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Poster Seminário Pibic 2006 | ||||||||
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< < | RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO | |||||||
> > | RÁDIOS WEB, PORQUE, COMO E QUANDO | |||||||
autores: MP - links C Lattes ou home page e NP - links home page | ||||||||
Line: 44 to 44 | ||||||||
Tutorial da Indymedia, considerado o mais completo pela comunidade de rádios livres: http://docs.indymedia.org/view/Sysadmin/WebRadiosPt - Acessado em 06/2006; | ||||||||
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< < | Cartilha de Software Livre do PSL-BA – http://pl-ba.softwarelivre.org - Acessado em 06/2006; | |||||||
> > | Cartilha de Software Livre do PSL-BA � http://pl-ba.softwarelivre.org - Acessado em 06/2006; | |||||||
Streaming x Download e Streaming live X On demand (http://portal.plugin.com.br/main_idc2.php?idPaginaIdc=11) - Acessado em 06/2006. | ||||||||
Line: 136 to 136 | ||||||||
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< < | usar retangulos – entidades | |||||||
> > | usar retangulos � entidades | |||||||
losangos relacionamentos |
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Poster Seminário Pibic 2006RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO | ||||||||
Line: 140 to 140 | ||||||||
losangos relacionamentos | ||||||||
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< < | INCLUA FABRICIO, DART E ADRIANA PARA PODEREM VER ESSE MATERIAL | |||||||
> > | ||||||||
-- MonicaPaz - 21 Sep 2006 |
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Poster Seminário Pibic 2006RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO | ||||||||
Line: 9 to 9 | ||||||||
INTRODUÇÃO (objeto, justificativa). | ||||||||
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< < | Essa pesqusia é um estudo maior sobre o uso da rádio para a aeducação, com um destaque, nesta etapa, para as rádios webs, destacando seus conceitos teóricos, classificação, conteúdos, formatos, padrões e tecnologias, comunidades [NÃO ENETENDI O QUE É ISSO DE COMUNIDADE?],com destaque para os estudos sobre o licenciamento sob Creative Commons [http:// ]. Aborda a tecnologia das rádios webs dentro da ótica do Software Livre, Rádios Comunitárias e Mídias Independentes, demonstrando-a como potencial grande aliada da Educação. | |||||||
> > | Essa pesquisa é um estudo maior sobre o uso da rádio para a educação, com um destaque, nesta etapa, para as rádios webs, destacando seus conceitos teóricos, classificação, conteúdos, formatos, padrões e tecnologias, comunidades, licenciamento da produção. Aborda a tecnologia das rádios webs dentro da ótica do Software Livre, Rádios Comunitárias e Mídias Independentes, demonstrando-a como potencial aliada da Educação. | |||||||
OBJETIVOS.
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MATERIAL E MÉTODOS.
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RESULTADOS | ||||||||
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< < | descrever os sofwares identificados e utilizadois para configurar uma rádio web descerver as dificuldade sde conexão - IP ficxo ou não, capacidade da máquia , etc - para emissão de uma rádio web descrever os periféricos necessários para o funcionamento de uma rádio web apontar para a spossibilidade sde uso na educação apontar para as questões de lesgilação que ainda nõa estão cobertas por esse novvo tipods e utilização. as dificulkdades de uso de msuicas de copyright por exemplo apontar possiveis desdobramentos , pricnpalmente no sentidod buscar novas psosibilidade sde gerenciamentod a programação com utulização de sof livre ???? | |||||||
> > | Os principais resultados dessa pesquisa se referem à documentações, aprofundamento dos estudos e divulgação da cultura das rádios livres, como pode ser vista no esquema abaixo, que detalha e contextualiza o tema. | |||||||
CONCLUSÕES | ||||||||
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< < | A Rádio Web está imersa em uma grande gama de conceitos, dos quais deve-se ter pleno domínio para a sua devida utilização blá blá ... | |||||||
> > | A Rádio Web está imersa em uma grande gama de conceitos, dos quais deve-se ter pleno domínio para a sua devida utilização e exploração do seu potencial educacional. Uma Rádio Web Livre deve está em sintonia com os padrões, tecnologias, ideais e culturas ás quais o tema está imerso.
