PROJETO 2 ALFABETIZAÇÃO DIGITAL E A EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
INSTITUIÇÃO PARCEIRAS:
Universidade Federal da Bahia - UFBA/FACED
Prefeitura Municipal de Irecê
Prefeitura Municipal de Salvador
PÚBLICO ALVO
Alunos da Graduação do Curso de Pedagogia – Projeto Irecê e Salvador
Professores do EJA
Estudantes da rede municipal de ensino do EJA
APRESENTAÇAO E JUSTIFICATIVA
A faculdade de Educação da UFBA a partir do ano de 2002 amplia sua linha de estudos curriculares sobre formação de professores com uma parceria com a secretaria de educação do município de Irecê, e, posteriormente, também nos mesmos moldes com o Município de Salvador. Parcerias entre setores públicos que incrementaram as tão importantes, e parte da missão da universidade pública, inter-relações com a comunidade externa.
Estas parcerias apresentam ações que zelam pelo preceito da indissociabilidade extensão pesquisa, ensino. Estão em pleno curso as licenciaturas em pedagogia para professores das redes de educação municipal dos dois municípios (Irecê e Salvador), cursos que pelo seu caráter experimental já são objetos de intensa pesquisa, quer para a realização cotidiana dos próprios cursos, quer formalmente integradas aos programas de pesquisa da FACED, tendo em andamento trabalhos de doutoramento, mestrado e monografias de graduação, sendo que no semestre 2003.2 já tivemos a defesa da primeira monografia sobre o curso de Irecê.
A extensão também é contemplada e as ações facilitadas pela forte ligação destas licenciaturas em pedagogia com a prática profissional de cada um dos chamados professores-cursistas. Destaca-se o envolvimento em Irecê com a comunidade ligada a Educação de Jovens e Adultos que experimenta neste ano letivo (2004) a introdução de novo currículo a partir de formulações teóricas ligadas às concepções do curso.
Este projeto ora apresentado está diretamente ligado a esta experimentação curricular que tem como mote Combatendo a evasão e aposta que a permanência do jovem e adulto no sitema escolar está intimamente vinculada, a presença ou não, de inter-relações entre espaço escolar e espaço vivido.
O programa de formação de professores em exercício tem a tecnologia digital como eixo estruturante para a formação docente. É reconhecendo que no mundo contemporâneo estas inter-relaçções acontecem em redes que podem e devem ser tecnológicas, que se propõem esta ação que vincula os Cursos de Licenciatura em Pedagogia e a EJA de cada um dos municípios para criar possibilidades de uma efetiva a alfabetização digital.
Propõem-se que para tal selecionados alunos de EJA dos 2 municípios participem de oficinas digitais nos espaços da universidade, atividades que serão consideradas parte de seus estudos regulares, monitoradas por professores-cursistas dos Cursos de Licenciatura em Pedagogia que estarão também se embasando no mundo digital.
Entendemos que a inclusão digital não se limita ao acesso das pessoas a um conjunto de técnicas e ferramentas que lhes possibilitem a manipulação, de forma competente, dos recursos tecnológicos. Trata-se de novas interações sociais, de acesso a um conjunto de informações e demarcação de uma rede de poder que são estruturantes ao processo de construção de conhecimento, mas que tem estado limitada a uma pequena parcela da sociedade.
Nesse sentido, não se trata do simples acesso à informática, mas de agregar esforços que possibilitem às pessoas a instrumentação da tecnologia digital como recurso de compreensão e intervenção do e sobre o mundo, como um novo processo de interação e de comunicação, e mais, como um dispositivo de combate à exclusão social.
OBJETIVOS E METAS
- Ampliar o acesso à tecnologia digital e informacional de professores e estudantes do EJA das redes municipais de ensino de Salvador e Irecê.
- Compreender a informática como um código de linguagem e de acesso à informação e intervenção na sociedade.
- Utilizar a informática como elemento estruturante de aprendizagem
- Fomentar produção de conhecimento nos diversos códigos de linguagem comunicacional.
*`Propiciar familiaridade com o mundo digital
DOS RESULTADOS ESPERADOS
Ao final do trabalho os participantes:
- Saibam utilizar o hipertexto como fonte de pesquisa, discussão e comunicação
- Produzam e utilizem mídias educativas [ o que é uma mídia educativa? tem alguma que não seja?!!!!! acho que aqui deveria ser usem todos tipos de mídia ,]
- Utilizem a tecnologia da informação como estruturante de aprendizagem
DA ORGANIZAÇÃO METODOLÓGICA
As ações deste projeto envolvem 10 professores cursistas das Licenciaturas em pedagogia dos municípios de Irecê e Salvador (5 de cada curso) que são envolvidos em trabalho com EJA quer como coordenador ou professor e 160 alunos do EJA (sendo 80 de cada município).
Os professores-cursistas interessados se submeterão a uma seleção cujos critérios de escolha estão ligados ao tempo e tipo de envolvimento com o EJA e interesse demonstrado no trato com o digital durante o curso.
Participarão de reuniões preparatórias com a equipe de coordenação nas quais serão traçados os caminhos da oficina a partir do conhecimento desses monitores na realidade do EJA.
O resultado destas reuniões será apresentado na Semana Pedagógico das escolas de EJA e feito o convite para os alunos participarem.
Por restrições de material tecnológico, o número de estudantes participantes estará restrito a 20 alunos por turma. Em um total de 8 turmas (4 de Irecê, duas de Salvador) sendo 4 a cada unidade escolar. As oficinas aconteceram durante a primeira e segunda unidade letiva. Se necessário, serão estabelecidos critérios de escolha dos alunos.
1 – DOS CURSOS
* Inclusão digital:
Editor de texto e Prgramas de Apresentação (Power Point é marca Microsoft, não?!) – para digitação de textos, produção de trabalhos acadêmicos e profissionais.
Internet – Como fonte de pesquisa, de discussão e comunicação
Público Alvo
(arrgghhhhh. publico alvo?!!!!)- Professores e alunos de Eja
* Produção de mídias educativas
Estruturação de propostas educativas tendo a tecnologia como eixo estruturante de aprendizagem. Promover lista de discussões, blogs, rascunho digital, criação de home page, tendo como tema Educação de Jovens de Adultos.
Publico Alvo - Alunos da graduação curso de Pedagogia, Professores e alunos do Eja
2 – DA MONITORIA
Atividade de acompanhamento e orientação aos participantes do curso.
Os monitores serão selecionados entre os alunos da graduação do curso de Pedagogia - Projeto Irecê.
Os alunos da graduação que participarem dessas atividades poderão solicitar aproveitamento de estudos e integrá-las ao curriculo de formação, conforme regimento normativo do curso
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