann

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="MenuSitio"

Repositório de Produções do Gec

Line: 26 to 26
 

Natureza: Resumo

Changed:
<
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PEREIRA, Socorro; RICCIO, Nícia. Ambientes virtuais de aprendizagem: desafios e possibilidades na formação docente do ensino superior.

>
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PEREIRA, Socorro; RICCIO, Nícia. Ambientes virtuais de aprendizagem: desafios e possibilidades na formação docente do ensino superior.
  Poster aprovado no I Colóquio Internacional de Ensino Superior realizado na UEFS, entre os dias 26 a 29 de outubro de 2006.
Added:
>
>
 

Natureza: Poster

Revision 712 Aug 2008 - NelsonPretto

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="MenuSitio"

Repositório de Produções do Gec

Line: 9 to 9
 

Livros e capítulos

Added:
>
>		Além das Redes: ; Livro organizado por Nelson de Luca Pretto e Sérgio Amadeu da Silveira

Editado pela EDUFBA e disponível para download, a parti do final de agosto.

 

Texto em jornal ou revista

Comunicações em anais e congressos

Revision 601 Aug 2008 - JoseildaSampaioDeSouza

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="MenuSitio"

Repositório de Produções do Gec

Line: 21 to 21
 Sule, Tabuleiro Digital(ver Artigos Produzidos)

Natureza: Resumo

\ No newline at end of file
Added:
>
>

PEREIRA, Socorro; RICCIO, Nícia. Ambientes virtuais de aprendizagem: desafios e possibilidades na formação docente do ensino superior.

Poster aprovado no I Colóquio Internacional de Ensino Superior realizado na UEFS, entre os dias 26 a 29 de outubro de 2006.

Natureza: Poster

 \ No newline at end of file

Revision 526 Jun 2008 - AdrianeHalmann

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="MenuSitio"

Repositório de Produções do Gec

Line: 14 to 14
 

Comunicações em anais e congressos

Natureza: Completo

Changed:
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HALMANN, Adriane; ARGOLLO, Rita; ARAGÃO, Géssica; SAMPAIO, Joseilda. Título Provisório
>
>
HALMANN, Adriane; ARGOLLO, Rita; ARAGÃO, Géssica; SAMPAIO, Joseilda. TWiki e autoria colaborativa na web2.0: o GEC, seus sujeitos, produtos e processos
 Este artigo emerge do Grupo de Estudos em Convergência de Mídias (vigência 2008.1) e foi submetido ao Encontro sobre Web 2.0
Este artigo permanecerá com acesso restrito enquanto espera pela aprovação no evento.
Foi linkado para:
Adriane, Conteúdo Digital (ver Artigos Produzidos),
Rita, Gramática Televisiva (ver Artigos Produzidos),

Revision 404 Jun 2008 - JoseildaSampaioDeSouza

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="MenuSitio"

Repositório de Produções do Gec

Line: 12 to 12
 

Texto em jornal ou revista

Comunicações em anais e congressos

Changed:
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Natureza: Completo

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>

Natureza: Completo

 
Changed:
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HALMANN, Adriane; ARGOLLO, Rita; ARAGÃO, Géssica; SAMPAIO, Joseilda. Título Provisório

>
>
HALMANN, Adriane; ARGOLLO, Rita; ARAGÃO, Géssica; SAMPAIO, Joseilda. Título Provisório
 Este artigo emerge do Grupo de Estudos em Convergência de Mídias (vigência 2008.1) e foi submetido ao Encontro sobre Web 2.0
Este artigo permanecerá com acesso restrito enquanto espera pela aprovação no evento.
Foi linkado para:
Adriane, Conteúdo Digital (ver Artigos Produzidos),
Rita, Gramática Televisiva (ver Artigos Produzidos),
Sule, Tabuleiro Digital(ver Artigos Produzidos)
Changed:
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Natureza: Resumo

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Natureza: Resumo

 \ No newline at end of file

Revision 304 Jun 2008 - AdrianeHalmann

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="MenuSitio"

Repositório de Produções do Gec

Line: 17 to 17
 

HALMANN, Adriane; ARGOLLO, Rita; ARAGÃO, Géssica; SAMPAIO, Joseilda. Título Provisório

Este artigo emerge do Grupo de Estudos em Convergência de Mídias (vigência 2008.1) e foi submetido ao Encontro sobre Web 2.0
Este artigo permanecerá com acesso restrito enquanto espera pela aprovação no evento.
Changed:
<
<		Foi linkado para:
Adriane, Conteúdo Digital (ver Artigos Produzidos),
Rita, Gramática Televisiva (ver Artigos Produzidos),
>
>		Foi linkado para:
Adriane, Conteúdo Digital (ver Artigos Produzidos),
Rita, Gramática Televisiva (ver Artigos Produzidos),
Sule, Tabuleiro Digital(ver Artigos Produzidos)
 

Natureza: Resumo

Revision 231 May 2008 - AdrianeHalmann

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="MenuSitio"

Added:
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Repositório de Produções do Gec

 
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HALMANN, Adriane; ARGOLLO, Rita; ARAGÃO, Géssica; SOUZA, Joseilda. Título Provisório

Este artigo emerge do Grupo de Estudos em Convergência de Mídias (vigência 2008.1) e foi submetido ao Encontro sobre Web 2.0 Este artigo permanecerá com acesso restrito enquanto espera pela aprovação no evento. Foi linkado para: Conteúdo Digital (ver Artigos Produzidos),
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>

Artigos completos publicados em periódicos

Livros e capítulos

Texto em jornal ou revista

Comunicações em anais e congressos

Natureza: Completo

HALMANN, Adriane; ARGOLLO, Rita; ARAGÃO, Géssica; SAMPAIO, Joseilda. Título Provisório

Este artigo emerge do Grupo de Estudos em Convergência de Mídias (vigência 2008.1) e foi submetido ao Encontro sobre Web 2.0
Este artigo permanecerá com acesso restrito enquanto espera pela aprovação no evento.
Foi linkado para:
Adriane, Conteúdo Digital (ver Artigos Produzidos),
Rita, Gramática Televisiva (ver Artigos Produzidos),

Natureza: Resumo

Revision 130 May 2008 - AdrianeHalmann

Line: 1 to 1
Added:
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META TOPICPARENT name="MenuSitio"

HALMANN, Adriane; ARGOLLO, Rita; ARAGÃO, Géssica; SOUZA, Joseilda. Título Provisório

Este artigo emerge do Grupo de Estudos em Convergência de Mídias (vigência 2008.1) e foi submetido ao Encontro sobre Web 2.0 Este artigo permanecerá com acesso restrito enquanto espera pela aprovação no evento. Foi linkado para: Conteúdo Digital (ver Artigos Produzidos),
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