Curso de Informática Básica em Software Livre
Introdução
O compromisso do nosso Ponto de Cultura é ampliar o acesso aos meios de produção da informação para fortalecer a participação dos cidadãos para a construção de sua cultura, situando esse cidadão numa cultura de trabalho e aprendizagem em rede. Por isso, o Ponto se articula com iniciativas de universalização de acesso a internet, como o projeto Tabuleiro Digital e com políticas de democratização da informação como o movimento em prol do Software Livre.
O curso proporciona: navegação orientada e livre na internet, abrindo as portas para uma maior autonomia do aluno quanto ao acesso às informações disponíveis na cultura digital; a criação de e-mail individual do aluno, instigando a construção de sua “identidade” no mundo
digital, potencializando sua capacidade interativa, comunicativa e sua capacidade de escrita e expressão de idéias (inclusive oralmente); a participação em comunidades virtuais de aprendizagem; a produção e socialização de hipertextos a partir de reflexões sobre temas contemporâneos; apresentação de suas idéias utilizando a palavra escrita, imagens, sons e movimentos que provocam a capacidade do aluno em pensar e produzir conhecimento a partir da integração de diferentes linguagens.
Assim, o Curso de Informática Básica pretende oportunizar a construção de saberes no campo da informática, de modo contextualizado e significativo. Isso potencializa a aprendizagem dos alunos, provocando a sua capacidade de interagir com novos desafios e novos saberes. Potencializa ainda a sua autonomia em relação ao conhecimento, posto que os alunos estarão vivenciado o processo de aprendizagem como sujeitos que formulam sentidos e participam ativamente do processo de transformação de suas realidades e não apenas se adaptam às mudanças de seu cotidiano.
OBJETIVO DO CURSO
Criar condições para a construção de conhecimentos de informática, através da provocação para uma apropriação significativa de saberes e práticas, potencializando a capacidade dos alunos de inserção crítica, ativa e autônoma na sociedade atual.
ASSUNTOS A SEREM ABORDADOS
- História da Internet
- Ferramentas de navegação
- Ambientes de aprendizagem
- Anexar arquivos
- Hardware e Software
- História e filosofia do Software Livre
- Aplicativos para navegação – Mozilla e Firefox
- Open Office - edição de textos e apresentações
- Alguns Programas multimidiáticos (Gimp, Inkscape, Audacity...)
Cultura Digital
A organização de grupos (Metodologia)
Em cada turma-turno haverá a divisão de grupos de 20 alunos. Cada grupo será organizado a partir da inscrição do nome do aluno em uma das relações de alunos que estará organizada por dia e hora de encontro fixo, com o Orientador.
Cada turma será acompanhada por 1 Orientador do Ponto de Cultura. Cada Orientador irá contar com o auxílio de dois monitores.
Os módulos temáticos
I Internet
II Hardware e Software
III
OpenOffice? ( Editor de Texto, Planilha eletrônica e Criação de Slide)
IIII Software Livre
AVALIAÇÃO
Verificar a desenvoltura dos alunos quanto a troca de mensagens. Alguns indicadores possíveis são: número de mensagens postadas ao longo da semana; variedade de assuntos abordados pelo aluno; referências que o aluno usou para compor suas mensagens (opiniões pessoais, citações do que foi estudado em aula, citações de conteúdo acessado ao longo da semana, citação de contribuições de outros alunos, uso de descrição, argumentação, análise crítica nas mensagens, uso de termos novos); modo como o aluno constrói sua opinião sobre a Internet, a sociedade da informação.
Verificar habilidade em trabalhar com mais de uma janela ao mesmo tempo; verificar o entrosamento entre alunos e a disponibildidade para colaborar com o outro.
EQUIPE DE TRABALHO-ESTUDO – PAPEL DO ORIENTADOR
Cabe ao Orientador:
Realizar demonstrações
Realizar explicações
Realizar orientações para atividades da semana
Indicar a leitura do material impresso do curso
Promover relações saudáveis no grupo
Otimimizar o tempo de encontro simultâneo com os alunos de cada grupo a cada semana
Ler e responder diariamente as mensagens dos alunos
Preparar materiais para ambientação do espaço a cada módulo
Coordenar o trabalho dos 2 monitores de informática que atuam com a sua turma
Estimular os alunos para que interajam entre si, reorientando pedidos de ajuda entre os próprios alunos ou para os monitores
Reunir monitores ao final de cada semana para relato sobre andamento dos trabalhos e observações gerais sobre aprendizagem dos alunos
Atender às dúvidas dos monitores e dos alunos no seu horário de trabalho no Ponto de Cultura
EQUIPE DE TRABALHO-ESTUDO; PAPEL DO MONITOR DE INFORMÁTICA
Cabe ao monitor de informática:
Estar à disposição dos 20 alunos de seu gupo
Procurar organizar o seu grupo de modo a colocar em maior interação alunos com diferentes níveis de conhecimento e desenvoltura, para
estimular a colaboração entre alunos
Agendar com alunos de seu grupo momentos para orientação individual
Auxiliar o aluno no preenchimento de sua folha de acompanhamento das atividades
Atender à convocação de reuniões com o professor da turma
Observar e relatar sinais de avanço no aprendizado dos alunos
Ler e responder mensagens enviadas pelos alunos
Servir de canal de comunicação entre alunos, curso e Ponto de Cultura
Fazer registro fotográfico do curso
EQUIPE DE TRABALHO-ESTUDO; PAPEL DO ALUNO
Cabe ao aluno do curso:
Estar atento às demonstrações, explicações e orientações do professor
Estar atendo à dinâmica do curso
Exercer sua autonomia na construção de conhecimento e potencializar a sua aprendizagem
Cumprir todas as tarefas indicadas em cada módulo
Consultar o colega de curso, monitor e professor em caso de dúvida
Preencher sua folha de acompanhamento com apoio do monitor
Dedicar um horário definido para estudo
Planejamento Geral do Curso de Informática Básica
Público-Alvo: Comunidade de Irecê e professores da Rede Municipal
Número de Participantes: 120 sendo: 80 atendido pelo Ponto de Cultura e 40 pelos Telecentros de Itapicurú e Infocentros Raízes do Sertão (Marcionílio Rosa) com parceria do Ciberparque.
