Difference: AtividadesMonica2Poster2006 (1 vs. 10)

Revision 1011 Jun 2007 - MonicaPaz

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="AtividadesMonica2"

Poster Seminário Pibic 2006

Changed:
<
<

RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO

>
>

RÁDIOS WEB, PORQUE, COMO E QUANDO

  autores: MP - links C Lattes ou home page e NP - links home page
Line: 44 to 44
  Tutorial da Indymedia, considerado o mais completo pela comunidade de rádios livres: http://docs.indymedia.org/view/Sysadmin/WebRadiosPt - Acessado em 06/2006;
Changed:
<
<
Cartilha de Software Livre do PSL-BA – http://pl-ba.softwarelivre.org - Acessado em 06/2006;
>
>
Cartilha de Software Livre do PSL-BA � http://pl-ba.softwarelivre.org - Acessado em 06/2006;
  Streaming x Download e Streaming live X On demand (http://portal.plugin.com.br/main_idc2.php?idPaginaIdc=11) - Acessado em 06/2006.
Line: 136 to 136
 


Changed:
<
<
usar retangulos – entidades
>
>
usar retangulos � entidades
 losangos relacionamentos

Revision 902 Oct 2006 - MonicaPaz

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="AtividadesMonica2"

Poster Seminário Pibic 2006

RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO

Line: 140 to 140
 losangos relacionamentos
Changed:
<
<
INCLUA FABRICIO, DART E ADRIANA PARA PODEREM VER ESSE MATERIAL
>
>
 
-- MonicaPaz - 21 Sep 2006

Revision 825 Sep 2006 - MonicaPaz

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="AtividadesMonica2"

Poster Seminário Pibic 2006

RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO

Line: 9 to 9
 

INTRODUÇÃO (objeto, justificativa).

Changed:
<
<
Essa pesqusia é um estudo maior sobre o uso da rádio para a aeducação, com um destaque, nesta etapa, para as rádios webs, destacando seus conceitos teóricos, classificação, conteúdos, formatos, padrões e tecnologias, comunidades [NÃO ENETENDI O QUE É ISSO DE COMUNIDADE?],com destaque para os estudos sobre o licenciamento sob Creative Commons [http:// ]. Aborda a tecnologia das rádios webs dentro da ótica do Software Livre, Rádios Comunitárias e Mídias Independentes, demonstrando-a como potencial grande aliada da Educação.
>
>
Essa pesquisa é um estudo maior sobre o uso da rádio para a educação, com um destaque, nesta etapa, para as rádios webs, destacando seus conceitos teóricos, classificação, conteúdos, formatos, padrões e tecnologias, comunidades, licenciamento da produção. Aborda a tecnologia das rádios webs dentro da ótica do Software Livre, Rádios Comunitárias e Mídias Independentes, demonstrando-a como potencial aliada da Educação.
 

OBJETIVOS.

  • Apresentar o conceito de Rádio Web, incentivando o uso de Sofware Livre e Produção Livre
  • Relacionar os conceitos e movimentos com os quais estão inseridos;
Changed:
<
<
  • Demonstrar o funcionamento das Rádios Webs e exemplos de utilização.
>
>
  • Demonstrar o funcionamento das Rádios Web e exemplos de utilização.
 

MATERIAL E MÉTODOS.

  • Pesquisas na rede de artigos teóricos e técnicos, sites de rádios, comunidades de mídia indepêndente, entre outros;
Changed:
<
<
  • Listas de discussão
  • Entrevistas e conversas com pessoas dos movimentos de mídia independente e de sofwtare livre
  • participação e de seminários e congressos
>
>
  • Listas de discussão;
  • Entrevistas e conversas com pessoas dos movimentos de mídia independente e de sofwtare livre;
  • Participação em seminários e congressos.
 

RESULTADOS

Changed:
<
<
descrever os sofwares identificados e utilizadois para configurar uma rádio web descerver as dificuldade sde conexão - IP ficxo ou não, capacidade da máquia , etc - para emissão de uma rádio web descrever os periféricos necessários para o funcionamento de uma rádio web apontar para a spossibilidade sde uso na educação apontar para as questões de lesgilação que ainda nõa estão cobertas por esse novvo tipods e utilização. as dificulkdades de uso de msuicas de copyright por exemplo apontar possiveis desdobramentos , pricnpalmente no sentidod buscar novas psosibilidade sde gerenciamentod a programação com utulização de sof livre ????
>
>
Os principais resultados dessa pesquisa se referem à documentações, aprofundamento dos estudos e divulgação da cultura das rádios livres, como pode ser vista no esquema abaixo, que detalha e contextualiza o tema.
 

