Logo Faced

Logo Prefeitura de Irecê

Logo PSL-BA

Tecnologia da Informação

Cibercultura

Inclusão Digital

Comunidades Vitual

MariaHelenaBonilla? - 18 May 2


A Ufba e Eu

Alfabetização a descoberta dos códigos

O desenvolvimento da leitura e da escrita de uma criança se dá numa seqüência complexa de aprendizagens,em que uma aprendizagem interfere no desenvolvimento da outro. A pesquisadora Emília Ferreiro acompanhou crianças em fase de construção da escrita e observou quatro sistemas ordenados de escrita:

Quando tratamos das capacidades essenciais para a alfabetização, colocamos como primeiro problema o de compreender que existe uma relação de simbolização entre as letras e os sons da fala.Todo sistema alfabético de escrita tem essa característica essencial:os segmentos gráficos representam segmentos de som. Para compreender o processo de como a criança aprende é que vários estudiosos têm debruçado em pesquisas e estudos com o intuito de desvendar este mistério chamado alfabetização.

Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky conhecimento é todo o processo que a criança devera percorrer para compreender as características, o valor e a função da escrita desde que esta se constitua o objeto da sua atenção. Pensando nisso é que os professores das series iniciais procuram ao longo dos anos mediar este trabalho junto aos seus alunos ensinando-os a decifrar os códigos que são os pontos pretos em uma pagina branca.Este conhecimento não é ão simples como parece a quem já o incorporou há muitos anos ao seu saber.

Observemos que para entender que os risquinhos pretos no papel são símbolos de sons da fala, é necessário compreender o que e um símbolo .Uma criança que ainda não consiga compreender o que seja uma relação simbólica entre dois objetos não conseguira aprender a ler. E neste contexto o trabalho do professor é indispensável, pois a criança aprende a escrever agindo, ousando escrever, fazendo uso de seus conhecimentos prévios sobre a escrita, levantando e testando hipóteses sobre as correspondências entre o oral e o escrito, independente de uma seqüência e progressão dessas correspondências que ate então eram impostas a ela, como controle do que podia escrever, porque só podia escrever depois de já ter aprendido.

É importante que se saliente que a escola não devera ficar esperando que uma criança amadureça para a leitura e escrita, ao contrario ela devera promover situações sociais para que a criança tome contato com esta linguagem e compreenda a sua importância e função social.

Para que todo este processo de aquisição da leitura e da escrita aconteça torna-se indispensável que a criança esteja sendo estimulada em sala de aula, com atividades diversificadas, a sala de aula sendo transformada a cada dia em um laboratório que promove a interação entre os alunos e mais do que isso que o alfabetizando tenha uma ligação muito próxima com a professora pois só assim este processo acontecera de forma prazerosa e eficaz.


Cursistas-Agnaldo Cursista Aguinaldo

Topic attachments
I Attachment Action Size Date Who Comment
jpgjpeg images.jpeg manage 4.1 K 19 May 2005 - 11:24 UnknownUser alfabetuzando

Página Inicial >> WebAtividades >> WebAtividadesCiclo3 >> OficinaTwiki

Agenda/ Notícias:
Dia 12/03/07: Entrega das cópias dos memoriais
Seminário de Abertura do Ciclo Sete
Acontece 03 a 08/04
Acontece de 26/03 a 01/04
Acontece de 01 a 03 de dezembro
Acontece de 24 a 29 de outubro
Acontece de 17 a 22 de outubro

Cadastrar Notícia?


Copyleft pela FACED-BA

TableLess - Coerência, Simplicidade e Acessibilidade no código HTML TWiki - Ambiente Web Colaborativo %btXHTMLok% %btCSSok%