SILVEIRA, Sérgio Amadeu da; CASSINO, João; Software livre e inclusão digital. São Paulo: Conrad Editora do Brasil, 2003.

SILVEIRA, Sérgio Amadeu da. Software livre: A luta pela liberdade do conhecimento. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 2004.

Objetivo geral

Objetivos específicos

• Compreender os conceitos básicos de informática (hardware, software)
• Compreender a importância da utilização do Software Livre
• Compreeender e realizar as operações básicas no uso de um computador (criar, salvar e abrir documentos, gerenciar arquivos, manipular janelas de programas, copiar, recortar e colar objetos, etc.)
• Usar tecnologias de produtividade (editor de textos, planilhas eletrônicas, apresentação de slides, etc.)
• Adquirir familiaridade com os processos de navegação na Web e envio/recebimento de e-mails

• Familiarizar-se com as operações básicas no computador (ligar/desligar/reiniciar a máquina)
• Compreender os conceitos de hardware e software e relacioná-los
• Compreender o funcionamento geral de um computador

• Analisar criticamente a utilização de softwares livres, gratuitos e proprietários nos ambientes educacional, profissional e cultural, e em processos de inclusão social

• A História do Software Livre; Características do Software Livre; O Software Livre como potencializador de processos pedagógicos e produtivos e de Inclusão Digital

• Navegação na Web

• Entender o conceito, a lógica e o funcionamento de Ambientes Desktop
• Manipular janelas de programas, compreendendo seu funcionamento
• Gerenciar arquivos no computador, realizando as operações de criar, salvar e abrir documentos, copiar, recortar e colar objetos

• Compreender e realizar as operações básicas de ferramentas de edição de textos, planilhas eletrônicas e apresentação de slides

• Compreender os conceitos básicos relativos à Internet
• Compreender e realizar as operações básicas das ferramentas de navegação na Web, busca por conteúdo na Web, envio e recebimento de e-mails

Objetivo geral

Objetivos específicos

• Compreender os conceitos avançados de informática (hardware, software)
• Compreender a importância da utilização do Software Livre
• Aprender a realizar as operações avançadas no uso de um computador (instalar, executar, configurar, e remover programas, adicionar, remover usuários, configurar permissões de acesso, agendar tarefas do sistema, configurarões de rede, etc)
• Compreender e manipular os módulos do kernel e configurar dispositivos
• Configurar interfaces e serviços básicos de rede

Doutores

Especialistas

Paulo Cézar Oliveira - pcezar@salvador.ba.gov.br Mestrando em Educação (FACED/UFBA)

• Conhecer os conceitos e as características avançadas do GNU/Linux e duas distribuições
• Conhecer o kernel Linux e suas funções dentro do sistema
• Compreender as funções das partições (swap, ext2, etc)
• Conhecer e compreender a estrutura básica de diretórios do GNU/Linux
• Compreender os conceitos de usuários, grupos, módulo, biblioteca (libs), shell, permissões, dual-boot

• Compreender os conceitos de hardware e suas especificações de compatibilidade, e de arquitetura cliente/servidor do servidor X
• Instalar o sistema operacional livre GNU/Linux em um computador, criando e configurando partições
• Identificar e configurar corretamente os periféricos, os serviços básicos de instalação e o servidor X e a interface gráfica

• Compreender os conceitos de níves de execução
• Configurar o gerenciador de boot
• Interpretar as mensagens de inicialização
• Identificar e configurar níveis de execução dos processos de inicialização

• Compreender os conceitos de shell e scripts, multi-usuário, multi-tarefa e modo de execução
• Executar programas e controlar a sua execução
• Navegar por entre os diretórios da estrutura de diretórios, manipulando arquivos e diretórios e utilizando os comandos mais utilizados do shell

• Conceitos de multi-usuário, multi-tarefa e modo de execução

• Acesso aos terminais GNU/Linux

• Compreender os conceitos de usuários e grupos do GNU/Linux, arquivos e permissão octal
• Interpretar e alterar os tipos de permissão de acesso de arquivos e diretórios
• Adicionar e remover usuários e grupos do sistema.

