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Revision 319 Apr 2007 - MariaHelenaBonilla

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Simone, Telma e demais seguem algumas questões/reflexões para compor o temário da mesa: SL, inclusão digital e formação de professores

- O que é preciso desvelar entre as opções por software proprietário em detrimento a sw livre em escolas públicas? - Qual o papel da escola em processo de inclusão social e digital? - Quais as convergências possíveis entre a educação escolar e não -escolar em processos de inclusao digital? (leia-se salas de informática, PDCS, telecentros, etc.) - Quais os desafios para um formação crítico-reflexiva numa perspectiva de apropriação cultural das TIC por professores? - Quais as diferenças entre os modelos de negócio/formação/apropriação preconizados pelo modelo proprietário de produção disseminação de software x o modelo colaborativo preconizado pela comunidade de sw livre. - Desafios para apropriação técnica e cultura pela escola do modelo de produção e distribuição de sws livre....


sao algumas contribuições/questões para vcs pensarem e melhorem ae meninas

abs

Dori

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Esta mesa tem por objetivo discutir as convergências e divergências entre os processos de formação de professores, inclusão digital e software livre. Procuraremos explicitar interesses e concepções que perpassam as opções por determinado tipo de software em escolas públicas, bem como as dinâmicas e conceitos de inclusão sociodigital desencadeadas em ambientes escolares e não-escolares, e os desafios que estão postos para a formação dos professores numa perspectiva de apropriação cultural, técnica e pedagógica das tecnologias digitais.
 

Revision 218 Apr 2007 - MonicaPaz

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 Simone, Telma e demais seguem algumas questões/reflexões para compor o temário da mesa: SL, inclusão digital e formação de professores
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 abs

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Revision 112 Apr 2007 - AdrianeHalmann

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Simone, Telma e demais seguem algumas questões/reflexões para compor o temário da mesa: SL, inclusão digital e formação de professores

- O que é preciso desvelar entre as opções por software proprietário em detrimento a sw livre em escolas públicas? - Qual o papel da escola em processo de inclusão social e digital? - Quais as convergências possíveis entre a educação escolar e não -escolar em processos de inclusao digital? (leia-se salas de informática, PDCS, telecentros, etc.) - Quais os desafios para um formação crítico-reflexiva numa perspectiva de apropriação cultural das TIC por professores? - Quais as diferenças entre os modelos de negócio/formação/apropriação preconizados pelo modelo proprietário de produção disseminação de software x o modelo colaborativo preconizado pela comunidade de sw livre. - Desafios para apropriação técnica e cultura pela escola do modelo de produção e distribuição de sws livre....


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