Difference: ProjetoMonitoriaTabuleiros (1 vs. 37)

Resumo para o Catálogo Permanecer 2007

Doc TD

Planos de ação

PROJETO MONITORIA GEC

Doc TD

Tania Torres

Planos de ação

Monitores:

Jefferson Fragoso Carvalho

Washington dos Santos Oliveira

Fabiana Oliveira

• Organização do espaço/tempo onde os tabuleiros se encontram, com atenção ao tempo de uso, para dar oportunidade a todos;

• Criação, na página do TD, de ouvidoria para usuários, viabilizando maior interação e possibilitando sugestões de pesquisa em sítios especializados ou assuntos da atualidade;
• Ações formativas e informativas junto aos usuários, como realização de oficinas, exibição de vídeos, organização de grupos de discussão, distribuição de panfletos/cartazes sobre formas de utilização do tabuleiro;
• Integração e participação no GEC;

• Produção, interação e uso de ambientes virtuais baseados nas tecnologias digitais, como sites, diários eletrônicos, mensageiros instantâneos, listas de discussão;
• Produção de materiais multimídia sobre o tema para serem utilizados nas ações de formação.

• Adquirir competências para o desenvolvimento de produtos multimídia

• Sexto ao decimo primeiro mês
  - Leitura, estudos e discussão sobre inclusão digital e software livre
  

• Decimo segundo mês
  

• Decimo primeiro mês
  

• Primeiro ao quinto mês
  

• Decimo primeiro mês
  

• *Primeiro ao quinto mês*
  

• Quinto mês
  

• Sexto ao decimo mês
  

1. Uma maior organização no uso dos Tabuleiros Digitais, com atenção ao tempo de uso, para dar oportunidade a todos;
2. Atendimento e acolhimento dos usuários dos Tabuleiros Digitais, esclarecendo e orientando quanto a concepção, idéias e organização interna dos espaços da FACED;
3. Proposição de ações formativas junto aos bolsistas e também aos usuários dos Tabuleiros, no sentido de contribuir para a constituição de uma cultura digital livre, capaz de oportunizar aos sujeitos a participação efetiva no ciberespaço e as competências necessárias para a produção de informações e conhecimentos;
4. Aprofundamento dos estudos nas temáticas no grupo de pesquisa, especialmente, aquelas relacionadas à inclusão digital e ao Software Livre, com aspectos explicitamente formativos para o estudante;
5. Produção de materiais multimídia sobre o tema para serem utilizados nas ações de formação.

• Organização do espaço/tempo onde os tabuleiros se encontram;
• Conscientização dos usuários sobre objetivos e formas de uso consciente dos Tabuleiros Digitais;
• Criação, na página do TD, de ouvidoria para usuários, viabilizando maior interação e possibilitando sugestões de pesquisa em sítios especializados em disciplinas ou assuntos da atualidade;
• Ações formativas e informativas junto aos usuários, como realização de oficinas, exibição de vídeos, organização de grupos de discussão, distribuição de panfletos/cartazes sobre formas de utilização consciente do tabuleiro, disponibilização de endereços de sites educativos e de utilidade pública;
• Integração e participação no Grupo de Pesquisa em Educação, Comunicação e Tecnologias - GEC, da Faced;
• Aprofundamento no estudo da inclusão digital e do software livre;
• Produção, interação e uso de ambientes virtuais baseados nas tecnologias de informação e comunicação, como sites, diários eletrônicos, mensageiros instantâneos, listas de discussão;
• Elaboração de relatórios dos trabalhos desenvolvidos.

• Primeiro ao quinto mês - Leitura, estudos e discussão sobre inclusão digital e software livre
  - Participação das reuniões do grupo de pesquisa
  - Atendimento aos usuários dos tabuleiros
  - Apoio e suporte à infra-estrutura dos tabuleiros
  - Utilização de aplicativos computacionais em software livre
  - Elaboração de materiais multimídia para as ações de formação
  - Elaboração de planos de ação a serem desenvolvidos junto aos usuários dos Tabuleiros
  - Participação em oficinas, para formação em aplicativos computacionais em software livre
  - Mobilização dos dispositivos interacionais via Internet: CHATS, Lista de discussão, Blogs, Sites
  - Organização de eventos e participação em eventos externos
  - Execução das ações a serem desenvolvidas junto aos usuários dos tabuleiros digitais
  