• Compreender os conceitos de programas, pacotes e dependências, gerenciadores de pacotes, compilação de códigos fontes
• Pesquisar e selecionar fontes de repositórios de programas
• Instalar e remover programas utilizando diversos procedimentos

• Compreender os conceitos e configurar as interfaces de rede
• Atribuir endereços IP, configurar rotas, DNS e outros serviços de rede.

• Conceitos de redes, interfaces, endereço IP, serviços de rede

• Modificação de etc/hosts
• Disponibilização de serviços de rede através do inetd

• Compreender os conceitos e o funcionamento dos módulos e suas dependências
• Carregar, listar e remover módulos

• Conceitos de módulos, kernel e dependências

• Teste de dispositivos controlados pelos módulos

Conceitos avançados de informática– 3h

Shell – 4h

Manipulação de Grupos e Usuários – 4h

Instalação e remoção de programas – 4h

Rede – 4h

Módulos e compilação do kernel– 4h

Infra-estrutura

Os cursos serão ministrados no laboratório de informática do Campus Avançado da UFBA, no município de Irecê. Este laboratório possui 10 computadores com o sistema operacional livre GNU/Linux, todos conectados à Internet.

Instalação e remoção de programas – 3h

Rede – 3h

Módulos do kernel – 3h

Avaliação

Resultados esperados

KDE - www.kde.org

IceWM - www.icewm.org

Mozilla - www.mozilla.org

Debian GNU/Linux - www.debian.org

Projeto Software Livre Bahia - www.psl-ba.softwarelivre.org

Projeto Software Livre Brasil - www.softwarelivre.org

Projeto Rede Comunitária de Irecê - http://twiki.im.ufba.br/bin/edit/GEC/ProjetoIrece

OpenOffice? .org - www.openoffice.org

Conceitos avançados de informática – 2h

• Apresentar

• Capacitar o participante a configurar o servidor X e a interface gráfica

• Conceitos de hardware e suas especificações de compatibilidade.
• Conceitos da arquitetura cliente/servidor do servidor X

Inicialização do sistema operacional – 3h

Shell – 3h

Manipulação de Grupos e Usuários – 3h

• Conceitos de usuários e grupos do GNU/Linux
• Conceitos de arquivos e permissão octal

• Criação e remoção de usuários
• Configuração de permissões de usuários

Instalação e remoção de programas 3h

Ementa

Objetivos específicos

• Capacitar o participante a procurar fontes de repositórios de programas
• Capacitar o participante a instalar e remover programas utilizando diversos procedimentos

Conteúdos

Conjunto Teórico

• Conceitos de programas, pacotes e dependências
• Conceitos de gerenciadores de pacotes
• Conceitos de compilação de códigos fontes

Conjunto Prático

• Obtenção de programas ou códigos fontes através de mídias (cd, internet, etc)
• Compilação de códigos fontes
• Execução de programas
• Remoção de programas
• Configuração de gerenciadores de pacotes

Rede 3h

Ementa

Objetivos específicos

• Capacitar o participante a compreender e configurar as interfaces de rede
• Capacitar o participante a atribuir endereços IP, configurar rotas, DNS e outros serviços de rede.

Conteúdos

Conjunto Teórico

• Apresentar conceitos de redes, interfaces, endereço IP, serviços de rede

Conjunto Prático

• Identificação e configuração de um interface de rede
• Atribuição de um endereço IP a um interface
• Configuração de uma rota
• Configuração do DNS
• Modificando etc/hosts
• Disponibilizando serviços de rede através do inetd

Módulos do kernel 3h

Ementa

Objetivos específicos

• Capacitar o participante a compreender o funcionamento dos módulos e suas dependências
• Capacitar o participante a carregar, listar e remover módulos

Conteúdos

Conjunto Teórico

• Apresentar conceitos de módulos, kernel e dependências

Conjunto Prático

• Listagem de módulos carregados
• Remoção de módulos
• Verificação de dependência de módulos
• Carregamento automático e manual de módulos
• Testar dispositivos controlados pelos módulos

Doutores

Quem?