CONCLUSÕES

Changed:
<
<
A Rádio Web está imersa em uma grande gama de conceitos, dos quais deve-se ter pleno domínio para a sua devida utilização blá blá ...
>
>
A Rádio Web está imersa em uma grande gama de conceitos, dos quais deve-se ter pleno domínio para a sua devida utilização e exploração do seu potencial educacional. Uma Rádio Web Livre deve está em sintonia com os padrões, tecnologias, ideais e culturas ás quais o tema está imerso.

BIBLIOGRAFIA

Barbosa Filho, André Gêneros radiofônicos: os formatos e os programas em rádio, São Paulo: Paulinas, 2003. (Coleção comunicação-estudos);

Barbosa Filho, André; Piovesan, Angelo e Beneton, Rosana (organizadores) Rádio: Sintonia do futuro, São Paulo: Paulinas, 2003. (Coleção comunicação-estudos);

Pretto, Nelson De Luca Escola sem/com futuro, Papirus Editora;

Rádio Livre: http://www.radiolivre.org/ - Acessado em 06/2006;

Tutorial da Indymedia, considerado o mais completo pela comunidade de rádios livres: http://docs.indymedia.org/view/Sysadmin/WebRadiosPt - Acessado em 06/2006;

Cartilha de Software Livre do PSL-BA – http://pl-ba.softwarelivre.org - Acessado em 06/2006;

Streaming x Download e Streaming live X On demand (http://portal.plugin.com.br/main_idc2.php?idPaginaIdc=11) - Acessado em 06/2006.

 
Deleted:
<
<
ACHO QUE POD EPOR ISSO JUNTO COM OS RESULTADOS... FAZ UM TEXTO UNICO
 
Line: 51 to 60
 
  • On Demand Streaming
  • PodCast
Deleted:
<
<
DETALHAR TUDO ISSO NUM TEXTO MAIOR E RESUMI-LO PARA O POSTER
  2 Projeto MEB ao WEB ( PORQUE 11 5 6 ) OK

Deleted:
<
<
porque isso aqUI? TÁ FRAQUINHO E CORTO O ESQUEMA QUE VC VINHA FAZENDO
 Motivado pelo Programa da Igreja Católica de 1958, Movimento de Educação de Base (MEB), estudamos a utilização do advento da Rádio Web na Educação e suas possibilidades.

3 Configurações, requisitos técnicos ( COMO ) OK

  • Produção - Audacity
Changed:
<
<
  • Tocados de áudio - XMMS *
  • Servidor de som (XMMS-> DarkIce *) - JACK
>
>
  • Tocados de áudio - XMMS (MP3 e OGG)
  • Servidor de som (XMMS-> DarkIce) - JACK
 
  • Gerador de Stream - DarkIce
  • Servidor de Stream - IceCast
Changed:
<
<
  • * Formatos: MP3 e OGG
>
>
  • Acesso a internet estável e com banda reservada;

  • Formatos: MP3 e OGG
 
  • Sistema Operacional: Debian GNU/Linux

  • Site em TWiki (W3C? , tableless)
Changed:
<
<
  • Acesso a internet estável e com banda reservada;
>
>
  • Placa de som, microfones, mesa de som
  4 Mídia Independente ( QUANDO ) OK

Movimentos que buscam a produção de comunicação popular, opondo-se à mídia empresarial, valorizando a liberdade de expressão e a busca de maior horizontalidade dos processos em oposição à grande mídia que transmite e produa as informações de forma vertical, distribuindo-a em broadcasting.

Changed:
<
<
O CMI - Centro de mídia independente - http://www.midiaindependente.org é um exemplo de articulação de diversos outros esofrços em andamento no país e na América Latina, congregando diversos outros projetos (Vide trabalho de pesquisa Adriana.... )
>
>
O CMI - Centro de mídia independente - http://www.midiaindependente.org é um exemplo de articulação de diversos outros esofrços em andamento no país e na América Latina, congregando diversos outros projetos. (Vide trabalho de pesquisa Adriana.... )
  5 Produção colaborativa, wiki, portal de mídias ( COMO 9 cmi 6 )
Line: 91 to 98
  7 Creative Commons ( COMO ) OK
Changed:
<
<
Organização sem fins lucrativos que defende a liberdade, para autores e obras, de terem reservados alguns de seus direitos, possibilitando a re-utilização das obras de acordo com várias licenças. DESENVOLVER MAIS ISSO AQUI..
>
>
Organização sem fins lucrativos que defende a liberdade, para autores e obras, de terem reservados alguns de seus direitos, possibilitando a re-utilização das obras de acordo com um conjunto de licenças.
  8 Na UFBA ( QUANDO 5 ) OK
Changed:
<
<
A Rádio Faced Web foi criada como parte de um projeto de Inciação Científica (fazer refrencia aos trabalhos dos autores do anao anterior - BUSCAR URGENTE) e tem com objetivo se consttiutie num espaço de experiementação dda implentação e uso da rádio na educação.
>
>
A Rádio Faced Web foi criada como parte de um projeto de Inciação Científica desde 2004 e tem com objetivo se constiutir um espaço de experiementação da implentação e uso da rádio na Educação.
 