• Quinto mês
  - Elaboração do relatório parcial
  

• Sexto ao decimo mês
  - Participação das reuniões do grupo de pesquisa
  - Atendimento aos usuários dos tabuleiros
  - Apoio e suporte à infra-estrutura dos tabuleiros
  - Execução dos planos de ação desenvolvidos junto aos usuários do tabuleiro
  - Organização de eventos e participação em eventos externos5BR% - Utilização de aplicativos computacionais em software livre
  - Elaboração de materiais multimídia para as ações de formação
  

• Decimo primeiro mês - Elaboração do relatório final
  

Ver Cronograma em tabala

1. Uma maior organização no uso dos Tabuleiros Digitais, com atenção ao tempo de uso, para dar oportunidade a todos;
2. Atendimento e acolhimento dos usuários dos Tabuleiros Digitais, esclarecendo e orientando quanto a concepção, idéias e organização interna dos espaços da FACED;
3. Proposição de ações formativas junto aos bolsistas e também aos usuários dos Tabuleiros, no sentido de contribuir para a constituição de uma cultura digital livre, capaz de oportunizar aos sujeitos a participação efetiva no ciberespaço e as competências necessárias para a produção de informações e conhecimentos;
4. Aprofundamento dos estudos nas temáticas no grupo de pesquisa, especialmente, aquelas relacionadas à inclusão digital e ao Software Livre, com aspectos explicitamente formativos para o estudante;
5. Produção de materiais multimídia sobre o tema para serem utilizados nas ações de formação.

Plano de trabalho geral do grupo de bolsistas

• organização do espaço/tempo onde os tabuleiros se encontram;
• conscientização dos usuários sobre objetivos e formas de uso consciente dos Tabuleiros Digitais;
• criação, na página do TD, de ouvidoria para usuários, viabilizando maior interação e possibilitando sugestões de pesquisa em sítios especializados em disciplinas ou assuntos da atualidade;
• ações formativas e informativas junto aos usuários, como realização de oficinas, exibição de vídeos, organização de grupos de discussão, distribuição de panfletos/cartazes sobre formas de utilização consciente do tabuleiro, disponibilização de endereços de sites educativos e de utilidade pública;
• integração e participação no Grupo de Pesquisa em Educação, Comunicação e Tecnologias - GEC, da Faced;
• aprofundamento no estudo da inclusão digital e do software livre;
• produção, interação e uso de ambientes virtuais baseados nas tecnologias de informação e comunicação, como sites, diários eletrônicos, mensageiros instantâneos, listas de discussão;
• elaboração de relatórios dos trabalhos desenvolvidos.

• Esclarecer à comunidade o que é o projeto Tabuleiro Digital, seus objetivos e quais suas configurações técnicas.
• Conscientizar as pessoas usuárias do Tabuleiro Digital para que saibam administrar o tempo de uso das máquinas.
• Assistir os usuários do tabuleiro digital - comunidade FACED ou pessoas advindas de outras localidades - em suas dificuldades.
• Dar suporte aos usuários para melhor compreensão e utilização do sistema operacional em SL.
• Estimular a interação dos usuários com o Tabuleiro Digital.
• Contribuir na formação de uma consciência atenta e responsável com caráter instrutivo e colaborativo no acesso à internet, em um espaço público.
• Atuar no processo de organização das ações a serem desenvolvidas junto aos usuários dos Tabuleiros Digitais
• Dar suporte formativo aos usuários dos Tabuleiros Digitais.
• Observar as necessidades e dificuldades dos usuários, buscando soluções

• a organização do espaço/tempo onde os tabuleiros se encontram
• a conscientização dos usuários quanto aos objetivos e a melhor forma de uso dos Tabuleiros Digitais
• a criação de um espaço na página do TD que possa funcionar como ouvidoria do usuário viabilizando maior interação e ainda sugestões de pesquisa em sítios especializados em disciplina ou assunto da atualidade.
• ações formativas junto aos usuários, com realização de oficinas, exibição de vídeos, organização de grupos de discussão, distribuição de panfletos e cartazes com informações sobre a melhor forma de utilização do tabuleiro, disponibilização de endereços de sites educativos e de utilidade pública
• a integração e participação no Grupo de Pesquisa em Educação, Comunicação e Tecnologias - GEC, da Faced
• o aprofundamento no estudo da inclusão digital e do software livre
• a produção, interação e uso de ambientes virtuais baseados nas tecnologias de informação e comunicação, como sites, diários virtuais, programas de mensagem instantânea, lista de discussão;
  