Especialistas

Ambiente Gráfico e Gerência de arquivos – 9h

Ferramentas de Produtividade – 9h

Internet, navegação na Web e e-mails – 6h

Instalação do GNU/linux – 4h

Inicialização do sistema operacional – 4h

Shell – 4h

Manipulação de Grupos e usuários – 4h

• Compreender a importância da utilização do Software Livre
• Aprender a realizar as operações avançadas no uso de um computador (instalar, executar, configurar, e remover programas, adicionar, remover usuários, configurar permissões de acesso, agendar tarefas do sistema, configurarões de rede, etc)
• Aprender manipular os módulos do kernel e configurar dispositivos
• Aprender a configurar interfaces e serviços básicos de rede

Conceitos avançados de informática – 4h

• Apresentar características avançadas do GNU/Linux e duas distribuições
• Apresentar o kernel Linux e suas funções dentro do sistema
• Apresentar as funções das partições (swap, ext2, etc)
• Apresentar estrutura básica de diretórios do GNU/Linux
• Introduzir os conceitos de usuários, grupos, módulo, biblioteca (libs), shell, permissões, dual-boot

• Conceitos avançados de sistema operacional
• Conceitos de módulos (drivers)

Conjunto Prático

• Apresentação de um sistema operacional livre iniciando, mostrar suas partições, shell, interface gráfica, arquivos

Instalação do GNU/linux; 4h

Ementa

Objetivos específicos

• Capacitar o participante a instalar o sistema operacional livre GNU/Linux em um computador
• Capacitar o participante a criar e configurar partições
• Capacitar o participante a identificar e configurar corretamente os periféricos
• Capacitar o participante a configurar serviços básicos de instalação

Conteúdos

Conjunto Teórico

• Conceitos de hardware e suas especificações de compatibilidade

• Configuração da BIOS, interação com o programa de instalação

Inicialização do sistema operacional; 4h

Ementa

Objetivos específicos

• Capacitar o participante a configurar o gerenciador de boot
• Capacitar o participante a interpretar as mensagens de inicialização
• Capacitar o participante a identificar e configurar níveis de execução dos processos de inicialização

Conteúdos

Conjunto Teórico

• Conceitos de níves de execução

Conjunto Prático

• Configuração do lilo/grub
• Configuração do processo init

Shell; 4h

Ementa

Objetivos específicos

• Capacitar o participante a executar programas e controlar a sua execução
• Capacitar o participante a navegar por entre os diretórios da estrutura de diretórios
• Capacitar o participante a manipular arquivos e diretórios
• Capacitar o participante a utilizar os comandos mais utilizados do shell

Conteúdos

Conjunto Teórico

• Conceitos de shell e scripts
• Introduzir o conceito de multi-usuário, multi-tarefa e modo de execução

Conjunto Prático

• Acesso a aos terminais GNU/Linux
• Execução de comandos shell
• Navegação na estrutura de diretórios

Manipulação de Grupos e usuários; 4h

Ementa

Objetivos específicos

• Capacitar o participante a interpretar e alterar os tipos de permissão de acesso de arquivos e diretórios
• Capacitar o participante a adicionar e remover usuários e grupos do sistema.

Conteúdos

Conjunto Teórico

• Conceitos de permissão de usuários e grupos

Conjunto Prático

• Acesso a aos terminais GNU/Linux
• Execução de comandos shell
• Navegação na estrutura de diretórios

• Compreender os conceitos avançados de informática (hardware, software)

1. Empresas de tecnologia

Especialista

Paulo Cézar Oliveira - pcezar@salvador.ba.gov.br

Caroline Rodarte - caroline@im.ufba.br

• Aprender a navegar na Web e a enviar/receber e-mails

Informática Básica – 4h

• Intrumentalizar o professor para realizar operações básicas no computador (ligar/desligar/reiniciar a máquina)
• Introduzir os conceitos de hardware e software e relacioná-los
• Apresentar o funcionamento geral de um computador

• Conceito de hardware e seus componentes
• Conceito de software
• Conceitos básicos da Engenharia de Software

Conjunto Prático

• Manuseio básico de um computador (ligar, desligar e reiniciar)
• Apresentação das partes internas de um computador
• Apresentação de um sistema operacional livre executando em uma máquina

Software livre – 2h

• Analisar criticamente a utilização de softwares livres, gratuitos e proprietários no ambiente educacional em processos de inclusão social