Changed:
<
<
Começou a ser transmitida pela internet em final de 2004, ainda de forma muito precária, e, hoje, já possui uma pequena capacidade de produção, buscando tamb[em articular-se com as demais experiências em andamento para troca de programações. Hoje estão sendo veiculados conteúdos de Economia Solidária, Inclusão Digital, Crônicas, variedades além de estar se constituindo com um espaço de experimentaç~!ao para a transmissão de eventos que acontecem na FACED e na UFBA em geral. A partir desse movimento, tem se constituido num espécie de referencia e apoio para a instalação de outra srádios web na UFBA já estando em funcionamento a Ciberádio em Irecê - articulada ao Ponto de CUltura e ao Projeto Irecê, coordenado pela FACED -, Rádio WEb FACOM e Rádio Web Teatro.
>
>
Foi ao ar em 04/2005, ainda de forma muito precária, e, hoje, já possui uma pequena capacidade de produção, buscando também articular-se com as demais experiências em andamento para troca de programações. Veicula conteúdos de Economia Solidária, Inclusão Digital, Crônicas, variedades, além de transmissões de eventos que acontecem na FACED e na UFBA em geral. Tem sido referência e apoio para a instalação de outras Rádios Web na UFBA, já estando em funcionamento a Ciberádio em Irecê - articulada ao Ponto de Cultura e ao Projeto Irecê, coordenado pela FACED, a Rádio Web FACOM e a Rádio Web Teatro.
  9 Na rede ( QUANDO ) OK
Line: 106 to 113
 
  • Comunidades de mídia independente
  • Extensão de Rádios convencionais
  • Cidadãos em geral
Deleted:
<
<
  • Novas possibilidades: Escolas e projetos sociais de inclusão sociodigital; ATENCAO COMO SE ESCREVE ESSA ULTIMA... VC NAO PARTICIPA DAS DISCUSSOES!!!!
  11 Democratização ( PORQUE 7 5 ) OK

Na internet entram em confronto a comunicação um-todos x todos-todos, pois internautas podem participar sendo emissor e receptor de produção de culturas e informações. Desvantagem: depende da inclusão social.

Deleted:
<
<
ideia boa mas telegrafico demais. desenvolver no texto maior
 

  • PORQUE

Revision 725 Sep 2006 - MonicaPaz

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="AtividadesMonica2"

Poster Seminário Pibic 2006

RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO

Line: 144 to 144
 

Revision 624 Sep 2006 - NelsonPretto

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="AtividadesMonica2"

Poster Seminário Pibic 2006

RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO

Added:
>
>
autores: MP - links C Lattes ou home page e NP - links home page

pesquisa integrada ao Grupo de Pesquisa Educação Comunicação e Tecnologias.[www.faced.ufba.br/gec] Apoios FAPESB e CNPq

 

INTRODUÇÃO (objeto, justificativa).

Changed:
<
<
O trabalho é um estudo sobre as rádios webs, destacando seus conceitos teóricos, classificação, conteúdos, comunidades, formatos, padrões e tecnologias, com destaque para o licenciamento sob Creative Commons. Aborda a tecnologia das rádios webs dentro da ótica do Software Livre, Rádios Comunitárias e Mídias Independentes, demonstrando-a como uma potencial grande aliada à Educação.
>
>
Essa pesqusia é um estudo maior sobre o uso da rádio para a aeducação, com um destaque, nesta etapa, para as rádios webs, destacando seus conceitos teóricos, classificação, conteúdos, formatos, padrões e tecnologias, comunidades [NÃO ENETENDI O QUE É ISSO DE COMUNIDADE?],com destaque para os estudos sobre o licenciamento sob Creative Commons [http:// ]. Aborda a tecnologia das rádios webs dentro da ótica do Software Livre, Rádios Comunitárias e Mídias Independentes, demonstrando-a como potencial grande aliada da Educação.
 

OBJETIVOS.

Line: 15 to 19
 

MATERIAL E MÉTODOS.

