Difference: PLANOSDEAÇÃO (16 vs. 17)

Revision 1712 Sep 2006 - CecilioSantos

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="GRUPO3"

PLANOS DE AÇÃO

Line: 11 to 11
  TEMA = Ambientes Colaborativos
Changed:
<
<		 OBJETIVO GERAL
>
>		 FINALIDADE
 
Changed:
<
<		 Introduzir novas abordagens para o esclarecimento interativo na criação de e-mails como os alunos da 1ª fase B do colégio Odete Nunes Dourado, Irecê-Ba, orientando-os quanto aos objetos de aprendizagens a partir dos temas abordados em sala de aula na matéria de História, contribuindo assim no desenvolvimento da aprendizagem nas práticas colaborativas para que eles possam se tornar sujeitos interacionistase e instrucionistas, bem como Produzir um blog cooperativo com as produções dos alunos; disponibilizando as produções do grupo em rede para socialização e apreciação dos colegas da faculdade.
>
>		 Introduzir novas abordagens para o esclarecimento interativo na criação de e-mails como os alunos da 1ª fase B do colégio Odete Nunes Dourado, Irecê-Ba, orientando-os quanto aos objetos de aprendizagens a partir dos temas abordados em sala de aula na matéria de História, contribuindo assim no desenvolvimento da aprendizagem nas práticas colaborativas para que eles possam se tornar sujeitos autônomos diante das máquinas, bem como Produzir um blog cooperativo com/para as produções dos alunos; .
  OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Line: 26 to 26
  exposição dialogada com os alunos participantes acerca da criação de e-mail;
Changed:
<
<		 criação do login e da senha individualmente;
>
>		 criação do login e da senha, individualmente;
 
Changed:
<
<		 Publicação de sua interpretação nos e-mails;
>
>		 criação de lista de discussão;

Publicação de sua interpretação na lista de discussão;

  debate na sala de aula sobre os comentários de cada colega,
Deleted:
<
<		 criação de lista de discussão;
  Produzir um blog cooperativo; analisar relatórios dos alunos.?

Line: 42 to 43
  AVALIAÇÃO
Changed:
<
<		 Elaborar instrumentos para registrar observações sobre os alunos, criando fichas para o mapeamento dos desenvolvimento e atitudes que mudam questões como: faz perguntas? Usa estratégias criativas ou apenas as convencionais? justifica caminhos percorridos? Comunica suas respostas com clareza? Contesta pontos que não compreendeu? Participa dos trabalhos em grupo? Ajuda os outros na resolução de problemas?
>
>		 Elaborar instrumentos para registrar observações sobre os alunos, criando fichas para o mapeamento do desenvolvimento e atitudes que incluem questões, como: faz perguntas? Usa estratégias criativas ou apenas as convencionais? justifica caminhos percorridos? Comunica suas respostas com clareza? Contesta pontos que não compreendeu? Participa dos trabalhos em grupo? Ajuda os outros na resolução de problemas?
 

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