Ambiente Gráfico e Gerência de arquivos – XXh

Ementa

Objetivos específicos

• Capacitar os participantes na manipulação de janelas de programas
• Capacitar os participantes na gerência dos seus arquivos no computador
• Capacitar os participantes nas operações de criar, salvar e abrir documentos
• Capacitar os participantes nas operações de copiar, recortar e colar objetos

Conteúdos

Conjunto Teórico

• Conceitualização de Ambientes Desktop
• Conceitualização de Gerenciadores de janelas
• Conceitualização de Gerenciadores de arquivos

Conjunto Prático

Ferramentas de Produtividade – XXh

Ementa

• Instrumentalizar os participantes nas operações básicas de ferramentas de edição de textos, planilhas eletrônicas e apresentação de slides

Conteúdos

Conjunto Teórico

• Conceitualização de editor de texto
• Conceitualização de planilhas eletrônicas
• Conceitualização de apresentação de slides

Conjunto Prático

Internet, navegação na Web e e-mails – XXh

Ementa

Objetivos específicos

• Apresentar os conceitos básicos relativos à Internet
• Instrumentalizar os participantes nas operações básicas de ferramentas de navegação na Web
• Instrumentalizar os participantes no envio e recebimento de e-mails
• Instrumentalizar os participantes na busca por conteúdo na Web

• Conceitualização da Internet, Web e e-mail

Administração básica do GNU/Linux

Carga horária

Número de vagas

Perfil do cursista

Apresentação

O curso objetiva capacitar os participantes nas operações básicas de administração do sistema operacional GNU/Linux tais como instalação do sistema, gerência de usuários e grupos; instalação, atualização, configuração e remoção de aplicativos; configuração de hardware e gerência do kernel.

Equipe

Especialista

Paulo Cézar Oliveira - pcezar@salvador.ba.gov.br

Técnicos

Lucas Rocha - lucasr@im.ufba.br

Vinicius Pinheiro - vinicius@im.ufba.br

Monitores

Mônica Paz - monica@im.ufba.br

Caroline Rodarte - caroline@im.ufba.br

Leandro Nunes - smurf@im.ufba.br

Objetivos gerais

• Compreender os conceitos básicos de informática (hardware, software)

Abordagem Temática

Informática Básica – 4h

Ementa

Objetivos específicos

• Intrumentalizar o professor para realizar operações básicas no computador (ligar/desligar/reiniciar a máquina)
• Introduzir os conceitos de hardware e software e relacioná-los
• Apresentar o funcionamento geral de um computador

Conteúdos

Conjunto Teórico

• Conceito de hardware e seus componentes
• Conceito de software
• Conceitos básicos da Engenharia de Software

TODO: Precisamos fazer isso... rápido!!!

Conjunto Prático

• Manuseio básico de um computador (ligar, desligar e reiniciar)
• Apresentação das partes internas de um computador
• Apresentação de um sistema operacional livre executando em uma máquina

• Aprender a navegar na Web e a enviar e-mails

Capacitação para o Projeto Rede Comunitária de Irecê

Informática Básica com Software Livre

Carga horária

Número de vagas

Perfil do cursista

Apresentação

TODO: Apresentar sucintamente o curso...

Equipe

Técnicos

Monitores

Objetivos gerais

• Compreender os conceitos básicos de informática (hardware, software)
• Compreender a importância da utilização do Software Livre
• Aprender a realizar as operações básicas no uso de um computador (criar, salvar e abrir documentos, gerenciar arquivos, manipular janelas de programas, copiar, recortar e colar objetos, etc.)
• Aprender tecnologias de produtividade (editor de textos, planilhas eletrônicas, apresentação de slides, etc.)
• Aprender a navegar na Web e a enviar e

Abordagem Temática

Inclusão digital – 12h

Ementa

Objetivos específicos

• Capacitar os professores em formação a dominarem procedimentos e desenvolverem competências básicas de uso do computador e da rede Internet, necessários para desencadear processos de alfabetização e inclusão digital
• Identificar os pressupostos teóricos que embasam a criação e dinamização de comunidades virtuais, tendo como suporte as tecnologias da informação e comunicação
• Contextualizar o papel das comunidades virtuais no contexto contemporâneo
• Analisar a cartografia da exclusão digital e das possibilidades de acesso às tecnologias da informação e comunicação por parte de todos os segmentos da população brasileira
• Analisar os processos e ações de inclusão digital desencadeados pelo Programa Sociedade da Informação no Brasil