• a produção de material informativo sobre o TD
• a elaboração de relatórios dos trabalhos desenvolvidos

metodologia de trabalho

• Ser aluno regularmente matriculado na UFBA, que não possua outra bolsa (à exceção daqueles que usufruem do serviço de residência, hospedagem ou bolsa moradia) e que não possua vínculo empregatício.
• Ter disponibilidade de 20 horas semanais para atuar no projeto.

OBS: Um termo de compromisso será assinado pelo bolsista selecionado responsabilizando-se pelas informações fornecidas sobre sua condição sócio-econômica.

• estudantes oriundos de grupos sub-representados na comunidade universitária ou em situação de vulnerabilidade sócio-econômica.

• Ter conhecimentos de informática básica.

Plano de trabalho dos bolsistas

subtítulo do plano

objetivo(s) específico(s) do aluno(s).

produtos/resultados esperados - máximo 150 palavras.

cronograma de atividades - máximo 300 palavras.

• Acompanhamento, sistematização, publicação e divulgação das ações do grupo;
  

Título: Monitoria dos Tabuleiros Digitais

Descrição - máximo de 500 palavras

Relevância para formação do bolsista - máximo de 150 palavras

Justificativa para o número de bolsistas selecionados - máximo de 150 bolsistas

Cronograma geral do projeto - máximo de 300 palavras

Resultados esperados - máximo de 150 palavras

1. Uma maior organização no uso dos Tabuleiros Digitais, com atenção ao tempo de uso, para dar oportunidade a todos.
2. Atendimento e acolhimento dos usuários dos Tabuleiros Digitais, esclarecendo e orientando quanto a concepção, idéias e organização interna dos espaços da FACED.
3. Proposição de ações formativas junto aos bolsistas e também aos usuários dos Tabuleiros, no sentido de contribuir para a constituição de uma cultura digital livre, capaz de oportunizar aos sujeitos a participação efetiva no ciberespaço e as competências necessárias para a produção de informações e conhecimentos.
4. Aprofundamento dos estudos nas temáticas no grupo de pesquisa, especialmente, aquelas relacionadas à inclusão digital e ao Software Livre
5. Produção de materiais multimídia sobre o tema para serem utilizados nas ações de formação

Eixos de Atuação:

PROJETO MONITORIA DOS TABULEIROS DIGITAIS - 2006

• Fomento e suporte a interação presencial e a distância entre membros do grupo � professores, estudantes e demais interessados;
  

• Fomento e suporte a interação presencial e a distância entre membros do grupo � professores, estudantes e demais interessados;
  

PROJETO "Programa Permanecer" - GEC

Dados do Projeto:

Público: Estudantes da Universidade Federal da Bahia
- em situação de vulnerabilidade sócio-econômica. Horários: matutino, vespertino e noturno
Proponente: Maria Helena Silveira Bonilla Autor Principal: Nelson De Luca Pretto Co-autor: Alessandra de Assis Picanço Carga horária da monitoria: 20 horas semanais
Local: Faced/UFBA - Vale do Canela
Número de Bolsas: 18 (seis em cada turno para atendimento aos 3 espaços onde estão instalados os tabuleiros. Obs: A Monitoria contará como aproveitamento na Atividade Estudos Independentes, em consonância com as resoluções Nº02/99 nº 01/2004 da Câmara de Ensino de Graduação da UFBA.

Objetivos

• Incentivar no aluno o interesse pela extensão e pesquisa, bem como pelas dinâmicas organizacionais acadêmicas;
  
• Intensificar a colaboração entre os estudantes e professores-pesquisadores nas atividades de ensino, pesquisa e extensão;
  
• Proporcionar ao aluno um aprofundamento de seus estudos nas temáticas no grupo de pesquisa, ou seja, aquelas relacionadas à interface entre educação, comunicação e tecnologias.
  
