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Revision 131 Aug 2009 - AdnaLima

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Plano de Bolsista

Nome do plano

Políticas Públicas Brasileiras em Educação e Tecnologia da Informação e Comunicação: Estudando o PAPED

Justificativa da escolha do Bolsista

A escolha da Bolsista Adna Cunha de Lima graduando de Pedagogia da UFBA, coma a pesquisa já em curso, decorre do fato da mesma já ter participado da EDC-287 ( Educação e Tecnologias Contemporâneas), tendo desse modo já um conhecimento prévio sobre o uso das TIC e a interseção com as politicas públicas e Educação. Além de demonstrar desejo em aprofundar estudos sobre o tema. Complementarmente, desde o processo de seleção a mesmo tem estado envolvido com o grupo de pesquisa já estando desse modo envolvida com as temáticas abordadas pelo Grupo de Pesquisa.

Objetivos específicos do bolsista

  1. Identificação das dissertações e teses submetidas ao PAPED no período de 1997 a 2005. Coleta dos documentos identificados.
  2. Identificação de categorias a partir da análise das dissertações e teses coletadas (período de 1997 a 2005).
  3. Criação de tag que descrevam as especificidades dos trabalhos coletados.
  4. Acompanhamento (continuidade) das políticas públicas no campo da implantação de softwares livres no governo federal e na educação.
  5. Documentar as impressões decorrentes do acompanhamento das Políticas Públicas em relação com o conteúdo dos trabalhos do PAPED.
  6. Estudo do uso do JabRef enquanto software de referenciamento bibliográfico
  7. Estudo do openOffice enquanto software eficiente para o caráter financeiro da pesquisa

Resultados específicos do Bolsista

  1. Levantamento de todas as pesquisas submetidas ao PAPED nos últimos 10 anos
  2. Levantamento de documentação relativa à história do PAPED
  3. Leitura e análise da documentação e das pesquisas.
  4. Organização de um banco de dissertações e teses desenvolvidas na área, tanto em forma impressa quanto em CD-ROM.
  5. Elaboração de relatórios.
  6. Elaboração de um artigo sobre os trabalhos apoiados pelo PAPED e o desenvolvimento e manutenção das politicas públicas, uso de TIC e Educação.

Cronograma de atividades

Discrição de atividades Período
Apropriação dos resultados e materiais já alcançados Agosto de 2009
Aquisição dos trabalhosSetembro de 2009 – Dezembro de 2010
Leitura dos trabalhosSetembro de 2009 – Janeiro de 2010
Estudo sobre o Jabref Agosto de 2009 – Janeiro de 2010
Estudo sobre o openOffice baseSetembro de 2009
Leituras diversas sobre o temaSetembro de 2009 – Janeiro de 2010
Escrita de Artigo---
Pesquisa sobre o panorama atual das Politica públicas sobre TICNovembro de 2009 - Janeiro de 2009
Relatório Final Fevereiro de 2009
 
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