Changed:
<
<
  • Pesquisas na rede de artigos, sites de rádios, comunidades de mídia indepêndente etc;
  • Listas de discussão e conversa com pessoas dos movimentos
>
>
  • Pesquisas na rede de artigos teóricos e técnicos, sites de rádios, comunidades de mídia indepêndente, entre outros;
  • Listas de discussão
  • Entrevistas e conversas com pessoas dos movimentos de mídia independente e de sofwtare livre
  • participação e de seminários e congressos
 

RESULTADOS

Added:
>
>
descrever os sofwares identificados e utilizadois para configurar uma rádio web descerver as dificuldade sde conexão - IP ficxo ou não, capacidade da máquia , etc - para emissão de uma rádio web descrever os periféricos necessários para o funcionamento de uma rádio web apontar para a spossibilidade sde uso na educação apontar para as questões de lesgilação que ainda nõa estão cobertas por esse novvo tipods e utilização. as dificulkdades de uso de msuicas de copyright por exemplo apontar possiveis desdobramentos , pricnpalmente no sentidod buscar novas psosibilidade sde gerenciamentod a programação com utulização de sof livre
 ????

CONCLUSÕES

A Rádio Web está imersa em uma grande gama de conceitos, dos quais deve-se ter pleno domínio para a sua devida utilização blá blá ...

Added:
>
>
ACHO QUE POD EPOR ISSO JUNTO COM OS RESULTADOS... FAZ UM TEXTO UNICO
 

1 Rádio Web (PORQUE 2) OK

Line: 37 to 51
 
  • On Demand Streaming
  • PodCast
Added:
>
>
DETALHAR TUDO ISSO NUM TEXTO MAIOR E RESUMI-LO PARA O POSTER
  2 Projeto MEB ao WEB ( PORQUE 11 5 6 ) OK

Added:
>
>
porque isso aqUI? TÁ FRAQUINHO E CORTO O ESQUEMA QUE VC VINHA FAZENDO
 Motivado pelo Programa da Igreja Católica de 1958, Movimento de Educação de Base (MEB), estudamos a utilização do advento da Rádio Web na Educação e suas possibilidades.

3 Configurações, requisitos técnicos ( COMO ) OK

Line: 57 to 76
  4 Mídia Independente ( QUANDO ) OK
Changed:
<
<
Movimentos que presam pela produção alternativa de comunicação ao público e que se opôe a mídia empresarial, valorizando a liberdade de expressão em detrimento da manipulação da população pela mídia.

Exemplo: CMI - Centro de mídia independente - http://www.midiaindependente.org

>
>
Movimentos que buscam a produção de comunicação popular, opondo-se à mídia empresarial, valorizando a liberdade de expressão e a busca de maior horizontalidade dos processos em oposição à grande mídia que transmite e produa as informações de forma vertical, distribuindo-a em broadcasting. O CMI - Centro de mídia independente - http://www.midiaindependente.org é um exemplo de articulação de diversos outros esofrços em andamento no país e na América Latina, congregando diversos outros projetos (Vide trabalho de pesquisa Adriana.... )
  5 Produção colaborativa, wiki, portal de mídias ( COMO 9 cmi 6 )
Line: 73 to 91
  7 Creative Commons ( COMO ) OK
Changed:
<
<
Organização sem fins lucrativos que defende a liberdade, para autores e obras, de terem reservados alguns de seus direitos, possibilitando a re-utilização das obras de acordo com várias licenças.
>
>
Organização sem fins lucrativos que defende a liberdade, para autores e obras, de terem reservados alguns de seus direitos, possibilitando a re-utilização das obras de acordo com várias licenças. DESENVOLVER MAIS ISSO AQUI..
  8 Na UFBA ( QUANDO 5 ) OK
Changed:
<
<
A Rádio Faced Web tem com objetivo promover a ludicidade e ser objeto de estudo para a Educação. Foi ao ar em XXX e hoje veicula conteúdos (Economia Solidária, Inclusão Digital, Crônicas e variedades) de produção própria e de materiais livres indicados por ouvintes e colaboradores.
>
>
A Rádio Faced Web foi criada como parte de um projeto de Inciação Científica (fazer refrencia aos trabalhos dos autores do anao anterior - BUSCAR URGENTE) e tem com objetivo se consttiutie num espaço de experiementação dda implentação e uso da rádio na educação.
 
Changed:
<
<
Como expansão tem-se ainda a existência das rádios Ciberrádio em Irecê, Rádio FACOM e Rádio Teatro.
>
>
Começou a ser transmitida pela internet em final de 2004, ainda de forma muito precária, e, hoje, já possui uma pequena capacidade de produção, buscando tamb[em articular-se com as demais experiências em andamento para troca de programações. Hoje estão sendo veiculados conteúdos de Economia Solidária, Inclusão Digital, Crônicas, variedades além de estar se constituindo com um espaço de experimentaç~!ao para a transmissão de eventos que acontecem na FACED e na UFBA em geral. A partir desse movimento, tem se constituido num espécie de referencia e apoio para a instalação de outra srádios web na UFBA já estando em funcionamento a Ciberádio em Irecê - articulada ao Ponto de CUltura e ao Projeto Irecê, coordenado pela FACED -, Rádio WEb FACOM e Rádio Web Teatro.
  9 Na rede ( QUANDO ) OK
Line: 88 to 106
 
  • Comunidades de mídia independente
  • Extensão de Rádios convencionais
  • Cidadãos em geral
Changed:
<
<
  • Novas possibilidades: Escolas e projetos sociais de inclusão socio-digital;
>
>
  • Novas possibilidades: Escolas e projetos sociais de inclusão sociodigital; ATENCAO COMO SE ESCREVE ESSA ULTIMA... VC NAO PARTICIPA DAS DISCUSSOES!!!!
 
