ESCOLA ODETE
PROJETOS - TECNOLOGIA III
ORIENTAÇÃO => Antônio Cecílio
TEMA = Ambientes Colaborativos
FINALIDADE
Criar novas formas de interação pedagógica em contexto de sala de aula, promovendo a aprendizagem cooperativa, auto-regulada, e redes de comunicação mais próximas dos alunos, em busca da adaptação da escola à sociedade e às suas formas de construir o conhecimento, produzindo e desenvolvendo meios que qualifiquem as produções dos alunos; .
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Nesse contexto, espero que os alunos possam perceber os passos para criar e-mails; saber usá-los na sua formação, tendo como suporte as informações comentadas, bem como refletir sobre as problemáticas decorrentes das novas abordagens em aula , particularmente nos temas de História; emitir suas opiniões nos ambientes de aprendizagem, assim como fazer cadastros nos mesmos.Utilizar a Internet como meio de produção colaborativa; Pesquisar temas específicos e / ou espontâneos;
ESTRATÉGIAS
Produção de ofício para agendamento e liberação do tabuleiro digital;
exposição dialogada com os alunos participantes acerca da criação de e-mail;
criação do login e da senha, individualmente;
criação de lista de discussão;
Publicação de sua interpretação na lista de discussão;
debate na sala de aula sobre os comentários de cada colega,
Produzir um blog cooperativo; analisar relatórios dos alunos.?
RECURSOS HUMANOS
Professor , alunos , direção, agentes do ponto de cultura, coordenação do ponto de cultura, professora Maria Bonila.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Elaborar instrumentos para registrar observações sobre os alunos, criando fichas para o mapeamento do desenvolvimento e atitudes que incluem questões, como: faz perguntas? Usa estratégias criativas ou apenas as convencionais? justifica caminhos percorridos? Comunica suas respostas com clareza? Contesta pontos que não compreendeu? Participa dos trabalhos em grupo? Ajuda os outros na resolução de problemas?
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
debate através de chats sobre os temas específicos da matéria (História)
debate através de chats sobre o uso das ferramentas tecnológicas
participação na lista de discussão
publicação no blog
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA UFBA/IRECE
ATIVIDADE - GEAC 03 -TECNOLOGIA
PROFESSORA - Maria Helena Bonilla
NOMES- Maria Cristina Cordeiro e Enedina Rodrigues
GRUPO -04
ORIENTADORA - Rúbia Margareth
Justificativa -
Uma das características das técnicas é o fato delas se constituirem em objetos. Não só objetos manuseados em fábricas, residências ou escritórios etc... De modo geral, os bens produzidos, sobretudo após a Era Industrial, quando a difusão das inovações tecnólogicas tornou-se cada vez mais acelerada, podem ser vistas como integrantes de períodos distintos. Um bom exercício é identificar quando alguns objetos começaram a aparecer em nossas vidas. Por exemplo, de um lado as geladeiras, automóveis, tvs estão presentes há pelo menos cinquenta anos, de outro lado, computadores, roca cds e telefones celulares e outros, embora bastante disseminados, jurgiram há quase uma década. O reconhecimento das qualidades dos objetos que nos cercam pode ser um bom mote para pesquisar aspectos das tecnologias neles embutidos, sua história e funções, bem como a relação das pessoas com eles.
Objetivos-
-Reconhecer funções, qualidades tecnológicas e traços da evolução histórica dos objetos presentes na vida diária.
-Refletir sobre as relações entre desenvolvimento científico-tecnológico, produção de bens e bem estar social.
Procedimentos- Primeiro momento: propor aos alunos e alunas que façam um levantamento dos bens que estão à nossa volta. Podem começar pela própria casa, pela escola, pelo bairro, pela cidade, pelo mundo a fora. Segundo momento: pedir aos alunos e alunas, e também providenciar, livros, revistas, jornais para mostrar produtos de qualidades e épocas diferentes. Terceiro momento: Pedir que façam uma primeira classificação dos bens obtidos. Orientando-os que isso pode ser feito, por exemplo, de acordo com os ramos industriais a que pertençam ou com a função dos objetos. Quarto momento: conversar com os alunos e alunas partindo das questões:
a) O que chamou mais a atenção? b) Quais temas/produtos de maior preferência? Ela recaiu sobre tecnologias e produtos recentes ou de períodos anteriores? c) Qual a origem - país, empresa, tecnologia, etc
* dos bens estudados? d) Qual a relação de cada um com esse objeto?
Desenvolvimento da atividade=
Após
a problematização inicial, efetuaremos a realização de um painel com ilistrações e pesquisas sobre a tecnologias na vida humana e uma reflixão sobre suas implicações políticas, econômicas e culturais.
Paralelo, gravaremos um cd com jogos e brincadeiras e faremos um recreio direcionado numa data a escolher.
Material: livros, revistas, jornais, papel-metro, piloto, cola, tesoura, (sem ponta), máquina fotográfica, som, filmadora ( se conseguir). Apoio Ponto de cultura.
Avaliação: Observação direta - coletiva dos resultado dos trabalhos, autoavaliação
Copyleft pela
FACED-BA
%btXHTMLok% %btCSSok%