• Compreender as concepções que dão suporte ao Projeto Tabuleiros Digitais
• Operar aplicativos para produção de conteúdos e comunicação desenvolvidos em Software Livre
• Atuar no processo de organização das ações a serem desenvolvidas junto aos usuários dos Tabuleiros Tigitais
• Dar suporte formativo aos usuários dos Tabuleiros Digitais

Eixos de Atuação:

Justificativa

O GEC conta com um grupo heterogêneo de estudantes graduandos, mestrandos,doutorandos e professores situados em diferentes áreas da pesquisa cientifica vínculados à FACED/UFBA. Uma rápida observação do que vem sendo produzido pelo grupo demonstra a sua capacidade de atuação em várias frentes, tendo como elementos norteadores a autonomia dos sujeitos envolvidos e a interdependência das ações, realizadas em permanente colaboração através de uma REDE de interessados no seu objeto de estudo – a imbricação entre o mundo da comunicação e das tecnologias e a educação. Em consonância com os princípios norteadores da pesquisa, extensão e ensino o GEC está voltado para o desenvolvimento de uma cultura acadêmica e científica para a produção de saberes e intervenção técnica e política.

O acolhimento e incorporação desses estudantes como monitores dos Tabuleiros Digitais está associada a preocupação em oportunizar aos sujeiros em formação, uma experiência integrada que busca promover uma aprendizagem contextualizada e implicada na dinâmica do grupo e da Faculdade de Educação da UFBA, elevando esses “espaços” para lugares de interação a serem vivenciados intensamente pelos estudantes, bem como o lugar de referência para que a formação desses estudantes tenha um caráter continuado, mesmo após a sua saída formal da instituição e vinculação a outras instituições, seja como profissionais, estudantes e cidadãos. A monitoria, no nosso contexto, tem como objetivo fundamental incentivar os estudantes a participarem da prática de gestão (envolvendo concepção, desenvolvimento e avaliação) de projetos de extensão e pesquisa, como sujeitos autônomos e co-participes de um grupo de pesquisa consolidado e atuante como o GEC.

Metodologia

O grupo de monitores atuarão na perspectiva de sensibilizar o público usuário dos Tabuleiros Digitais, esclarecendo e orientando quanto a concepção, idéias e organização interna dos espaços internos da FACED. Conscientização da comunidade sobre as estruturas da extensão e da pesquisa do GEC; contato com produção teórica; definição de objetivos e preparação de plano de trabalho; organização de eventos acadêmicos a exemplo da III Semana de Software Livre da Faced, a realizar-se de 22 a 25 de maio/07 e outras programações a serem desenvolvidas pelo grupo de pesquisa.

Concepção, desenvolvimento e acompanhamento de projetos

Acompanhamento programado das ações de extensão e pesquisa; articulação com novos grupos de estudantes da Faculdade; envolvimento com processos de comunicação, organização de infra-estrutura, com orientação e sistematização de dados sobre editais e parcerias para realização da extensão e da pesquisa; participação e suporte às atividades a serem realizadas no grupo; uso intensivo de tecnologias da informação e comunicação para o desempenho das atividades e interação.

Avaliação das atividades

Acompanhamento realizado através do proponente do projeto; auxílio na elaboração e sistematização de dados; realização de registros de frequência enquanto monitor; elaboração de um relatório de desenvolvimento de suas atividades em forma de um "memorial" a ser entregue no penúltimo mês do projeto.

Plano de trabalho dos monitores - Diretrizes

A estratégia para o trabalho a ser desenvolvido pelos monitores irá basear-se no acompanhamento e suporte formativo às pessoas que fazem uso dos tabuleiros digitais. O horário da monitoria vai das 7 às 12h, das 13 às 17h e das 17 às 22h. A escala de horário será construída de acordo com a disponibilidade dos estudantes selecionados, priorizando suas atividades na graduação. Antes do início efetivo dos trabalhos, o grupo participará de um estudo com os membros do GEC sobre Inclusão Digital e Software Livre e sobre as concepções e organização dos Tabuleiros Digitais, buscando aprofundamento teórico sobre a filosofia do projeto e os objetivos do trabalho.
Outro aspecto importante no desenvolvimento da monitoria é a participação dos alunos nas reuniões do GEC, buscando compreender as articulações entre a pesquisa, o ensino e a extensão na FACED, além de avaliarem o andamento do Projeto e discutirem coletivamente estratégias para minimizar as dificuldades encontradas.
Será desenvolvido juntamente com cada estudante selecionado um plano de trabalho individualizado com a definição das atividades a serem desenvolvidas no período da monitoria. Algumas diretrizes já podem ser apontadas para esse plano de trabalho. Entre elas:

