O sentido básico do diário é, estritamente, o que figura nele como expressão da versão que o professor dá de sua própria atuação em aula e da perspectiva pessoal da qual a enfrenta.
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Diante das pesquisas levantadas pelos pesquisadores supra-citados, percebe-se que através do diário o professor argumenta, explica, interpreta sua ação diária na aula ou fora dela, podendo através de suas reflexões abordar de forma crítica, situações cotidianas tanto em relação a prática enquanto educador, deixando-se inovar tecno e pedagogicamente visando o seu crescimento profissional, quanto as problemáticas levantadas por cada aluno e aluna, e as possibilidades pensadas para a evolução gradativa dos mesmos.
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Diante das pesquisas levantadas pelos pesquisadores supra-citados, percebe-se que através do diário o professor argumenta, explica, interpreta sua ação diária na aula ou fora dela, podendo através de suas reflexões abordar de forma crítica, situações cotidianas tanto em relação a prática enquanto educador, deixando-se inovar tecno e pedagogicamente visando o seu crescimento profissional, quanto as problemáticas levantadas por cada aluno e aluna, e as possibilidades pensadas para a evolução gradativa dos mesmos.