BIBLIOGRAFIABarbosa Filho, André Gêneros radiofônicos: os formatos e os programas em rádio, São Paulo: Paulinas, 2003. (Coleção comunicação-estudos); Barbosa Filho, André; Piovesan, Angelo e Beneton, Rosana (organizadores) Rádio: Sintonia do futuro, São Paulo: Paulinas, 2003. (Coleção comunicação-estudos); Pretto, Nelson De Luca Escola sem/com futuro, Papirus Editora; Rádio Livre: http://www.radiolivre.org/ - Acessado em 06/2006; Tutorial da Indymedia, considerado o mais completo pela comunidade de rádios livres: http://docs.indymedia.org/view/Sysadmin/WebRadiosPt - Acessado em 06/2006; Cartilha de Software Livre do PSL-BA – http://pl-ba.softwarelivre.org - Acessado em 06/2006; Streaming x Download e Streaming live X On demand (http://portal.plugin.com.br/main_idc2.php?idPaginaIdc=11) - Acessado em 06/2006. | |||||||
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< < | ACHO QUE POD EPOR ISSO JUNTO COM OS RESULTADOS... FAZ UM TEXTO UNICO | |||||||
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Line: 51 to 60 | ||||||||
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< < | DETALHAR TUDO ISSO NUM TEXTO MAIOR E RESUMI-LO PARA O POSTER | |||||||
2 Projeto MEB ao WEB ( PORQUE 11 5 6 ) OK | ||||||||
Deleted: | ||||||||
< < | porque isso aqUI? TÁ FRAQUINHO E CORTO O ESQUEMA QUE VC VINHA FAZENDO | |||||||
Motivado pelo Programa da Igreja Católica de 1958, Movimento de Educação de Base (MEB), estudamos a utilização do advento da Rádio Web na Educação e suas possibilidades.
3 Configurações, requisitos técnicos ( COMO ) OK
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4 Mídia Independente ( QUANDO ) OK Movimentos que buscam a produção de comunicação popular, opondo-se à mídia empresarial, valorizando a liberdade de expressão e a busca de maior horizontalidade dos processos em oposição à grande mídia que transmite e produa as informações de forma vertical, distribuindo-a em broadcasting. | ||||||||
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< < | O CMI - Centro de mídia independente - http://www.midiaindependente.org é um exemplo de articulação de diversos outros esofrços em andamento no país e na América Latina, congregando diversos outros projetos (Vide trabalho de pesquisa Adriana.... ) | |||||||
> > | O CMI - Centro de mídia independente - http://www.midiaindependente.org é um exemplo de articulação de diversos outros esofrços em andamento no país e na América Latina, congregando diversos outros projetos. (Vide trabalho de pesquisa Adriana.... ) | |||||||
5 Produção colaborativa, wiki, portal de mídias ( COMO 9 cmi 6 ) | ||||||||
Line: 91 to 98 | ||||||||
7 Creative Commons ( COMO ) OK | ||||||||
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< < | Organização sem fins lucrativos que defende a liberdade, para autores e obras, de terem reservados alguns de seus direitos, possibilitando a re-utilização das obras de acordo com várias licenças. DESENVOLVER MAIS ISSO AQUI.. | |||||||
> > | Organização sem fins lucrativos que defende a liberdade, para autores e obras, de terem reservados alguns de seus direitos, possibilitando a re-utilização das obras de acordo com um conjunto de licenças. | |||||||
8 Na UFBA ( QUANDO 5 ) OK | ||||||||
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< < | A Rádio Faced Web foi criada como parte de um projeto de Inciação Científica (fazer refrencia aos trabalhos dos autores do anao anterior - BUSCAR URGENTE) e tem com objetivo se consttiutie num espaço de experiementação dda implentação e uso da rádio na educação. | |||||||
> > | A Rádio Faced Web foi criada como parte de um projeto de Inciação Científica desde 2004 e tem com objetivo se constiutir um espaço de experiementação da implentação e uso da rádio na Educação. | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Começou a ser transmitida pela internet em final de 2004, ainda de forma muito precária, e, hoje, já possui uma pequena capacidade de produção, buscando tamb[em articular-se com as demais experiências em andamento para troca de programações. Hoje estão sendo veiculados conteúdos de Economia Solidária, Inclusão Digital, Crônicas, variedades além de estar se constituindo com um espaço de experimentaç~!ao para a transmissão de eventos que acontecem na FACED e na UFBA em geral. A partir desse movimento, tem se constituido num espécie de referencia e apoio para a instalação de outra srádios web na UFBA já estando em funcionamento a Ciberádio em Irecê - articulada ao Ponto de CUltura e ao Projeto Irecê, coordenado pela FACED -, Rádio WEb FACOM e Rádio Web Teatro. | |||||||
