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Revision 2504 Nov 2012 - JoseliaSantos

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Atividades de Josélia

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Dados

  • Telefones: (71) 8121-7955 / 8801-7825

Plano de Trabalho

Titulo

Um Computador por Aluno (UCA): potencialidades e limites para a promoção da inclusão digital de alunos do Ensino Básico das escolas públicas.

Resumo

O Programa Um Computador por Aluno (UCA) é uma iniciativa criada pelo Ministério de Educação, que vem sendo desenvolvida desde 2005. O programa investigará a possibilidade de adoção de laptops com softwares para o uso de crianças e jovens do Ensino Fundamental e Médio, como forma de potencializar e elevar a qualidade da educação pública. Esta pesquisa buscará compreender os interesses, estratégias, diretrizes, articulações e intencionalidades do Programa UCA, suas potencialidades para a inclusão digital dos jovens brasileiros, assim como analisará os softwares voltados para o uso de crianças e jovens em idade escolar, e que serão utilizados no programa. Para tanto, serão realizadas entrevistas e pesquisa documental sobre o Programa UCA, via internet, em sites do governo e das instituições envolvidas, o que favorecerá uma visão global do tema trabalhado diante das produções dos diversos autores possibilitando, também, a geração de documentos e subsídios para as pesquisas do Grupo de Pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologias (GEC).

Objetivos Específicos

Aprofundar estudos sobre inclusão digital e as políticas públicas relacionadas à educação.

Compreender as diretrizes , articulações e intencionalidades do Programa Um Computador por Aluno (UCA), através da análise dos documentos do mesmo.

Compreender a finalidade da implantação do Programa UCA nas escolas.

Analisar o processo de introdução dos laptops nas escolas e se ele possui potecialidades para a promoção da inclusão digital de crianças e jovens em idade escolar.

Analisar os softwares voltados para o uso de crianças e jovens em idade escolar, que serão utilizados no programa

Inserir-se na cultura digital visando à ampliação de conhecimentos e interação com os pesquisadores do GEC.

Adquirir competências teórico-metodológicas e de escrita para a realização de pesquisas científicas.

Resultados Específicos

Análise crítica sobre o processo de inclusão digital nas escolas

Produção e publicação de artigos referentes ao tema trabalhado, como forma de socialização dos resultados da pesquisa com outros pesquisadores e grupos de pesquisa.

Fortalecimento dos processos de formação e de inclusão digital da bolsista para melhor qualificação e diálogos com pesquisadores da área

Participação em eventos, em nível regional e nacional, que discutam a temática (seminários da área, seminário estudantil de Pesquisa UFBA) tendo por objetivo a divulgação da pesquisa e fortalecimento do debate sobre o tema

Alimentação do banco de dados do GEC.

Elaboração de relatórios parcial e final da pesquisa

Elaboração do projeto monográfico de final de curso a partir do levantamento de questões emergentes desta pesquisa.

Cronograma Específico

Agosto de 2008 a janeiro de 2009

Levantamento e coleta de documentos relacionados ao Programa Um Computador por Aluno Alimentação do banco de dados do GEC Leituras e estudos dos documentos coletados Seleção dos sujeitos a serem entrevistados Elaboração dos roteiros de entrevistas semi-estruturadas Realização das entrevistas com os sujeitos selecionados Participação em eventos

Fevereiro de 2009

Relatório parcial de pesquisa

Março a maio de 2009

Análise dos softwares que serão utilizados no programa Análise dos dados coletados Produção de artigos sobre o tema Participação em eventos Elaboração do projeto monográfico de final de curso

Junho e julho de 2009

Relatório final da pesquisa

Horário de Josélia

Agenda de Atividades

Grupo de Estudos

Documentos sobre Um Computador por Aluno (UCA) e Computador Portátil para Professores

Material coletado sobre o UCA e o Computador Portátil para professores

Categorias

Relatório Parcial

Relatório Final

Relatório da Monitoria nas disciplinas Educação Comunicação e Tecnologias (EDC287) e Introdução à Informática no Ensino (EDC 266)

Artigo

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