Políticas Públicas Brasileira em Educação, Tecnologia da Informação e Comunicação
Orientador:
Nelson De Luca Pretto
Bolsista:
Darlene Almada O. Soares
Relatório Parcial enviado para o Pibic em 2007
Descrição das Atividades
*Participação no grupo de pesquisa e atividades desenvolvidas por ele - Todo o período
*Participação em seminários relacionados a área, como TV Viva (promovida pelo Irdeb), Encontro de Software livre (promovido pelo PSL-Ba), 4º Encontro Regional ABED de Educação a Distância, etc - Todo o peíodo
*Participação nas transmissões da Rádio Web vinculada ao grupo de pesquisa - Todo o período
*Alimentação do banco de dados do grupo de pesquisa - Todo o período
*Leituras e estudos sobre o tema da pesquisa - Todo o período
*Participação na organização de eventos desenvolvidos pelo grupo de pesquisa, tais como o ciclo de palestras sobreTv Digital e Educação e a Semana de Software Livre da Faced - Todo o período
RESULTADOS PARCIAIS ALCANÇADOS
Com as leituras, participações em evento e discussão no grupo de pesquisa pude analisar mais criticamente as políticas em Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação vigentes em nosso país e observar como estas avançaram nos últimos anos perdendo um pouco da visão imediatistas, mas mantendo suas características calçadas em soluções economicistas ditadas pelos órgãos internacionais, como o Banco Mundial.
Pude, também, constatar que as políticas que visavam cada vez mais os instrumentos mostraram ser insuficientes para os desafios atuais no campo da educação e estão cada vez mais postas em pauta para debates, trazendo aprendizagens necessárias para a formulação de novas políticas que estão, mesmo que timidamente, atentando para a necessidade de qualificação dos profissionais da área, apesar de ainda ser percebido a concepção das tecnologias como meras ferramentas adicionais.
Outro ponto bastante perceptível e decepcionante é a falta de articulação das políticas públicas brasileiras em educação com as diferentes áreas correlacionadas, como a da cultura, empobrecendo, assim, as inúmeras possibilidades existentes que favorecem a participação do cidadão no mundo contemporâneo de forma efetiva e crítica.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS EFETIVAMENTE UTILIZADAS
Barreto, R. (org.). Tecnologias educacionais e educação a distância: avaliando políticas e práticas. Rio de Janeiro: Quartet, 2003;
Bonilla, M. H. S. Escola Aprendente: para além da sociedade da informação. Rio de Janeiro: Quartet, 2005.
Castells, M. (org.). Novas perspectivas críticas em educação. Porto Alegre: Artmed, 1996.
Lévy, P. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. Rio de Janeiro: Editora 34, 1993.
Lévy, P. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999.
Pretto, N. De L. (org.). Tecnologia e Novas Educações. Salvador: Edufba, 2005;
Pretto, N. De L. Uma escola sem/com futuro: educação e multimídia. Campinas: Papirus, 1996.
Ramal, A. Educação na Cibercultura: hipertextualidade, leitura e escrita na aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2002.
Serpa, F. Rascunho Digital: diálogos com Felippe Serpa. Salvador: Edufba, 2004.
Silva, M. Sala de Aula Interativa. Rio de Janeiro: Quartet, 2000.
DIFICULDADES ENCONTRADAS / CAUSAS E PROCEDIMENTOS PARA SUPERÁ-LAS
Devido a participar do grupo de pesquisa desde 2004, não senti dificuldades que pudessem atrapalhar a pesquisa.
LISTE OS PRODUTOS GERADOS COM O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO:
Apresentação do trabalho “As tecnologias de informação e comunicação nas políticas de formação de professoress” em forma de painel no Seminário Interno de Pesquisa da Faculdade de Educação e no XXV Seminário Estudantil de Pesquisa;
Monitoria na oficina de capacitação para o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação, realizada pelo Instituto de Química da UFBA em parceria com a USP, para os alunos graduandos do curso semi-presencial de licenciatura em química;
Programa de Entrevista para a rádio Web Faced sobre “a pesquisa na formação do educandoo” (entrevistados: Fernando Luiz Pellegrini - Membro do Comitê Externo / Ciências exatas e da Terra; Tânia Kobler Brazil - Mestre em Fisiologia comparada animal;
Carla Silva Santos - Graduanda de Engenharia Agronômica) e “Tv Digitall” (entrevistada: Simone Lucena);
Organização do Ciclo de Palestras: Tv Digital e Educação;
Organização da III Semana de Software Livre da Faced.
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