EDC287052Prog < EDC

EDC 287 - Educação e Tecnologias Contemporâneas %BR%
Semestre 05.2

---+++PROGRAMA

---++++EMENTA

Utilização das novas tecnologias no processo ensino-aprendizagem. Enfoque teórico-prático sobre o uso do computador e da tecnologia digital na educação, bem como as implicações pedagógicas e sociais desse uso. Elaboração de material audiovisual. 

%BR% 

---++++OBJETIVOS

   * estabelecer relações entre a complexidade da sociedade contemporânea, a educação e as tecnologias da informação e comunicação 
   * capacitar os educadores em formação a dominarem procedimentos e desenvolverem habilidades básicas de uso das tecnologias da informação e comunicação, necessários para desencadear processos de inclusão digital 
   * desencadear processos de ensino-aprendizagem voltados para a busca, análise e tratamento de informações, criação e integração em comunidades virtuais de aprendizagem e produção multimidiática 
   * estimular atitudes favoráveis diante do uso de tecnologias na educação como elementos estruturantes de diferentes possibilidade de práticas educativas e de formação dos cidadãos 

%BR%  

---++++CONJUNTO TEÓRICO

A sociedade contemporânea: %BR%
   * A nova relação com o saber 
   * Geração net 
   * Inclusão digital 

Ciberespaço: %BR%
   * cibercultura 
   * hipertextualidade 
   * interatividade 
   * comunidades virtuais 

As tecnologias e a educação: %BR%
   * Materiais impressos e a educação
   * O rádio e a educação
   * A TV e o vídeo e a educação
   * A Internet e a educação
   * Programas governamentais brasileiros  Educom; Proninfe; Proinfo; TV Escola; Rádio Escola

%BR%

---++++CONJUNTO PRÁTICO 

Usando computadores: hardware e softwares. 

Usando redes: navegação e comunicação por e-mail,  listas de discussão, chats, fóruns; blogs 

Produção multimídia  editor de texto, imagem, apresentação, páginas, vídeos 

%BR%

---++++METODOLOGIA

No curso, estaremos produzindo conhecimento através de leituras, discussões, análise de produções digitais, exploração das ferramentas de comunicação disponíveis na rede, seminários, análise de vídeos. Estaremos também prolongando os estudos e as discussões via lista de discussão, blogs, fóruns e chats. Com base nesses suportes os alunos estarão produzindo textos, materiais multimídias, participando de debates, seminários, interagindo, apresentando trabalhos.


%BR%

---++++AVALIAÇÃO

A avaliação é processual e se constituirá de atividades e tarefas desenvolvidas ao longo do curso, tais como:

Produção de artigos articulando/refletindo as vivências  e os textos lidos 

Uso de blog, chat, twiki e lista de discussão

Organização de seminários temáticos

Envolvimento e produção de material multimídia no âmbito do Projeto Sou Livre também! - http://twiki.im.ufba.br/bin/view/GEC/SoftwareLivre 

%BR%   

---++++BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

BONILLA, Maria Helena. Inclusão digital e formação de professores. Revista de Educação, Lisboa. 2002. (_texto básico 2_)

BONILLA, M.H. Hipertextualidade. http://poseducacaoestatistica.vilabol.uol.com.br/hipertexto.htm
 
BONILLA, M.H. Interatividade. http://poseducacaoestatistica.vilabol.uol.com.br/interatividade.htm

DIAS, Paulo. Comunidades de Aprendizagem na Web. INOVAÇÃO, Lisboa, v. 14, n. 3, 2001a. p. 27-44.  (_texto básico 6_)

LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999. (_textos básicos 3 e 4_)

MARINI, Eduardo; VILLAMÉA, Luiza. Mundo Livre S/A. IstóÉ, n.1801, 14 abr. 2004. (_texto básico 1_)

TAPSCOTT, Don. Geração digital: a crescente e irreversível ascenção da geração Net. São Paulo: Makron Books, 1999. 322 p. (cap. 1 a 4) (_texto básico 5_)


%BR%
 
---++++BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

AFONSO, C. A. [[http://web.idrc.ca/uploads/user-S/10245206800panlacafoant.pdf][Internet no Brasil: o acesso para todos é possível?]] Policy Paper - ILDESFES; Friedrich-Ebert-Stiftung, n. 26, setembro de 2000, 20 p.  