Deleted:
<
<
10 TIC não é ferramenta ?????
  11 Democratização ( PORQUE 7 5 ) OK

Na internet entram em confronto a comunicação um-todos x todos-todos, pois internautas podem participar sendo emissor e receptor de produção de culturas e informações. Desvantagem: depende da inclusão social.

Added:
>
>
ideia boa mas telegrafico demais. desenvolver no texto maior
 

  • PORQUE
Line: 117 to 135
 usar retangulos – entidades losangos relacionamentos
Added:
>
>
INCLUA FABRICIO, DART E ADRIANA PARA PODEREM VER ESSE MATERIAL
 
-- MonicaPaz - 21 Sep 2006

Revision 524 Sep 2006 - MonicaPaz

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="AtividadesMonica2"

Poster Seminário Pibic 2006

RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO

Line: 123 to 123
 

Revision 424 Sep 2006 - MonicaPaz

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="AtividadesMonica2"

Poster Seminário Pibic 2006

RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO

INTRODUÇÃO (objeto, justificativa).

Changed:
<
<
O trabalho é um estudo sobre as rádios webs, destacando seus conceitos teóricos, classificação, conteúdos, comunidades, formatos, padrões e tecnologias, com destaque para o licenciamento sob Creative Commons. Aborda a tecnologia das rádios webs dentro da ótica do Software Livre, Rádios Comunitárias e Independências das Mídias, demonstrando-a como uma potencial grande aliada à Educação.
>
>
O trabalho é um estudo sobre as rádios webs, destacando seus conceitos teóricos, classificação, conteúdos, comunidades, formatos, padrões e tecnologias, com destaque para o licenciamento sob Creative Commons. Aborda a tecnologia das rádios webs dentro da ótica do Software Livre, Rádios Comunitárias e Mídias Independentes, demonstrando-a como uma potencial grande aliada à Educação.
 

OBJETIVOS.

Changed:
<
<
  • Apresentar o conceito de Rádio Web;
>
>
  • Apresentar o conceito de Rádio Web, incentivando o uso de Sofware Livre e Produção Livre
 
  • Relacionar os conceitos e movimentos com os quais estão inseridos;
Changed:
<
<
  • Demonstrar o funcionamento das Rádios Webs e exemplos de utilização;
  • Incentivar o uso de Sofware Livre e a Produção Livre;.
>
>
  • Demonstrar o funcionamento das Rádios Webs e exemplos de utilização.
 

MATERIAL E MÉTODOS.

Changed:
<
<
  • Pesquisas na rede de artigos, sites de rádios, comunidades de mídia indepêndente FALTA
>
>
  • Pesquisas na rede de artigos, sites de rádios, comunidades de mídia indepêndente etc;
 
  • Listas de discussão e conversa com pessoas dos movimentos
Changed:
<
<

RESULTADOS.

>
>

RESULTADOS

 
Changed:
<
<

CONCLUSÕES.

>
>
????

CONCLUSÕES

A Rádio Web está imersa em uma grande gama de conceitos, dos quais deve-se ter pleno domínio para a sua devida utilização blá blá ...

 
Changed:
<
<
1 Rádio Web (Porque 2) OK
>
>
1 Rádio Web (PORQUE 2) OK
  Transmissão de áudio pela Internet, caracterizando a convergência das mídias: áudio, imagens, chats, forúns e vídeos. Pode ser classificadas como:

  • Programas para Download em sites repositórios
  • Live Streaming, broadcating do áudio
Changed:
<
<
  • On Demand Streaming ou PodCast?
>
>
  • On Demand Streaming
  • PodCast
  2 Projeto MEB ao WEB ( PORQUE 11 5 6 ) OK

Line: 40 to 44
  3 Configurações, requisitos técnicos ( COMO ) OK

  • Produção - Audacity
Changed:
<
<
  • Tocados de áudio - XMMS
  • Servidor de som (XMMS-> DarkIce) - JACK
>
>
  • Tocados de áudio - XMMS *
  • Servidor de som (XMMS-> DarkIce *) - JACK
 
  • Gerador de Stream - DarkIce
Changed:
<
<
  • Servidor de Stream - IceCast?

