construção coletiva
Projeto integrado de pesquisa UFBA - UNED
Programa CAPES - MECD
Edital CGCI n. 003/2005
10.1 Justificativa e caracterização da linha de pesquisa
Nos últimos 50 anos a EAD teve muitas transformações. Uma das mais profundas foi produzida pela convergência das novas mídias.
O ensino virtual faz com que ao mesmo tempo mantenham-se velhos modelos de EAD e ao mesmo tempo novas possibilidades de ensino e aprendizagem.
Os novos desafios do ensino virtual leva a pensar em novos conflitos e problemas na busca de novas soluções. Os novos problemas e conflitos estão diretamente relacionados com uma concepção diferente de democracia, cidadania e educação, onde a inclusão social e digital vão ser obejto de estudos priorirários em nossa pesquisa.
Nesta pesquisa
Ensino Virtual
O que é ensino virtual? É o mesmo que EAD? (justificar)
O que iremos trabalhar em ensino virtual?
Sugestões de ítens a ser estudados:
Formação de professores
Propostas de desenhos de cursos virtuais:
*Desenhos de cursos virtuais no Brasil e na Espanha;
*Analisar os cursos virtuais oferencidos oferencidos por empresas privadas, que não visam a construção de cidadania e sim a formação de consumidores, e cursos de instituições públicas que estão preocupadas com a formação dos sujeitos;
*Analisar a interatividade proporcionada nos cursos virtuais oferecidos no Brasil e na Espanha;
*Avaliar o grau de satisfação dos alunos dos cursos virtuais oferecidos no Brasil e na Espanha.
Democracia e Cidadania
Sugestões:
Software Livre
Inclusão sociodigital
Os novos emprego na cibercultura
10.2 Fundamentação teórica
10.3 Objetivo
10.4 Metodologia
10.5 Descrição das metas de formação e capacitação almejadas e das ações para atingi-las
10.6 Especificação da infra-estrutura disponível e das contrapartidas oferecidas pela equipe proponente
infra estrutura de rede internet
infra esttrura de comunicação (produtora de vídeo e rádio web)
espaço para pesquisadores
bilbioteca da faced e da ufba
10.7 Identificação das linhas de atuação na área pretendida, após o término do projeto
10.8 Cronograma de implementação de bolsas de estudos e missões de trabalho ressaltando a vinculação dos candidatos nas áreas temáticas de pesquisa do projeto
10.9 Orçamento (plano de aplicação dos recursos)
10.10 Currículos resumidos de todos os membros das equipes brasileira estrangeira
Simone de Lucena Ferreira - Doutoranda em Educação (UFBA); Mestre em Educação (UFSC);Especialista em Aplicação Pedagógica dos Computadores (UCSal);Pedagoga (UNEB). Professora do Núcleo de Tecnologia Educacional - NTE2; Professora da Faculdade Hélio Rocha. Membro do Grupo de Pesquisa Educação, Comunicação e Tencologias (CNPq).
10.11 Justificar a pertinência da parceria com a equipe espanhola, podendo também haver a co-participação de outras equipes num mesmo projeto, caracterizando, assim, cooperação em rede ou associada
10.12 Apresentar a aprovação da Pró-Reitoria de Pós-Graduação da IES, apontando o interesse institucional no projeto; no caso de projeto em rede ou associado deve haver também a aprovação da Pró-Reitoria da IES co-participante e ser apresentado pela Coordenação de Pós-Graduação de Cursos (CPGC).
[ ] minuta da carta de aprovação da PRPPG UFBA
[ ] se entrar a UFCE = minuta de carta de aprovação da Pró-Reitoria, apresentado pela Coordenação de Pós-Graduação de Cursos (CPGC). Ver com Herminio a assinatura
Contatos Espanha
Pro Retore: Professor Angeles
Vice Retores UNED
--
NelsonPretto - 19 May 2005
%btXHTMLok% %btCSSok%