Atividades da Bolsista
Dados
Título:
Professor e cultura digital: novos desafios para a sua ação/formação
Resumo:
O diálogo ente orientador e orientando fará parte da definição do Plano de Trabalho do bolsista, corrigindo distorções e potencializando as atividades de iniciação científica ao longo do processo. O Bolsista deverá dedicar-se a revisão de literatura e ao acompanhamento e caracterização das experiências no campo de investigação, tendo contato direto com os sujeitos envolvidos, participando da elaboração de instrumentos de pesquisa, acompanhando a realização de entrevistas e a observação direta das atividades em andamento.
Objetivos específicos do bolsista:
Comprender o modo como a Universidade Pública vem atuando na formação do
professor de Educação Básica e o papel das TIC nesse contexto;
Conhecer e inserir-se no debate atual sobre os temas abordados na pesquisa: formação de professores, tecnologias da informação e comunicação (TIC), cultura digital, educação a distância;
Analisar as diferentes concepções de educação, cultura e tecnologia que orientam as práticas de formação universitária de professores;
Identificar e analisar novas práticas, saberes, costumes, necessidades e interesses dos professores em um contexto cultural marcado pela presença das tecnologias da informação e comunicação;
Perceber como os professores se relacionam com a cultura digital.
Resultados específicos do bolsista:
Análise critica sobre a maneira que vem sendo realizada a formação inicial e continuada de professores da Educação Básica nas universidades públicas diante das transformações trazidas pela tecnologias da informação e comunicação;
Inserção nas mudanças culturais potencializadas contemporaneamente pela presença das tecnologias da informação e comunicação visando à ampliação de conhecimentos e interação com os pesquisadores;
Participação em seminários da área, em nível regional e nacional, bem como no seminário estudantil de Pesquisa da UFBA;
Produção e publicação de artigos científicos envolvendo o tema
Elaboração de relatórios parcial e final da pesquisa, proporcionando um melhor acompanhamento desta;
Elaboração do projeto monográfico de final de curso a partir do levantamento de questões emergentes desta pesquisa;
Alimentação do banco de dados do GEC.
Cronograma específico de execução:
Mapeamento das experiências em termos de características institucionais, pedagógicas e políticas. Agosto/2008 e Setembro/2008;
Elaboração de instrumentos de pesquisa. Agosto/2008 e Setembro/2008;
Identificação e seleção de professores para entrevista. Agosto/2008 e Setembro/2008;
Observação das experiências em andamento. Setembro/2008 a Maio/2009;
Levantamento bibliográfico. Setembro/2008 a Janeiro/2009;
Análise de políticas públicas. Setembro/2008 a Maio/2009;
Leitura e construção de sínteses de textos. Setembro/2008 a Março/2009;
Produção de versão final do relatório da pesquisa. Junho/2009;
Apresentação de resultados e participação em eventos. Janeiro/2009 a julho/2009.
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