  • Formatos: MP3 e OGG
>
>
  • Servidor de Stream - IceCast
  • * Formatos: MP3 e OGG
  • Sistema Operacional: Debian GNU/Linux
 
Changed:
<
<
  • Debian GNU/Linux
>
>
  • Site em TWiki (W3C? , tableless)
 
Changed:
<
<
  • Site em TWiki (W3C? , tableless, acessibilidade)
>
>
  • Acesso a internet estável e com banda reservada;
  4 Mídia Independente ( QUANDO ) OK
Changed:
<
<
Movimentos que presam pela produção alternativas de comunicação do público e que se opôe a mídia empresarial, valorizando liberdade de expressão em detrimento da manipulação pela mídia.
>
>
Movimentos que presam pela produção alternativa de comunicação ao público e que se opôe a mídia empresarial, valorizando a liberdade de expressão em detrimento da manipulação da população pela mídia.
  Exemplo: CMI - Centro de mídia independente - http://www.midiaindependente.org
Line: 61 to 65
  A cultura da colaboração defende a possibilidade de trabalho em grupo para melhor desenvolvimento e atualização de conteúdos, softwares, arte, etc.
Changed:
<
<
Exemplo: Produção de enciclopédia livre - Wikipédia; comunidade de softwares livres; reportagens do CoberturaWiki?
>
>
Exemplo: Produção de enciclopédia livre - Wikipédia; comunidade de softwares livres; reportagens do CoberturaWiki
  6 Software LIVRE ( COMO ) OK

Movimento que defende que programas são frutos de conhecimento da comunidade e que deve se manter a disposição da comunidade para que esta possa aprender com ele, compartilhá-lo, modificá-lo e distribuir suas modificações livremente, sem qualquer tipo de monopólio ou apropriação sobre a sua produção e comercialização.

Changed:
<
<
7 CC ( COMO )
>
>
7 Creative Commons ( COMO ) OK

Organização sem fins lucrativos que defende a liberdade, para autores e obras, de terem reservados alguns de seus direitos, possibilitando a re-utilização das obras de acordo com várias licenças.

8 Na UFBA ( QUANDO 5 ) OK

 
Changed:
<
<
8 Na faced ( QUANDO 5 )
>
>
A Rádio Faced Web tem com objetivo promover a ludicidade e ser objeto de estudo para a Educação. Foi ao ar em XXX e hoje veicula conteúdos (Economia Solidária, Inclusão Digital, Crônicas e variedades) de produção própria e de materiais livres indicados por ouvintes e colaboradores.
 
Changed:
<
<
9 ( QUANDO )
>
>
Como expansão tem-se ainda a existência das rádios Ciberrádio em Irecê, Rádio FACOM e Rádio Teatro.

9 Na rede ( QUANDO ) OK

  A transmissão de áudio na internet vem sendo explorada:
  • Comercialmente
  • Comunidades de mídia independente
Changed:
<
<
  • Rádios convencionais
>
>
  • Extensão de Rádios convencionais
 
  • Cidadãos em geral
Deleted:
<
<
 
  • Novas possibilidades: Escolas e projetos sociais de inclusão socio-digital;
Changed:
<
<
  1. TIC não é ferramenta
  2. Democratização- um todos x todos todos 7 5
  3. depende da inclusão social – todos podem participar sendo emissor e receptor, produçõa de culturas e inofrmações
>
>
10 TIC não é ferramenta ?????

11 Democratização ( PORQUE 7 5 ) OK

Na internet entram em confronto a comunicação um-todos x todos-todos, pois internautas podem participar sendo emissor e receptor de produção de culturas e informações. Desvantagem: depende da inclusão social.


 
Changed:
<
<
  • PORQUE - mídia independente, democratização- um todos x todos todos, educação,
>
>
  • PORQUE
  Aliada ao desenvolvimento do indivíduo, tanto para a sua formação geral como para a sua formação educacional formal.

Potencial de maior abrangência e difusão de conhecimentos, sustentados pela facilidade de obtenção de conhecimentos na rede internet e pela falta de regulamentação sobre este tipo de mídia.

Changed:
<
<
  • COMO - SL, configuração, formatos, padrões, CC
>
>
  • COMO
 
Added:
>
>
Pode-se criar uma Rádio Web com tecnologias em softwares livres, tendo-se escolha para formatos, licenças e padrões de modo que esta sigam os ideais de liberdade e bom desempenho.
 
Added:
>
>
  • QUANDO
 
Changed:
<
<
  • QUNADO – comunidades, CMI, faced, outras rádios, rádios comunitárias
>
>
Solução para suplir variadas necessidades de comunidades, Mídias Independentes, faculdades, rádios de frenquencia modulada, principalmente rádios comunitárias e escolas, que podem se beneficiar com a interatividade, falta de regularização, estimulo a produção cultural, dentre outros.
 