• Acompanhamento, sistematização, publicação e divulgação das ações grupo;
  
• Fomento e suporte a interação presencial e a distância entre membros do grupo – professores, estudantes e demais interessados;
  
• Concepção, produção, interação e uso de ambientes virtuais baseados nas tecnologias de informação e comunicação, como sites, diários virtuais, programas de mensagem instantânea, lista de discussão;
  
• Disponibilidade para participar de reuniões, sessões de estudo, orientação, planejamento do trabalho;
  
• Produção de relatos analíticos das atividades de extensão que participe;
  
• Elaboração colaborativa de materiais;
  
• Emissão de relatórios no decorrer da atividade de monitoria.
  

Todos os monitores deverão cumprir as atividades constantes no cronograma abaixo.

Cronograma

Requisitos para inscrição

Critérios para seleção:

PROJETO MONITORIA DOS TABULEIROS DIGITAIS

http://www.prograd.ufba.br/proj_especiais.asp

PROJETO MONITORIA GEC

• Proporcionar ao aluno um aprofundamento de seus estudos nas temáticas no grupo de pesquisa, ou seja, aquelas relacionadas à interface entre educação, comunicação e tecnologias.
  

Metodolologia

Sem ordem linear

Sensibilização e organização interna Conscientização da comunidade sobre as estruturas da extensão e da pesquisa do GEC; contato com produção teórica; definição de objetivos e preparação de plano de trabalho; organização das condições de trabalho, reorganização do espaço físico.

Concepção, desenvolvimento e acompanhamento de projetos Acompanhamento programado das ações de extensão e pesquisa; articulação com novos grupos de estudantes da Faculdade; envolvimento com processos de comunicação, organização de infra-estrutura, com orientação e sistematização de dados sobre financiamento e parcerias para realização da extensão e da pesquisa; participação e suporte às atividades a serem realizadas no grupo; uso intensivo de tecnologias da informação e comunicação para o desempenho das atividades e interação.

Avaliação das atividades

Plano de trabalho dos monitores - Diretrizes

SUBPROJETO 1: MONITORIA PARA O PROJETO TABULEIROS DIGITAIS

Dados do Projeto

Público: Estudantes da Universidade Federal da Bahia
Horários: matutino, vespertino e noturno
Professores: Maria Helena Silveira Bonilla, Alessandra de Assis Picanço e Nelson De Luca Pretto
Carga horária total: 15 horas semanais
Período da monitoria: de junho a novembro de 2006
Local: Faced
Vagas: 9

Monitoria não remunerada (para aproveitamento na Atividade Estudos Independentes)
Em consância com o Projeto de Monitoria GEC

Objetivos Específicos

• Compreender as concepções que dão suporte ao Projeto Tabuleiros Digitais
• Operar aplicativos para produção de conteúdos e comunicação desenvolvidos em Software Livre
• Atuar no processo de organização das ações a serem desenvolvidas junto aos usuários dos Tabuleiros Tigitais
• Dar suporte formativo aos usuários dos Tabuleiros Digitais

Metodologia

Avaliação das Atividades

Plano de trabalho dos monitores

Será desenvolvido juntamente com cada estudante selecionado um plano de trabalho individualizado com a definição das atividades a serem desenvolvidas no período da monitoria, de acordo com as diretrizes do projeto de monitoria do GEC.
No entanto, todos os monitores deverão cumprir as atividades constantes no cronograma abaixo.