ALMEIDA, Conceição; DIAS, Paulo, et al. Aprendizagem colaborativa em ambientes baseados na web. V Congresso Galego-português de psicopedagoxía. N. 4, vol. 6, ano 4º, 2000. (Actas) 

BONILLA, Maria Helena Silveira. A internet vai à escola. Ijuí: Ed. Unijuí, 1997. (Coleção trabalhos acadêmico-científicos. Dissertação de mestrado). Disponível em http://www.faced.ufba.br/~bonilla/dissertacao/dissertacao.html - Capítulo II - O caminho das novas tecnologias até a escola 

BONILLA, M. H. [[http://www.faced.ufba.br/~bonilla/artigojc.htm][O Brasil e a alfabetização digital]]. Jornal da Ciência, Rio de Janeiro, 13 de abril de 2001, p. 7.  

BRASIL. Programa Nacional de Informática na Educação - Proinfo. 1997. Disponível em: http://www.proinfo.gov.br

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental.  Parâmetros curriculares nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1998.

BRASIL. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros curriculares nacionais. Brasília 2000. Disponível em: http://www.mec.gov.br/semtec/ensmed/pcn.shtm

BRASIL. Sociedade da Informação no Brasil. Livro Verde. Brasília: Ministério da Ciência e Tecnologia, 2000. Disponível em: http://www.socinfo.org.br/  

DIAS, Paulo. Hipertexto, hipermédia e media do conhecimento: representação distribuída e aprendizagens flexíveis e colaborativas na Web. Revista Portuguesa de Educação, Braga, v. 13, n. 1, 2000b. p. 141-167. 

FONSECA, Marília. O Banco Mundial e a Educação a Distância. In: PRETTO, Nelson De Luca e (org.). Globalização & Educação: mercado de trabalho, tecnologias de comunicação, educação a distância e sociedade planetária. Ijuí: Ed. Unijuí, 1999. p. 59-77. 

GUIMARÃES JR, Mário José Lopes.  A cibercultura e o surgimento de novas formas de sociabilidade. 1997. Disponível em: http://www.cfh.ufsc.br/~guima/ciber.html

LEMOS, André. Andar, clicar e escrever hipertextos. 1998. Disponível em: http://www.facom.ufba.br/hipertexto/andre.html. 

LEMOS, André. Cibercultura: técnica, sociabilidade e civilização do virtual. In: PRETTO, Nelson De Luca; (org.). Globalização & Educação: mercado de trabalho, tecnologias de comunicação, educação a distância e sociedade planetária. Ijuí: Ed. Unijuí, 1999. p. 78-97.    

LEMOS, André. Morte aos portais. 2000. Disponível em: http://www.ufba.br/~pretto/textos/so%20na%20net/currais/abaixoo%20portais.htm

LEMOS, André; CARDOSO, Cláudio, et al. Uma sala de aula no ciberespaço: reflexões e sugestões a partir de uma experiência de ensino pela Internet. Bahia Análise & Dados, Salvador, SEI, v. 9, n. 1, julho 1999. p. 68-76. 

LÉVY, Pierre. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1993. 

LOBO NETO, Francisco J. S. Educação a distância: regulamentação. Brasília: Plano, 2000. 

MORAES, Maria Candida. Informática educativa no Brasil: um pouco de história... Em Aberto, ano 12, n. 57, jan./mar. 1993, p. 17-26.

OLIVEIRA, Ramon de. Informática educatva: dos planos e discursos à sala de aula. Campinas: Papirus, 1997. (Coleção magistério: formação e trabalho pedagógico)  Cap. I

PICANÇO, Alessandra de Assis. Educação a Distância a Outros Nós: Uma análise das telessalas do Telecurso 2000 coordenadas pelo SESI na Bahia. Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia, Salvador. 2001. (capítulo II - Fio e rede: alguns pontos da discussão sobre <nop>EaD)

PICANÇO, Alessandra; LAGO,  Andréa, et. al. Conversando sobre interatividade. 2000. Disponível em http://www.faced.ufba.br/~dept02/sala_interativa/texto_grupo.html  

PRETTO, N. D. L; BONILLA, M. H. S. [[http://www.faced.ufba.br/~bonilla/artigojb.htm][Sociedade da informação: democratizar o quê?]] Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, 22 fevereiro, seção Internet.

PRETTO, Nelson De Luca; SERPA, Luis Felippe Perret. A educação e a sociedade da informação. In: Dias, Paulo; Freitas, Candido Varela de. Challenges 2001. Actas da II Conferência Internacional de Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação. Braga: Centro de Competência Nónio Século XXI da Universidade dk Minho, 2001, p. 21-41.    

PRETTO, Nelson De Luca. Estudo Errado: Educação em Tempos de Pós-Modernidade. In: PRETTO, Nelson De Luca; (org.). Globalização & Educação: mercado de trabalho, tecnologias de comunicação, educação a distância e sociedade planetária. Ijuí: Ed. Unijuí, 1999. p. 98-114. 