> > | Foi ao ar em 04/2005, ainda de forma muito precária, e, hoje, já possui uma pequena capacidade de produção, buscando também articular-se com as demais experiências em andamento para troca de programações. Veicula conteúdos de Economia Solidária, Inclusão Digital, Crônicas, variedades, além de transmissões de eventos que acontecem na FACED e na UFBA em geral. Tem sido referência e apoio para a instalação de outras Rádios Web na UFBA, já estando em funcionamento a Ciberádio em Irecê - articulada ao Ponto de Cultura e ao Projeto Irecê, coordenado pela FACED, a Rádio Web FACOM e a Rádio Web Teatro. | |||||||
9 Na rede ( QUANDO ) OK | ||||||||
Line: 106 to 113 | ||||||||
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11 Democratização ( PORQUE 7 5 ) OK Na internet entram em confronto a comunicação um-todos x todos-todos, pois internautas podem participar sendo emissor e receptor de produção de culturas e informações. Desvantagem: depende da inclusão social. | ||||||||
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< < | ideia boa mas telegrafico demais. desenvolver no texto maior | |||||||
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Line: 1 to 1 | ||||||||
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Poster Seminário Pibic 2006RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO | ||||||||
Line: 144 to 144 | ||||||||
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Poster Seminário Pibic 2006RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO | ||||||||
Added: | ||||||||
> > | autores: MP - links C Lattes ou home page e NP - links home page pesquisa integrada ao Grupo de Pesquisa Educação Comunicação e Tecnologias.[www.faced.ufba.br/gec] Apoios FAPESB e CNPq | |||||||
INTRODUÇÃO (objeto, justificativa). | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | O trabalho é um estudo sobre as rádios webs, destacando seus conceitos teóricos, classificação, conteúdos, comunidades, formatos, padrões e tecnologias, com destaque para o licenciamento sob Creative Commons. Aborda a tecnologia das rádios webs dentro da ótica do Software Livre, Rádios Comunitárias e Mídias Independentes, demonstrando-a como uma potencial grande aliada à Educação. | |||||||
> > | Essa pesqusia é um estudo maior sobre o uso da rádio para a aeducação, com um destaque, nesta etapa, para as rádios webs, destacando seus conceitos teóricos, classificação, conteúdos, formatos, padrões e tecnologias, comunidades [NÃO ENETENDI O QUE É ISSO DE COMUNIDADE?],com destaque para os estudos sobre o licenciamento sob Creative Commons [http:// ]. Aborda a tecnologia das rádios webs dentro da ótica do Software Livre, Rádios Comunitárias e Mídias Independentes, demonstrando-a como potencial grande aliada da Educação. | |||||||
OBJETIVOS. | ||||||||
Line: 15 to 19 | ||||||||
MATERIAL E MÉTODOS. | ||||||||
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> > |
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RESULTADOS | ||||||||
Added: | ||||||||
> > | descrever os sofwares identificados e utilizadois para configurar uma rádio web descerver as dificuldade sde conexão - IP ficxo ou não, capacidade da máquia , etc - para emissão de uma rádio web descrever os periféricos necessários para o funcionamento de uma rádio web apontar para a spossibilidade sde uso na educação apontar para as questões de lesgilação que ainda nõa estão cobertas por esse novvo tipods e utilização. as dificulkdades de uso de msuicas de copyright por exemplo apontar possiveis desdobramentos , pricnpalmente no sentidod buscar novas psosibilidade sde gerenciamentod a programação com utulização de sof livre | |||||||
????
