Difference: ProximosSWL (1 vs. 4)
Revision 408 Sep 2005 - AdrianeHalmann
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| -Campanha: traga 3 cds e troque por um butável -produzir material de divulgação/informação (rádio, vídeos, targetas, jornal, monitor da portaria, educanal...) Articulação com os professores | ||||||||
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| > > | -Coletar informaçõs sobre Software livre com quem participou da semana e com os professores da faces | |||||||
| -Carta-convite -CDs butáveis para os professores -Cartilhas e outros materiais informativos | ||||||||
Revision 301 Sep 2005 - AdrianeHalmann
Revision 230 Aug 2005 - AdrianeHalmann
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| < < | Articulação com os professores -Carta-convite | |||||||
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Próximas Ações Ações permanentes
-Campanha: traga 3 cds e troque por um butável | |||||||
| -CDs butáveis para os professores -Cartilhas e outros materiais informativos -verificação de demandas | ||||||||
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| < < | Articulação com os das | |||||||
| > > | Articulação com os DAs | |||||||
| -??? | ||||||||
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| < < | Ações permanentes -Campanha: traga 3 cds e troque por um butável -produzir material de divulgação/informação (rádio, vídeos, targetas, jornal, monitor da portaria, educanal...) | |||||||
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| < < | Para o próximo | |||||||
| > > | Para o próximo | |||||||
| -Elaboração do projeto com antecedência, levando em consideração as demandas apresentadas pelos professores -Captação de patrocínios/apoio (cds, cartilhas, infra...) -Reservar locais, inclusive com tempo para testar equipamentos | ||||||||
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| -Planejamento no sentido de haver maior participação/implicação dos alunos/grupos de pesquisa (principalmente o gec) -Discutir políticas institucionais | ||||||||
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Revision 130 Aug 2005 - AdrianeHalmann
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-Carta-convite -CDs butáveis para os professores -Cartilhas e outros materiais informativos -verificação de demandas Articulação com os das -??? Ações permanentes -Campanha: traga 3 cds e troque por um butável -produzir material de divulgação/informação (rádio, vídeos, targetas, jornal, monitor da portaria, educanal...) Para o próximo -Elaboração do projeto com antecedência, levando em consideração as demandas apresentadas pelos professores -Captação de patrocínios/apoio (cds, cartilhas, infra...) -Reservar locais, inclusive com tempo para testar equipamentos -Verificar integridade dos equipamentos com antecedência (cabos, rádio, caixas de som, computadores...) -Stand de inscrições com demonstrações rápidas (hotplug, aplicativos....) -Conseguir pessoas para as novas oficinas demandadas (Calc...) -Projeto de Monitoria -Providenciar avaliação para as oficinas -Divulgar mais o cronograma das atividades -Planejamento no sentido de haver maior participação/implicação dos alunos/grupos de pesquisa (principalmente o gec) -Discutir políticas institucionais | |||||||
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