Conteúdos

Conjunto Teórico

• Programa Sociedade da Informação no Brasil
• Inclusão/Exclusão digital
• Acessibilidade
• Comunidades virtuais

Conjunto prático

Software livre – 24h

Ementa

Objetivos específicos

• Compreender a diferença conceitual entre Software Gratuito, Livre e Proprietário.
• Analisar criticamente a utilização de softwares livres, gratuitos e proprietários no ambiente educacional eem processos de inclusão digital
• Habilitar o professor a compreender o ambiente e o funcionamento do sistema operacional GNU/Linux, suas interfaces e aplicativos
• Capacitar os professores parao uso e disseminação de tecnologias livres

Conteúdos

Conjunto Teórico

• Conceitualização dos Softwares (gratuitos, livres e proprietários).
• A História do Software Livre; Características do Software Livre; O Software Livre como potencializador dos processos pedagógicos e de Inclusão Digital
• Formato de arquivos

Conjunto Prático

Produção hipertextual/multimídia – 36h

Ementa

Objetivos específicos

• Instrumentalizar o professor para fazer uso de editores de imagem, vídeo, hipertexto e texto, que lhe possibilite ser autor de sua própria prática
• Definir objetivos e escopos de projetos web e de vídeo
• Elaborar roteiros de pesquisa de informações sobre o tema dos projetos, utilizando documentos institucionais, manuais de identidade visual, revistas, folders, sites similares, etc;
• Estruturar as informações baseadas nos resultados de pesquisas;
• Desenhar layouts das páginas internas e página principal;
• Elaborar a arquitetura da página aplicando elementos de design web, seguindo as especificações w3c;
• Analisar programas da mídia televisiva e seus possíveis usos em educação.
• Desenvolver roteiros para vídeo.
• Analisar os diferentes elementos (éticos e estéticos) que compõe a imagem, adquirindo capacidade interpretativa e crítica.
• Incentivar a pesquisa, produção e discussão sobre linguagens artísticas e tecnologias comunicacionais e sua importância no ambiente educacional.
• Desenvolver habilidades básicas para o manuseio dos recursos tecnológicos disponíveis na Internet para a produção de CD-ROM dos mais diversos formatos.

Conteúdos

Conjunto Teórico

• Estruturas de informação.
• Arquitetura de Design e informação.
• Interatividade e Hipertextualidade como fundamentos para a construção de espaços de aprendizagem em rede
• Construção de critérios para análise de programas televisivos.
• A lei de direitos autorais e as medidas da indústria fonográfica para impedir a distribuição de arquivos multimídia pela Internet.
• Instituições que utilizam a imagem como centro do discurso.
• As várias funções da imagem e a forma como são utilizadas pelas escolas, televisões, jornais e mercado
• Imagem X Internet.
• Blog
• Cultura wiki

Conjunto Prático

• Layouts
• Visitas, análises e reflexões aprofundadas de estruturas de Sites
• Definição de projeto web e discussão de regras estéticas e técnicas;
• Criação de páginas e blogs utilizando ferramentas livres de desenvolvimento, com destaque para a ferramenta wiki.
• Produção e edição de vídeos.
• Utilização de câmera de vídeo para produção de filmes digitais (AVI).
• Gravação de filmes, vídeos diversos e músicas em CD-ROM.
• Rippagem de DVD para o computador e transformação em DivX? .
• Edição de vídeo digital em computador doméstico.
• Obtenção de imagens diversas através de scanner, máquina digital e Internet.
• Imagens em movimento (Tv na Web; Charges; Gifs Animadas).
• Softwares livres para produção e edição de imagens.

Metodologia

No encontro de abertura (4h) estaremos realizando a apresentação e as primeiras interações entre o grupo de professores e monitores envolvidos e de alunos matriculados. Também será o momento da apresentação dos fundamentos e do funcionamento da proposta do curso - sua dinâmica curricular, sua organização, os espaços-tempos de realização (cronograma, locais...), seu ambiente virtual (página do curso).

Para o encontro de encerramento (4h) será organizado um seminário de apresentação das produções desenvolvidas ao longo do curso, a análise e avaliação das atividades desenvolvidas.