CONCLUSÕESA Rádio Web está imersa em uma grande gama de conceitos, dos quais deve-se ter pleno domínio para a sua devida utilização blá blá ... | ||||||||
Added: | ||||||||
> > | ACHO QUE POD EPOR ISSO JUNTO COM OS RESULTADOS... FAZ UM TEXTO UNICO | |||||||
1 Rádio Web (PORQUE 2) OK | ||||||||
Line: 37 to 51 | ||||||||
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Added: | ||||||||
> > | DETALHAR TUDO ISSO NUM TEXTO MAIOR E RESUMI-LO PARA O POSTER | |||||||
2 Projeto MEB ao WEB ( PORQUE 11 5 6 ) OK | ||||||||
Added: | ||||||||
> > | porque isso aqUI? TÁ FRAQUINHO E CORTO O ESQUEMA QUE VC VINHA FAZENDO | |||||||
Motivado pelo Programa da Igreja Católica de 1958, Movimento de Educação de Base (MEB), estudamos a utilização do advento da Rádio Web na Educação e suas possibilidades. 3 Configurações, requisitos técnicos ( COMO ) OK | ||||||||
Line: 57 to 76 | ||||||||
4 Mídia Independente ( QUANDO ) OK | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Movimentos que presam pela produção alternativa de comunicação ao público e que se opôe a mídia empresarial, valorizando a liberdade de expressão em detrimento da manipulação da população pela mídia. Exemplo: CMI - Centro de mídia independente - http://www.midiaindependente.org | |||||||
> > | Movimentos que buscam a produção de comunicação popular, opondo-se à mídia empresarial, valorizando a liberdade de expressão e a busca de maior horizontalidade dos processos em oposição à grande mídia que transmite e produa as informações de forma vertical, distribuindo-a em broadcasting. O CMI - Centro de mídia independente - http://www.midiaindependente.org é um exemplo de articulação de diversos outros esofrços em andamento no país e na América Latina, congregando diversos outros projetos (Vide trabalho de pesquisa Adriana.... ) | |||||||
5 Produção colaborativa, wiki, portal de mídias ( COMO 9 cmi 6 ) | ||||||||
Line: 73 to 91 | ||||||||
7 Creative Commons ( COMO ) OK | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Organização sem fins lucrativos que defende a liberdade, para autores e obras, de terem reservados alguns de seus direitos, possibilitando a re-utilização das obras de acordo com várias licenças. | |||||||
> > | Organização sem fins lucrativos que defende a liberdade, para autores e obras, de terem reservados alguns de seus direitos, possibilitando a re-utilização das obras de acordo com várias licenças. DESENVOLVER MAIS ISSO AQUI.. | |||||||
8 Na UFBA ( QUANDO 5 ) OK | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | A Rádio Faced Web tem com objetivo promover a ludicidade e ser objeto de estudo para a Educação. Foi ao ar em XXX e hoje veicula conteúdos (Economia Solidária, Inclusão Digital, Crônicas e variedades) de produção própria e de materiais livres indicados por ouvintes e colaboradores. | |||||||
> > | A Rádio Faced Web foi criada como parte de um projeto de Inciação Científica (fazer refrencia aos trabalhos dos autores do anao anterior - BUSCAR URGENTE) e tem com objetivo se consttiutie num espaço de experiementação dda implentação e uso da rádio na educação. | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | Como expansão tem-se ainda a existência das rádios Ciberrádio em Irecê, Rádio FACOM e Rádio Teatro. | |||||||
> > | Começou a ser transmitida pela internet em final de 2004, ainda de forma muito precária, e, hoje, já possui uma pequena capacidade de produção, buscando tamb[em articular-se com as demais experiências em andamento para troca de programações. Hoje estão sendo veiculados conteúdos de Economia Solidária, Inclusão Digital, Crônicas, variedades além de estar se constituindo com um espaço de experimentaç~!ao para a transmissão de eventos que acontecem na FACED e na UFBA em geral. A partir desse movimento, tem se constituido num espécie de referencia e apoio para a instalação de outra srádios web na UFBA já estando em funcionamento a Ciberádio em Irecê - articulada ao Ponto de CUltura e ao Projeto Irecê, coordenado pela FACED -, Rádio WEb FACOM e Rádio Web Teatro. | |||||||
9 Na rede ( QUANDO ) OK | ||||||||
Line: 88 to 106 | ||||||||
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< < |
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> > |
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Deleted: | ||||||||
< < | 10 TIC não é ferramenta ????? | |||||||