Público Alvo: professores da rede Municipal de ensino
Carga horária: 60 horas
Período: Agosto a Novembro
Ementa
Enfoque teórico-prático sobre o uso do Software Livre na sociedade contemporânea, visando a participação em comunidades virtuais de aprendizagem e a produção colaborativa em rede.
Objetivos:
- Conhecer o computador (hardware e software ) e suas funções;
- Conceituar e diferenciar software livre de software proprietário;
- Abordar o uso de software livre e sua importância para o desenvolvimento sócio-econômico e tecnológico;
- Estabelecer relações entre a complexidade da sociedade contemporânea e as tecnologias da informação e comunicação;
- Desencadear processos de ensino-aprendizagem voltados para a produção, busca, análise e tratamento de informações e interação em comunidades virtuais de aprendizagem;
- Despertar e fomentar nos alunos e alunas a importância de sua participação no curso de informática;
- Explorar algumas ferramentas de comunicação disponíveis na NET (Chat, blog, e-mail, Lista de discussão, Orkut, etc);
- Conhecer a história, origem e finalidade da Internet.
Conjunto teórico-prático.
- Usando redes: navegação e comunicação por e-mail e listas de discussão, Blog, chat.
- História e Filosofia do Software Livre;
- Softwares Livres e Softwares Proprietários;
- Sistemas Operacionais: diferenças entre softwares livres e softwares proprietários. Características do Linux e do Microsoft Windows;
- Distribuições do Linux: Debian, Slackware, Ubuntu, Mandrake;
- Ferramentas de navegação;
- Apresentação de programas multimidiáticos
Metodologia
A cada semana faremos um encontro de uma horas com os alunos e posteriormente eles realizarão mais três horas semanais realizando atividades programadas pelo professor com orientação dos monitores.
Ao longo do curso estaremos produzindo conhecimento através de discussões, pesquisas e análise de produções digitais, exploração das ferramentas de comunicação disponíveis (e-mail, lista de discussão, Blog, Chat). Com base nos estudos os alunos estarão produzindo, socializando suas aprendizagens e interagindo através da Internet.
Recursos
- Computadores conectados a rede (Laboratório)
Fonte para estudo e pesquisas:
Avaliação
A avaliação se constituirá de atividades desenvolvidas ao longo do curso, no cumprimento da carga horária proposta para cada semana de trabalho e a produção e publicação de relatório no final do curso.
Detalhamento do curso de Informática Básica em Software Livre
Módulo I – Internet
- O que é Internet?
- O que é um Site?
- Conhecendo o Mozila Firefox
- O que é o correio eletrônico?
- Utilizando uma conta de e-mail
- participar de Lista de discussão
- Anexar Arquivos
- Navegar em alguns Sites: http://www.google.com.br , estudiolivre.com.br, yahoo.com.br, wikpedia.com.br, uolblog.com.br...
- Criar blog.
Módulo II – Hardware e Software
- Reconhecimento dos Hardware periféricos ( monitor, teclados, mouse, impressora...)
- Reconhecimento do Hardware interno:
- placa mãe
- placa de vídeo
- placa de áudio
- HD (disco rígido)
- memória: DDR – SIN - DIN
- cabos – FLAT
- fonte – ATX - AT
- cooler
- processador
- placa de captura de vídeo – firewire
Módulo III – Openoffice
- O que é openoffice.org?
- Editor de texto
- Abrir e salvar arquivos
- Formatação de texto
- Copiar e colar arquivos
- Criar tabelas
- O que é um editor de apresentação?
- Conhecendo o openoffice.org Impressora
- Inserir figura
- Inserir novo slide
- Animação e transição de slide
- Conhecendo uma planilha eletrônica
- Inserir dados em uma planilha do openoffice.org calc.
- Conhecendo alguns Programas de edição de Imagem (Gimp e Inkscape), manipulação, animação e alguns exemplos de produção gráfica: panfletos, convites, certificado...
Módulo IV – Software Livre
- Conceito de Software Livre
- Diferença entre o software livre e o software proprietário
- Porque usar o software livre?
- As filosofias
- As quatro liberdades
- Algumas distribuições GNU/linux exemplo: Ubuntu, Debian, Fedora, Slackware, Kurumim...
- Inclusão digital
- Tabuleiro Digital