Revision 323 Sep 2006 - MonicaPaz

Line: 1 to 1
 
META TOPICPARENT name="AtividadesMonica2"

Poster Seminário Pibic 2006

RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO

Line: 27 to 27
 
  1. Rádio Web (Porque 2) OK
Changed:
<
<
Transmissão de áudio pela Internet, caracterizando a convergencia das mídias: áudio, imagens, chats, forúns e vídeos. Pode ser classificadas como:
>
>
Transmissão de áudio pela Internet, caracterizando a convergência das mídias: áudio, imagens, chats, forúns e vídeos. Pode ser classificadas como:
 
  • Programas para Download em sites repositórios
  • Live Streaming, broadcating do áudio
Line: 59 to 59
 
  1. Produção colaborativa, wiki, portal de mídias ( COMO 9 cmi 6 )
Added:
>
>
A cultura da colaboração defende a possibilidade de trabalho em grupo para melhor desenvolvimento e atualização de conteúdos, softwares, arte, etc.
 
Added:
>
>
Exemplo: Produção de enciclopédia livre - Wikipédia; comunidade de softwares livres; reportagens do CoberturaWiki?
 
Changed:
<
<
  1. SL ( COMO )
>
>
6 Software LIVRE ( COMO ) OK
 
Changed:
<
<
Programas de computador
>
>
Movimento que defende que programas são frutos de conhecimento da comunidade e que deve se manter a disposição da comunidade para que esta possa aprender com ele, compartilhá-lo, modificá-lo e distribuir suas modificações livremente, sem qualquer tipo de monopólio ou apropriação sobre a sua produção e comercialização.
 
  1. CC ( COMO )

  1. Na faced ( QUANDO 5 )
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  1. Novas possibilidades ( QUANDO )
 
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A transmissão de áudio na internet, vem sendo explorada comercialmente, para divulgação de eventos, migração de rádio convencionais para a Web, divulgação de lojas, programas de Entidades etc. Exemplo de prestadora desse serviço é a Interrogação Digital (http://www.interrogacaodigital.com).
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9 ( QUANDO )
 
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Escolas e projetos sociais de inclusão socio-digital;
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A transmissão de áudio na internet vem sendo explorada:
  • Comercialmente
  • Comunidades de mídia independente
  • Rádios convencionais
  • Cidadãos em geral
 
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  • Novas possibilidades: Escolas e projetos sociais de inclusão socio-digital;
 
  1. TIC não é ferramenta
  2. Democratização- um todos x todos todos 7 5

Revision 223 Sep 2006 - MonicaPaz

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META TOPICPARENT name="AtividadesMonica2"

Poster Seminário Pibic 2006

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RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO

 
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INTRODUÇÃO (objeto, justificativa).

 
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- INTRODUÇÃO (objeto, justificativa).
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O trabalho é um estudo sobre as rádios webs, destacando seus conceitos teóricos, classificação, conteúdos, comunidades, formatos, padrões e tecnologias, com destaque para o licenciamento sob Creative Commons. Aborda a tecnologia das rádios webs dentro da ótica do Software Livre, Rádios Comunitárias e Independências das Mídias, demonstrando-a como uma potencial grande aliada à Educação.
 
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- OBJETIVOS.
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OBJETIVOS.

 
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- MATERIAL E MÉTODOS.
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  • Apresentar o conceito de Rádio Web;
  • Relacionar os conceitos e movimentos com os quais estão inseridos;
  • Demonstrar o funcionamento das Rádios Webs e exemplos de utilização;
  • Incentivar o uso de Sofware Livre e a Produção Livre;.
 
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- RESULTADOS.
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MATERIAL E MÉTODOS.

 
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- CONCLUSÕES.
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  • Pesquisas na rede de artigos, sites de rádios, comunidades de mídia indepêndente FALTA
  • Listas de discussão e conversa com pessoas dos movimentos
 
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RESULTADOS.

 
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RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO
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CONCLUSÕES.

 
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O trabalho é um estudo sobre as rádios webs, destacando seus conceitos teóricos, classificação, conteúdos, comunidades, formatos, padrões e tecnologias, com destaque para o licenciamento sob Creative Commons. Aborda a tecnologia das rádios webs dentro da ótica do Software Livre, Rádios Comunitárias e Independências das Mídias, demonstrando-a como uma potencial grande aliada à Educação.
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  1. Rádio Web (Porque 2) OK

Transmissão de áudio pela Internet, caracterizando a convergencia das mídias: áudio, imagens, chats, forúns e vídeos. Pode ser classificadas como:

  • Programas para Download em sites repositórios
  • Live Streaming, broadcating do áudio
  • On Demand Streaming ou PodCast?

  1. Projeto MEB ao WEB ( PORQUE 11 5 6 ) OK

Motivado pelo Programa da Igreja Católica de 1958, Movimento de Educação de Base (MEB), estudamos a utilização do advento da Rádio Web na Educação e suas possibilidades.