11 Democratização ( PORQUE 7 5 ) OK Na internet entram em confronto a comunicação um-todos x todos-todos, pois internautas podem participar sendo emissor e receptor de produção de culturas e informações. Desvantagem: depende da inclusão social. | ||||||||
Added: | ||||||||
> > | ideia boa mas telegrafico demais. desenvolver no texto maior | |||||||
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Line: 117 to 135 | ||||||||
usar retangulos – entidades losangos relacionamentos | ||||||||
Added: | ||||||||
> > | INCLUA FABRICIO, DART E ADRIANA PARA PODEREM VER ESSE MATERIAL | |||||||
-- MonicaPaz - 21 Sep 2006 |
Line: 1 to 1 | ||||||||
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Poster Seminário Pibic 2006RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO | ||||||||
Line: 123 to 123 | ||||||||
Line: 1 to 1 | ||||||||
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Poster Seminário Pibic 2006RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDOINTRODUÇÃO (objeto, justificativa). | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | O trabalho é um estudo sobre as rádios webs, destacando seus conceitos teóricos, classificação, conteúdos, comunidades, formatos, padrões e tecnologias, com destaque para o licenciamento sob Creative Commons. Aborda a tecnologia das rádios webs dentro da ótica do Software Livre, Rádios Comunitárias e Independências das Mídias, demonstrando-a como uma potencial grande aliada à Educação. | |||||||
> > | O trabalho é um estudo sobre as rádios webs, destacando seus conceitos teóricos, classificação, conteúdos, comunidades, formatos, padrões e tecnologias, com destaque para o licenciamento sob Creative Commons. Aborda a tecnologia das rádios webs dentro da ótica do Software Livre, Rádios Comunitárias e Mídias Independentes, demonstrando-a como uma potencial grande aliada à Educação. | |||||||
OBJETIVOS. | ||||||||
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MATERIAL E MÉTODOS. | ||||||||
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< < | RESULTADOS. | |||||||
> > | RESULTADOS | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | CONCLUSÕES. | |||||||
> > | ????
CONCLUSÕESA Rádio Web está imersa em uma grande gama de conceitos, dos quais deve-se ter pleno domínio para a sua devida utilização blá blá ... | |||||||
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< < | 1 Rádio Web (Porque 2) OK | |||||||
> > | 1 Rádio Web (PORQUE 2) OK | |||||||
Transmissão de áudio pela Internet, caracterizando a convergência das mídias: áudio, imagens, chats, forúns e vídeos. Pode ser classificadas como:
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Changed: | ||||||||
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> > |
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2 Projeto MEB ao WEB ( PORQUE 11 5 6 ) OK | ||||||||
Line: 40 to 44 | ||||||||
3 Configurações, requisitos técnicos ( COMO ) OK
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4 Mídia Independente ( QUANDO ) OK | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | Movimentos que presam pela produção alternativas de comunicação do público e que se opôe a mídia empresarial, valorizando liberdade de expressão em detrimento da manipulação pela mídia. | |||||||
> > | Movimentos que presam pela produção alternativa de comunicação ao público e que se opôe a mídia empresarial, valorizando a liberdade de expressão em detrimento da manipulação da população pela mídia. | |||||||
Exemplo: CMI - Centro de mídia independente - http://www.midiaindependente.org | ||||||||
Line: 61 to 65 | ||||||||
A cultura da colaboração defende a possibilidade de trabalho em grupo para melhor desenvolvimento e atualização de conteúdos, softwares, arte, etc. | ||||||||
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< < | Exemplo: Produção de enciclopédia livre - Wikipédia; comunidade de softwares livres; reportagens do CoberturaWiki? | |||||||
> > | Exemplo: Produção de enciclopédia livre - Wikipédia; comunidade de softwares livres; reportagens do CoberturaWiki | |||||||
6 Software LIVRE ( COMO ) OK Movimento que defende que programas são frutos de conhecimento da comunidade e que deve se manter a disposição da comunidade para que esta possa aprender com ele, compartilhá-lo, modificá-lo e distribuir suas modificações livremente, sem qualquer tipo de monopólio ou apropriação sobre a sua produção e comercialização. | ||||||||