PRETTO, Nelson. Bibliotecas digitais e Internet: em busca da produção coletiva de conhecimento. Disponível em http://www.ufba.br/%7Epretto/textos/bvs.htm 

RAMAL, Andrea Cecília. Educação na cibercultura: hipertextualidade, leitura, escrita e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2002.   

Revolução Digital: Mundo Livre S/A. IstoÉ, 1801, 14 de abril de 2004. 

RIBEIRO, José Carlos S.; JUCÁ, Vládia Jamile. Hipertextualidade e cultura contemporânea. 1998. Disponível em: http://www.facom.ufba.br/Hipertexto/experien.html  

SILVA, Marco. Sala de aula interativa. Rio de Janeiro: Quartet, 2000.

SILVEIRA, Sérgio Amadeu da. Exclusão Digital: a miséria na era da informação. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 2001.

SILVEIRA, Sérgio Amadeu da. Software Livre: a luta pela liberdade do conhecimento. São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo, 2004.

VALENTE, José Armando. Diferentes usos do computador na educação. Em Aberto, Brasília, ano 12, n. 57, jan./mar. 1993, p. 3-16. 

VIANNEY, João; TORRES, Patrícia, et al. A Universidade Virtual no Brasil: Os números do ensino superior a distância no país em 2002. Seminário Internacional sobre Universidades Virtuais na América Latina e Caribe. Quito, 13 e 14 de fevereiro de 2003, 132 p. Disponível em: http://www.iesalc.unesco.org.ve/programas/internac/univ_virtuales/brasil/vir_br.pdf  

%BR% 

---++++LINKS

TV Escola - http://www.mec.gov.br/seed/tvescola/default.shtm

Proinfo - http://www.proinfo.mec.gov.br/

Rádio Escola - http://portal.mec.gov.br/seed/ 

A Universidade Virtual no Brasil - http://www.iesalc.unesco.org.ve/programas/internac/univ_virtuales/brasil/vir_br.pdf 

---+++++Inclusão Digital e Software Livre:            

Projeto Software Livre Bahia - http://www.psl-ba.softwarelivre.org/ %BR%
Projeto Software Livre Brasil - http://www.softwarelivre.org/ %BR%
Instituto Nacional de Tecnologia da Informação - ITI - http://www.iti.br/ %BR%
RSD - Revista da Sociedade Digital - http://www.bibvirt.futuro.usp.br/textos/hemeroteca/rsd/rsd011201/rsd011201.pdf %BR%
Centro de Inclusão Digital e Educação Comunitária da Escola do Futuro da USP (CIDEC) - http://cidec.futuro.usp.br/ %BR%
Mapa da exclusão digital - http://www2.fgv.br/ibre/cps/mapa_exclusao/apresentacao/apresentacao.htm %BR%
1ª Oficina para a inclusão digital - http://www.cidadania.org.br/conteudo.asp?conteudo_id=839&secao_id=94    %BR%
E-gov  - http://www.governoeletronico.gov.br/ %BR%
Projeto Sampa.org  - http://www.sampa.org/ %BR%
Rede de Informações para o Terceiro setor - http://www.rits.org.br/   %BR%
Tabuleiro Digital - http://www.tabuleiro.faced.ufba.br/

%BR% 

---++++REFERENCIAS INDICADAS PELOS ALUNOS

CORREIA, Cláudia; Andrade, Heloísa. Noções básicas de hipertexto. Disponível em: http://www.facom.ufba.br/hipertexto/nbasicas.html

Tecnologias da Informação. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/especiais/mundo_moderno/especial_faber.shtml

MAISONNAVE, Fabiano. Software livre pode custar mais, diz Microsoft. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/folha/informatica/ult124u18389.shtml
.
%BR%

---++++SITES INDICADOS PELOS ALUNOS
Sobre Inclusão Digital e Software Livre: http://www.idbrasil.gov.br/menu_interno/06-softwarelivre

INCLUSÃO DIGITAL E INFORMÁTICA EDUCATIVA: http://www.el.com.br/comunicao_noticias_ler.php?CD=63

-- Main.MariaHelenaBonilla - 07 Aug 2005
This topic: EDC > WebHome > EDC287Bonilla > Bonilla287Sem052 > EDC287052Prog
Topic revision: r9 - 02 Oct 2005 - 16:48:31 - RenataPinheiro?
Copyright &Â© by the contributing authors. All material on this collaboration platform is the property of the contributing authors.
Ideas, requests, problems regarding TWiki? Send feedback