requisitos para inscrição

tipo de prova

• apresentação do currículo vitae e de uma justificativa relatando o motivo pelo qual deseja ser monitor no Projeto Tabuleiro Digital
• entrevista com os professores responsáveis pelo projeto

critérios de classificação

• ser usuário do Tabuleiro Digital
• ter conhecimentos de informática básica

Metodologia

Avaliação das Atividades

PROJETO MONITORIA TABULEIROS DIGITAIS

http://www.prograd.ufba.br/proj_especiais.asp

Dados do Projeto

Público:
Horários: matutino, vespertino e noturno
Professores:
Disponibilidade:
Carga horária total:
Período da monitoria:
Local: Faced
Vagas:

Monitoria não remunerada (para aproveitamento na Atividade Estudos Independentes)

Objetivos

* Incentivar no aluno o interesse pela extensão e pesquisa, bem como pelas dinâmicas organizacionais acadêmicas;
* Contribuir para a melhoria do ensino de graduação desenvolvendo novas práticas e experiências;
* Aproximar o aluno da realidade prática da educação e da sociedade como representante da instituição acadêmica;
* Intensificar a colaboração entre os estudantes e professores-pesquisadores nas atividades de ensino, pesquisa e extensão;
* Proporcionar ao aluno um aprofundamento de seus conhecimentos nos conteúdos específicos tratados no grupo de pesquisa.

Justificativa

O GEC conta com um grupo heterogêneo de estudantes e professores situados em diferentes níveis de formação e com diferentes tipos de vínculos a FACED/UFBA. Mais que isso, uma rápida observação do que vem sendo produzido pelo grupo demonstra a sua capacidade de atuação em várias frentes, tendo como elementos norteadores a autonomia dos sujeitos envolvidos e a interdependência das ações, realizadas em permanente colaboração através de uma REDE de interessados no seu objeto de estudo – a imbricação entre o mundo da comunicação e das tecnologias e a educação. Em ressonância com os princípios norteadores da pesquisa, extensão e ensino o GEC está voltado para o desenvolvimento de uma cultura acadêmica e científica para a produção de saberes e intervenção técnica e política.

O que o grupo já fez e faz?

A incorporação de estudantes como monitores do GEC está associada a preocupação de oportunizar aos professores em formação, público principal da FACED, uma experiência integrada que busca promover uma aprendizagem contextualizada e implicada na dinâmica do grupo e da faculdade, elevando esses “espaços” para lugar de interação a ser vivenciado intensamente pelos seus estudantes, bem como o lugar de referência para que a formação desses estudantes tenha um caráter continuado, mesmo após a sua saída formal da instituição e vinculação a outras instituições, seja como profissionais, estudantes ou cidadãos. A monitoria, no nosso contexto, tem como objetivo incentivar os estudantes a participarem da prática de gestão (envolvendo concepção, desenvolvimento e avaliação) de projetos de extensão e pesquisa, como sujeitos autônomos inibindo a idéia de que são, simplesmente, objetos ou receptores de conteúdos acabados.

Metodolologia

Avaliação das atividades

Plano de trabalho dos monitores - Diretrizes

Será desenvolvido juntamente com cada estudante selecionado um plano de trabalho individualizado com a definição das atividades a serem desenvolvidas no período de da monitoria. Algumas diretrizes já podem ser apontadas para esse plano de trabalho. Entre elas: * Acompanhamento, sistematização, publicação e divulgação das ações grupo; * Fomento e suporte a interação presencial e a distância entre membros do grupo – professores, estudantes e demais interessados; * Concepção, produção, interação e uso de ambientes virtuais baseados nas tecnologias de informação e comunicação, como sites, diários virtuais, programas de mensagem instantânea, lista de discussão; * Disponibilidade para participar de reuniões, sessões de estudo, orientação, planejamento do trabalho; * Produção de relatos analíticos das atividades de extensão que participe; * Produção orientada e colaborativa de materiais; * Produção de relatório da atividade de monitoria.

Cronograma

OBSERVAÇÕES:

No edital de inscrição, publicado pelos Departamentos, deverá constar:

a)nº de vagas por projeto;

b)horário e período de inscrição (10 dias úteis);

c)relação de documentos necessários: carteira de identidade, CPF e histórico escolar atualizado (fornecido pela S.G.C.);

d)dia e hora dos exames de seleção;

e)requisitos para inscrição, tipo de prova e critérios de classificação.