Changed: | ||||||||
< < | 7 CC ( COMO ) | |||||||
> > | 7 Creative Commons ( COMO ) OK Organização sem fins lucrativos que defende a liberdade, para autores e obras, de terem reservados alguns de seus direitos, possibilitando a re-utilização das obras de acordo com várias licenças. 8 Na UFBA ( QUANDO 5 ) OK | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | 8 Na faced ( QUANDO 5 ) | |||||||
> > | A Rádio Faced Web tem com objetivo promover a ludicidade e ser objeto de estudo para a Educação. Foi ao ar em XXX e hoje veicula conteúdos (Economia Solidária, Inclusão Digital, Crônicas e variedades) de produção própria e de materiais livres indicados por ouvintes e colaboradores. | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | 9 ( QUANDO ) | |||||||
> > | Como expansão tem-se ainda a existência das rádios Ciberrádio em Irecê, Rádio FACOM e Rádio Teatro. 9 Na rede ( QUANDO ) OK | |||||||
A transmissão de áudio na internet vem sendo explorada:
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> > | 10 TIC não é ferramenta ?????
11 Democratização ( PORQUE 7 5 ) OK
Na internet entram em confronto a comunicação um-todos x todos-todos, pois internautas podem participar sendo emissor e receptor de produção de culturas e informações. Desvantagem: depende da inclusão social.
| |||||||
Changed: | ||||||||
< < |
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> > |
| |||||||
Aliada ao desenvolvimento do indivíduo, tanto para a sua formação geral como para a sua formação educacional formal. Potencial de maior abrangência e difusão de conhecimentos, sustentados pela facilidade de obtenção de conhecimentos na rede internet e pela falta de regulamentação sobre este tipo de mídia. | ||||||||
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> > |
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> > | Pode-se criar uma Rádio Web com tecnologias em softwares livres, tendo-se escolha para formatos, licenças e padrões de modo que esta sigam os ideais de liberdade e bom desempenho. | |||||||
Added: | ||||||||
> > |
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> > | Solução para suplir variadas necessidades de comunidades, Mídias Independentes, faculdades, rádios de frenquencia modulada, principalmente rádios comunitárias e escolas, que podem se beneficiar com a interatividade, falta de regularização, estimulo a produção cultural, dentre outros. | |||||||
|
Line: 1 to 1 | ||||||||
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Poster Seminário Pibic 2006RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO | ||||||||
Line: 27 to 27 | ||||||||
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< < | Transmissão de áudio pela Internet, caracterizando a convergencia das mídias: áudio, imagens, chats, forúns e vídeos. Pode ser classificadas como: | |||||||
> > | Transmissão de áudio pela Internet, caracterizando a convergência das mídias: áudio, imagens, chats, forúns e vídeos. Pode ser classificadas como: | |||||||
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Line: 59 to 59 | ||||||||
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Added: | ||||||||
> > | A cultura da colaboração defende a possibilidade de trabalho em grupo para melhor desenvolvimento e atualização de conteúdos, softwares, arte, etc. | |||||||
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> > | Exemplo: Produção de enciclopédia livre - Wikipédia; comunidade de softwares livres; reportagens do CoberturaWiki? | |||||||
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> > | 6 Software LIVRE ( COMO ) OK | |||||||
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< < | Programas de computador | |||||||
> > | Movimento que defende que programas são frutos de conhecimento da comunidade e que deve se manter a disposição da comunidade para que esta possa aprender com ele, compartilhá-lo, modificá-lo e distribuir suas modificações livremente, sem qualquer tipo de monopólio ou apropriação sobre a sua produção e comercialização. | |||||||
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< < | A transmissão de áudio na internet, vem sendo explorada comercialmente, para divulgação de eventos, migração de rádio convencionais para a Web, divulgação de lojas, programas de Entidades etc. Exemplo de prestadora desse serviço é a Interrogação Digital (http://www.interrogacaodigital.com). | |||||||
