UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES – MUNICÍPIO DE IRECÊ
CURSO DE PEDAGOGIA – ENSINO FUNDAMENTAL/SÉRIES INICIAIS
CICLO TRÊS
Oficina - Hipertextualidade: operando o TWiki (atividade 25)
Professora: Maria Helena Bonilla
Monitora: Monica Paz
Carga horária: 17h (8 presenciais e 9 em rede)
Período de realização: 18 e 19 de maio de 2005
Número de turmas: 2 (M e V)
Alunos inscritos: 45
Ementa
Produção cooperativa online e suas implicações para o processo de formação de professores, a partir do uso do software livre de produção colaborativa TWiki: enfoque teórico-prático
Objetivos
- Estabelecer relações entre os conceitos de hipertextualidade , inteligência coletiva e produção colaborativa/cooperativa
- Conhecer o ambiente TWiki e os comandos básicos de edição, de forma a apropriar-se do software para a produção colaborativa
- Refletir sobre as potencialidades do software TWiki para os processos de aprendizagem
Conjunto teórico
- produção colaborativa/cooperativa
- hipertextualidade
- inteligência coletiva
Conjunto prático
- ambientes WIKI
- software livre de produção colaborativa: TWIKI
- ambientes de comunicação: lista de discussão, blogs e chats
Metodologia
No curso estaremos produzindo conhecimento através de leituras, discussões, análise de produções digitais, exploração do software TWiki de produção colaborativa. Estaremos também prolongando os estudos e as discussões via lista de discussão, blogs e chats. Com base nesses suportes os alunos estarão produzindo hipertextos colaborativos, participando da construção da página do curso e de debates, interagindo através da Internet.
Recursos e dispositivos
Lista de discussão –
http://br.groups.yahoo.com/group/ufba-irece/
Comunicação Instantânea –
http://br.messenger.yahoo.com/
Blog gratuito –
http://blog.uol.com.br/
Software Twiki –
http://www.twiki.ufba.br
Página do projeto -
http://www.irece.faced.ufba.br
Curso completo de Twiki -
http://twiki.im.ufba.br/bin/view/PSL/CursoTWikiCompleto
Avaliação
A avaliação se constituirá de atividades desenvolvidas ao longo da carga horária da oficina. Serão considerados relevantes os critérios de participação e produção, bem como a reflexão sobre essa experiência de aprendizagem específica, a partir dos dispositivos interacionais em funcionamento no Curso. Para tanto, será solicitado:
- publicação de reflexões sobre as potencialidades do software no blog individual e na lista de discussão
- produção colaborativa de um hipertexto, a ser disponibilizado no site do curso – www.irece.faced.ufba.br
- participação em discussões sobre o tema através de chats
Referências básicas
BONILLA, Maria Helena
Hipertextualidade. In: Escola aprendente: desafios e possibilidades postos no contexto da sociedade do conhecimento. 2002. Tese, Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia, Salvador - BA. (p. 183-188).
HALMANN. Adriane.
Cooperar ou colaborar?
LÉVY, Pierre.
Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999. Cap. VII
UFRGS.
Cooperação e colaboração: conceitos.
Wikipedia: a enciclopédia livre.
Links - páginas produzidas em wikis
Sofware Livre - Presidência da República do Brasil
Projeto Software Livre Brasil
Projeto Software Livre Bahia
Projeto Topawa Ka'a - Rede floresta de inclusão digital
Projeto 450 dias - PUCSP - em wakka
Incubadora - Fapesp
Projeto Free ICP
Atividades
Dia 18/05/05
- apresentação da proposta de trabalho
- navegação na wikipedia e em páginas produzidas em wikis
- discussão sobre hipertextualidade, inteligência coletiva e produção colaborativa/coopertativa
- cadastro no TWiki - UFBA
- primeira inserção no ambiente, com comandos mais simples de edição
Dia 19/05/05
- produção de hipertexto em TWiki, utilizando comandos de edição, em grupos (cada grupo escolhe uma temática para produção)
A distância
- postagem de reflexão sobre o trabalho no blog individual
- interações via lista de discussão
- participação em chats para discussão sobre a produção
- continuidade da produção do hipertexto pelos grupos
Alunos da manhã
Aluno01
Aluno02
Aluno03
Aluno04
Aluno05
Aluno06
Aluno07
Aluno08
Aluno09
Aluno10
Alunos da tarde
Aluno11
Aluno10
Aluno10
Aluno10
Aluno10
Aluno10
Aluno10
Aluno10
Aluno10
Aluno10
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MariaHelenaBonilla - 14 May 2005