No decorrer do curso (92h) ocorrerão encontros presenciais e atividades a distância nos quais os cursistas estarão pesquisando e discutindo sobre as temáticas do curso, ao mesmo tempo que exploram aplicações computacionais voltadas para a autoria do professor na rede, usam intensivamente a Internet, vivenciam processos de criação de e-mail, grupos de discussão, fóruns, chats, blog, processos de armazenamento e transferência de arquivos, exploram softwares livres, gratuitos e proprietários, produzem e publicam suas produções.

Será criado um ambiente virtual para o curso, no qual estarão disponibilizados os espaços de interação entre professores e alunos, bem como as produções dos alunos. Essa é a base operacional do que chamamos "dimensão REDE". Na dimensão REDE, todos os envolvidos no curso estão em conexão permanente, paralela, integrada e integrante ao conjunto das demais atividades, possibilitando uma articulação em refluxo entre os temas abordados nos diferentes momentos. Tal dimensão pretende criar um espaço e tempo da produção coletiva de conhecimento, ou seja, a REDE potencializará e evidenciará a dinâmica própria do processo educativo contemporâneo, fazendo com que seja vivenciado no curso, intencionalmente, uma práxis pedagógica que coexiste e se auto-organiza continuamente em meio a instabilidade caótica e mutante própria da realidade.

O esquema a seguir explicita a organização de atividades propostas na dinâmica do curso:

Avaliação

A avaliação do curso tem caráter processual, sem descuidar dos produtos desenvolvidos. Para explicitar o processo será criado e mantido um ambiente virtual de aprendizagem, com conteúdo (artigo, relato de experiência, análises, imagens, vídeos, planejamentos ou outros) desenvolvido durante o curso. Também será produzido um CD-rom com o material utilizado durante o curso e as produções desenvolvidas. Será considerada a participação dos alunos nos encontros presenciais, bem como a sua interação ativa através da lista, chats, fóruns, blog e site do curso, navegação, pesquisa, desenvolvendo a sua automia de estudos e a sua capacidade propositiva de novas dinâmicas. Um trabalho dissertativo individual deverá ser apresentado, pelo menos, por escrito e oralmente no seminário final do curso, o qual deverá explicitar um caráter crítico/reflexivo, estar coerente com a dinâmica de estudos e produção do curso.

Bibliografia básica

TODO: Coloca bibliografia...

Links

TODO: Colocar links...

• Levantamento das tecnologias a fim de se elaborar um plano de migração
• Sensibilização focando o perfil de cada grupo
• Capacitação
• Migração e Serviços em Geral
• Projeto de lei

A etapa de capacitação é a que será dinamizada a partir deste projeto específico de extensão, e sobre a qual estaremos nos detendo a partir de agora.

1. Comércio, Indústria e Serviços
2. Empresas de Tecnologia
3. Professores municipais
4. Setor público

• Montagem do Condomínio de fibra ótica
• Política de Software Livre no município
• Implantação de Sofware Livre em todo o município de Irecê
• Capacitação e Suporte em Software Livre
• Implantação de infraestrutura de videoconferência

TODO: Falar que a frente de trabalho de "Capacitação e Suporte em Software Livre" se insere no projeto de extensão.

O desenvolvimento e intercâmbio do conhecimento, através do software livre - como um fator catalisador da inclusão social/digital - não pode ser realizada de forma efetiva sem que existam formas de mobilizar o conhecimento e a cultura dentro dos diversificados grupos sociais. Esta tarefa educacional requer competências didático-pedagógicas numa linha de trabalho interativo.

O processo de capacitação e suporte portanto deve ser feito respeitando-se as necessidades e valores de cada sub-grupo dentro do contexto no qual este se insere. A capacitação vem dessa maneira não como atividade de "adestramento" mas sim de conscientizador da real necessidade de apreender os conceitos e não puramente os objetos em si, subvertendo antigos valores pré-moldados numa sociedade que prega pelo imediatismo.

Vale ressaltar porém, que a despeito de todo o universo que cerca os meios de utilização do software livre, a capacitação será realizada de forma prática, atendo-se à necessidades reais, e tendo um enfoque constante nos aspectos colaborativos e interativos de cada ferramenta, aspectos estes que são a gênesis do software livre e impusionadores do conhecimento humano.