> > | 9 ( QUANDO ) | |||||||
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< < | Escolas e projetos sociais de inclusão socio-digital; | |||||||
> > | A transmissão de áudio na internet vem sendo explorada:
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> > |
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Line: 1 to 1 | ||||||||
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Poster Seminário Pibic 2006 | ||||||||
Added: | ||||||||
> > | RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO | |||||||
Added: | ||||||||
> > | INTRODUÇÃO (objeto, justificativa). | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | - INTRODUÇÃO (objeto, justificativa). | |||||||
> > | O trabalho é um estudo sobre as rádios webs, destacando seus conceitos teóricos, classificação, conteúdos, comunidades, formatos, padrões e tecnologias, com destaque para o licenciamento sob Creative Commons. Aborda a tecnologia das rádios webs dentro da ótica do Software Livre, Rádios Comunitárias e Independências das Mídias, demonstrando-a como uma potencial grande aliada à Educação. | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | - OBJETIVOS. | |||||||
> > | OBJETIVOS. | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | - MATERIAL E MÉTODOS. | |||||||
> > |
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Changed: | ||||||||
< < | - RESULTADOS. | |||||||
> > | MATERIAL E MÉTODOS. | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | - CONCLUSÕES. | |||||||
> > |
| |||||||
Added: | ||||||||
> > | RESULTADOS. | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO | |||||||
> > | CONCLUSÕES. | |||||||
Changed: | ||||||||
< < | O trabalho é um estudo sobre as rádios webs, destacando seus conceitos teóricos, classificação, conteúdos, comunidades, formatos, padrões e tecnologias, com destaque para o licenciamento sob Creative Commons. Aborda a tecnologia das rádios webs dentro da ótica do Software Livre, Rádios Comunitárias e Independências das Mídias, demonstrando-a como uma potencial grande aliada à Educação. | |||||||
> > |
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< < | (Em vermelho os macro temas) | |||||||
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< < | 1)Rádio Web, o que é? 2 2)Projeto meb ao web PORQUE 11 5 6 3)Configurações, requisitos técnicos COMO 4)Mídia independente QUANDO 5)Produção colaborativa, twiki, portal de mídias COMO 9 cmi 6 6)SL COMO 7)CC COMO 8)Na faced QUANDO 5 9)Novas possibilidades, escolas QUANDO 10)TIC não é ferramenta 11)emocratização- um todos x todos todos 7 5 12)depende da inclusão social – todos podem participar sendo emissor e receptor, produçõa de culturas e inofrmações | |||||||
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-- MonicaPaz - 21 Sep 2006 |
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Poster Seminário Pibic 2006- INTRODUÇÃO (objeto, justificativa). - OBJETIVOS. - MATERIAL E MÉTODOS. - RESULTADOS. - CONCLUSÕES. RÁDIOS WEBS, PORQUE, COMO E QUANDO O trabalho é um estudo sobre as rádios webs, destacando seus conceitos teóricos, classificação, conteúdos, comunidades, formatos, padrões e tecnologias, com destaque para o licenciamento sob Creative Commons. Aborda a tecnologia das rádios webs dentro da ótica do Software Livre, Rádios Comunitárias e Independências das Mídias, demonstrando-a como uma potencial grande aliada à Educação. (Em vermelho os macro temas) 1)Rádio Web, o que é? 2 2)Projeto meb ao web PORQUE 11 5 6 3)Configurações, requisitos técnicos COMO 4)Mídia independente QUANDO 5)Produção colaborativa, twiki, portal de mídias COMO 9 cmi 6 6)SL COMO 7)CC COMO 8)Na faced QUANDO 5 9)Novas possibilidades, escolas QUANDO 10)TIC não é ferramenta 11)emocratização- um todos x todos todos 7 5 12)depende da inclusão social – todos podem participar sendo emissor e receptor, produçõa de culturas e inofrmações PORQUE - mídia independente, democratização- um todos x todos todos, educação, COMO - SL, configuração, formatos, padrões, CC QUNADO – comunidades, CMI, faced, outras rádios, rádios comunitárias usar retangulos – entidades losangos relacionamentos -- MonicaPaz - 21 Sep 2006<----> |