  1. Configurações, requisitos técnicos ( COMO ) OK

  • Produção - Audacity
  • Tocados de áudio - XMMS
  • Servidor de som (XMMS-> DarkIce) - JACK
  • Gerador de Stream - DarkIce
  • Servidor de Stream - IceCast?

  • Formatos: MP3 e OGG

  • Debian GNU/Linux

  • Site em TWiki (W3C? , tableless, acessibilidade)

  1. Mídia Independente ( QUANDO ) OK

Movimentos que presam pela produção alternativas de comunicação do público e que se opôe a mídia empresarial, valorizando liberdade de expressão em detrimento da manipulação pela mídia.

Exemplo: CMI - Centro de mídia independente - http://www.midiaindependente.org

 
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(Em vermelho os macro temas)
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  1. Produção colaborativa, wiki, portal de mídias ( COMO 9 cmi 6 )
 
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1)Rádio Web, o que é? 2 2)Projeto meb ao web PORQUE 11 5 6 3)Configurações, requisitos técnicos COMO 4)Mídia independente QUANDO 5)Produção colaborativa, twiki, portal de mídias COMO 9 cmi 6 6)SL COMO 7)CC COMO 8)Na faced QUANDO 5 9)Novas possibilidades, escolas QUANDO 10)TIC não é ferramenta 11)emocratização- um todos x todos todos 7 5 12)depende da inclusão social – todos podem participar sendo emissor e receptor, produçõa de culturas e inofrmações
 
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PORQUE - mídia independente, democratização- um todos x todos todos, educação,
 
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COMO - SL, configuração, formatos, padrões, CC
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  1. SL ( COMO )
 
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QUNADO – comunidades, CMI, faced, outras rádios, rádios comunitárias
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Programas de computador
 
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  1. CC ( COMO )

  1. Na faced ( QUANDO 5 )
  2. Novas possibilidades ( QUANDO )

A transmissão de áudio na internet, vem sendo explorada comercialmente, para divulgação de eventos, migração de rádio convencionais para a Web, divulgação de lojas, programas de Entidades etc. Exemplo de prestadora desse serviço é a Interrogação Digital (http://www.interrogacaodigital.com).

Escolas e projetos sociais de inclusão socio-digital;

  1. TIC não é ferramenta
  2. Democratização- um todos x todos todos 7 5
  3. depende da inclusão social – todos podem participar sendo emissor e receptor, produçõa de culturas e inofrmações

  • PORQUE - mídia independente, democratização- um todos x todos todos, educação,

Aliada ao desenvolvimento do indivíduo, tanto para a sua formação geral como para a sua formação educacional formal.

Potencial de maior abrangência e difusão de conhecimentos, sustentados pela facilidade de obtenção de conhecimentos na rede internet e pela falta de regulamentação sobre este tipo de mídia.

  • COMO - SL, configuração, formatos, padrões, CC

  • QUNADO – comunidades, CMI, faced, outras rádios, rádios comunitárias


 usar retangulos – entidades losangos relacionamentos
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 -- MonicaPaz - 21 Sep 2006

Revision 121 Sep 2006 - MonicaPaz

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META TOPICPARENT name="AtividadesMonica2"

Poster Seminário Pibic 2006

- INTRODUÇÃO (objeto, justificativa).

- OBJETIVOS.

- MATERIAL E MÉTODOS.

- RESULTADOS.

- CONCLUSÕES.

RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO

O trabalho é um estudo sobre as rádios webs, destacando seus conceitos teóricos, classificação, conteúdos, comunidades, formatos, padrões e tecnologias, com destaque para o licenciamento sob Creative Commons. Aborda a tecnologia das rádios webs dentro da ótica do Software Livre, Rádios Comunitárias e Independências das Mídias, demonstrando-a como uma potencial grande aliada à Educação.

(Em vermelho os macro temas)

1)Rádio Web, o que é? 2 2)Projeto meb ao web PORQUE 11 5 6 3)Configurações, requisitos técnicos COMO 4)Mídia independente QUANDO 5)Produção colaborativa, twiki, portal de mídias COMO 9 cmi 6 6)SL COMO 7)CC COMO 8)Na faced QUANDO 5 9)Novas possibilidades, escolas QUANDO 10)TIC não é ferramenta 11)emocratização- um todos x todos todos 7 5 12)depende da inclusão social – todos podem participar sendo emissor e receptor, produçõa de culturas e inofrmações

PORQUE - mídia independente, democratização- um todos x todos todos, educação,

COMO - SL, configuração, formatos, padrões, CC

QUNADO – comunidades, CMI, faced, outras rádios, rádios comunitárias

usar retangulos – entidades losangos relacionamentos

-- MonicaPaz - 21 Sep 2006

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