O projeto de Capacitação e Suporte deve atingir 4 grandes grupos em Irecê:

1. Comércio: CDL (Câmara de Dirigentes Lojistas de Irecê), Associação Comercial.
2. Tecnologia: Núcleo de Tecnologia de Irecê.
3. Professores municipais: Programa de Formação Continuada de Professores.
4. Setor público: secretarias municipais.

A proposta de cronograma do projeto contempla as seguintes etapas:

• Levantamento das tecnologias a fim de se elaborar um plano de migração (Grupos 1 e 2).
• Sensibilização focando o perfil de cada grupo.
• Capacitação
• Migração e Serviços em Geral
• Projeto de lei

Projeto Rede Comunitária Irecê

Apresentação

O Programa de Formação Continuada de Professores para o Município de Irecê, ação conveniada entre a Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (FACED/UFBA) e a Secretaria Municipal de Educação de Irecê, pretende se constituir em uma experiência de prática pedagógica que, exercida em uma dinâmica de horizontalidade, tenha como máximas fundamentadoras o respeito aos processos cotidianos e a valorização plena do sujeito.

Este programa visa integrar em rede diferentes projetos que irão incrementar, em diversas vertentes, o processo de formação dos professores, disponibilizando-lhes uma estrutura pedagógica comunicacional e administrativa interativa e flexível. Pretende, ainda se constituir em um processo de intervenção profunda e coletiva nas práticas cotidianas desses professores, no interior de cada escola, em cada comunidade circunvizinha à escola e no município como um todo, ao tempo em que promove a formação em nível superior dos professores em exercício da rede municipal de ensino do Município de Irecê/Bahia. O Programa constitui-se, então, de diversas vertentes interdependentes que articulam a educação, a cultura, a comunicação, a saúde, o ambiente, a arquitetura e o urbanismo, entre tantas outras áreas.

TODO: Falta dizer o que já está implantado deste projeto (turmas, quantos professores, etc.)

Por consequência, o Programa de Formação Continuada de Professores para o Município de Irecê foi o embrião de um projeto maior da UFBA em parceria com a Prefeitura de Irecê, visando a constituição do campus avançado da UFBA no município. Neste sentido, a montagem de uma rede tecnológica de alta velocidade é de fundamental importância para o Programa, uma vez que se busca em diversas áreas do conhecimento, a articulação dos diferentes projetos existentes - ou a serem implantados. Pretende-se que esses projetos incrementem, em diversas vertentes, o processo de formação dos professores, a produção do conhecimento e da cultura local, assim como a especialização de profissionais das diversas áreas do conhecimento.

Como parte desses movimentos no município está prevista a montagem de um condomínio digital de fibra ótica para conectando hospitais, postos de saúde, escolas, ciberparques (telecentros), comércio, entre outros, com o objetivo de potencializar o processo de formação dos professores e a produção de conhecimentos e culturas locais. A proposta é implantar uma infra-estrutura que sirva a todo o município, promovendo a cooperação entre universidade, poder público, iniciativa privada e outras organizações.

Situada como linha mestra do projeto, a utilização de Software Livre traz uma qualidade diferenciada para o processo de Inclusão Digital na Microrregião, garantindo maior economia de recursos em todos os níveis, escalas e setores da sociedade, maior estabilidade e sustentabilidade às iniciativas de uso e desenvolvimento de tecnologias da informação e comunicação, atendimento a princípios de liberdade de uso, produção e circulação, bem como a democratização do acesso à informação.

O Programa de Formação de Professores constitui-se num conjunto de diversas vertentes interdependentes que articulam a educação, a cultura, a comunicação, a saúde, o ambiente, a arquitetura e o urbanismo, entre tantas outras áreas, e que estão sendo aglutinadas nesse projeto de montagem da Rede Comunitária de Irecê.

Frentes de trabalho

Montagem do Condomínio de fibra ótica

Política de Software Livre no município

Implantação de Sofware Livre em todo o município de Irecê

Capacitação e Suporte em Software Livre

Implantação de infraestrutura de videoconferência

-- LucasRocha - 14 Sep 2004