Resumo para compor o Catálogo Permanecer 2007
A Faced/UFBA, desde a década de 80, vem criando espaços e possibilidades de formação e desenvolvimento da cultura digital. Especialmente, o Grupo de Pesquisa em Educação, Comunicação e Tecnologias (GEC) contribui para o debate, proposição de ações e a construção do conhecimento na relação entre a educação e as tecnologias. Exemplo disso, é o projeto de inclusão digital denominado Tabuleiro Digital (TD), proposto pelo grupo, que se configura em um espaço, na Faced, com terminais de acesso público a internet para estudantes, professores e funcionários da instituição, assim como para a comunidade em geral. A organização dos TD está centrada na lógica das REDES, onde o acesso ao mundo de informação e comunicação possa se dar de forma plena e intensa. Também, esse projeto tem como compromisso político a divulgação e utilização de software livre (sistemas que permitem a liberdade de executar, estudar, modificar e distribuir o programa). Essa opção está conceitualmente articulada aos princípios do projeto, quais sejam, a liberdade plena de acesso e navegação nas máquinas que estão dispostos nos três andares da Faced, sem restrições a sites, nem controle técnico quanto ao tempo de acesso, assim como identificação dos usuários pré-estabelecida. O projeto é reconhecido nacionalmente, recebendo inclusive dois prêmios de inclusão digital (um do Instituto Telemar, em 2006, e outro da Revista ARede, em 2007). Em pesquisa realizada junto aos usuários do TD, percebemos a necessidade de disponibilizar monitores para o suporte formativo aos usuários e atuação no processo de organização das ações a serem desenvolvidas junto a esses usuários. Para atender esses objetivos foi proposto o "Projeto Tabuleiros Digitais: formação para a cidadania digital", que contou com a participação de dois bolsistas Permanecer UFBA. As atividades desenvolvidas pelos bolsistas, com apoio do GEC, foram significativas porque proporcionaram uma maior organização do projeto, com atenção ao tempo de uso, para dar oportunidade a todos; atendimento e acolhimento dos usuários dos TD, esclarecendo e orientando quanto a concepção, idéias e organização interna dos espaços da Faced; proposição de ações formativas, contribuindo para a constituição de uma cultura digital livre, capaz de oportunizar aos sujeitos a participação efetiva no ciberespaço e as competências necessárias para a produção de informações e conhecimentos; aprofundamento dos estudos nas temáticas de estudo do GEC, especialmente aquelas relacionadas à inclusão digital e ao software livre; criação de competências para a produção de conteúdos em formato multimídia; e suporte técnico ao funcionamento dos computadores. Como síntese do trabalho realizado, foi produzido um documentário, em vídeo, sobre o Projeto Tabuleiro Digital, disponível na página
http://www.tabuleiro.faced.ufba.br. O documentário procura mostrar que muitos usuários desconhecem os objetivos do projeto e buscam incorporar suas próprias concepções às dinâmicas do mesmo. Em função disso, emergem diversas tensões no cotidiano do TD, especialmente em torno da presença da comunidade externa nos espaços da Faced e da liberdade de acesso e uso, o que fundamenta a importância de uma ação forte da monitoria para a formação e apoio a esses usuários.
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MariaHelenaBonilla - 28 May 2008
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